38名工商管理碩士（MBA）的境遇剖析

　　命運(yùn)之一：難以擺脫的怪圈

　　一切信息都表明， MBA畢業(yè)生回國(guó)后將被委以重任。

　　《美國(guó)基督教科學(xué)箴言報(bào)》這樣評(píng)論：“他們將置身于中國(guó)現(xiàn)代化的先鋒行列。他們承擔(dān)了將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)及管理學(xué)理論溶于中國(guó)改革的使命……他們經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)而得到 MBA學(xué)位，他們將處于引導(dǎo)中國(guó)工業(yè)及政府部門(mén)前進(jìn)的路上。”

　　在準(zhǔn)備返回的幾天內(nèi)，美國(guó)一些工商界的首腦人物聞?dòng)嵹s來(lái)，在百忙中分頭設(shè)便宴款待他們，以期同他們拉上關(guān)系。

　　一個(gè)形象的比喻誕生了：中國(guó)的首屆 MBA畢業(yè)生不僅要成為祖國(guó)改革事業(yè)的先鋒，還應(yīng)成為管理革命中的“母雞”，孵化出中國(guó)90年代管理革命的春潮。

　　然而，一接觸現(xiàn)實(shí)，他們便立刻明白：這一切不過(guò)是虛化的幻念。

　　在國(guó)家經(jīng)委袁寶華副主任接見(jiàn)他們的第二天， MBA學(xué)員王川山就乘上北去的列車(chē)。這時(shí)，是 12月28日。30日，他興致勃勃地回到原單位——遼寧省機(jī)械研究院。敲敲院長(zhǎng)辦公室的門(mén)，沒(méi)人。

　　他每天來(lái)研究院。直到二月份，院長(zhǎng)才找他談話：“院里的意見(jiàn)，你先回室里工作，以后院里有什么用得上的，我們?cè)侔才拧?rdquo; 他徹底地涼了。攻讀 MBA學(xué)位前，他是搞設(shè)計(jì)的。攻讀MBA之后，他又轉(zhuǎn)回了設(shè)計(jì)室。他感到了一種命運(yùn)的嘲弄。

　　同王川山一樣，盛維民回單位后，也轉(zhuǎn)回了他的原崗位，搞課題研究。面對(duì)來(lái)采訪的記者，他長(zhǎng)嘆一聲：

　　“這是我自己的選擇。所里倒是為我安排了新崗位：搞規(guī)劃和專業(yè)人員的職稱評(píng)定。可我學(xué)的是 MBA呀！我想，一個(gè)人有效的職業(yè)生涯不過(guò)二三十年，我再這樣晃下去，連過(guò)去的專業(yè)都丟了，還不如先回去搞技術(shù)。管理，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)。人還是該現(xiàn)實(shí)點(diǎn)，不能好高騖遠(yuǎn)。”于是，他痛下決心，回到三年前他離開(kāi)的那個(gè)研究室，揀起已經(jīng)荒疏了的科研課題。

　　幾乎所有的 MBA畢業(yè)生都經(jīng)歷了這種命運(yùn)的落差。沒(méi)有人打擊他們，也沒(méi)有人迫害他們，只是沒(méi)有人理睬他們的MBA——中華人民共和國(guó)以巨大的財(cái)力及人才投入才獲得的高級(jí)工商管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論。

　　改革進(jìn)行了九年，許多單位對(duì)知識(shí)及人才浪費(fèi)的現(xiàn)狀仍如此麻木。他們對(duì)記者說(shuō)，他們沒(méi)有浪費(fèi)人才。但對(duì)什么叫浪費(fèi)人才，他們并不知道。

　　人才浪費(fèi)的質(zhì)量指標(biāo)有三個(gè)：（一）被無(wú)效率地使用；（二）與人才所掌握的知識(shí)相比較，正從事不太有價(jià)值的活動(dòng)；（三）閑置。

　　38名MBA畢業(yè)生在回國(guó)后的10個(gè)月中，多數(shù)處于前兩種狀態(tài)，少數(shù)被閑置。

　　人才浪費(fèi)的數(shù)量指標(biāo)只有一個(gè)：經(jīng)過(guò)特殊培訓(xùn)的人才倘有 20％的知識(shí)領(lǐng)域與所從事的職業(yè)不搭界，即屬于浪費(fèi)。

　　據(jù) 38名碩士對(duì)自己知識(shí)應(yīng)用比率的樂(lè)觀估算，他們?cè)?0個(gè)月中勉強(qiáng)應(yīng)用上的知識(shí)大約有30％，處于浪費(fèi)狀態(tài)中的占大頭。

　　我們同他們的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行過(guò)上百次的對(duì)話，他們告訴我們一大堆重視人才的理論，但沒(méi)有一位領(lǐng)導(dǎo)從這個(gè)角度向我們解釋人才浪費(fèi)的根源。

　　我們有一大堆重視人才的理論，唯獨(dú)缺乏人才使用效率！

　　命運(yùn)之二：“欲窮千里目”——只爭(zhēng)朝夕

　　劉中天， MBA學(xué)員曾給這位老大哥起了個(gè)外號(hào)叫“老槍”。可這把“老槍”遇上了他的廠長(zhǎng)，就徹底啞了火：想調(diào)走？那不行。你就安心在這里干吧。我既然能供得起你上 學(xué)，就能養(yǎng)得起你。不信？看我養(yǎng)你20年！

　　20年？！劉中天今年已四十有二……

　　正是為了把尚有熱乎氣的現(xiàn)代化管理知識(shí)及時(shí)應(yīng)用到國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)上，他根據(jù)原單位幾乎沒(méi)有涉外經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況，自己聯(lián)系單位準(zhǔn)備調(diào)動(dòng)。他必須只爭(zhēng)朝夕。

　　“誰(shuí)說(shuō)用不上？上回毛里塔尼亞外賓來(lái)，我看那個(gè)翻譯就不行。下回再來(lái)外賓，你上！”

　　廠長(zhǎng)有廠長(zhǎng)的道理。

　　記者來(lái)到劉中天所在的工廠，幾番求見(jiàn)廠長(zhǎng)，得到的卻是專人陪同游覽廠區(qū)附近風(fēng)景的禮遇。直到記者通過(guò)中間人再三申明：此行絕非問(wèn)罪，而廠里惜才、愛(ài)才的苦 心記者也完全明了，才終于得見(jiàn)廠長(zhǎng)，并當(dāng)場(chǎng)得到了一番教益：“劉中天學(xué)的東西現(xiàn)在是有點(diǎn)用不上，但我們不能放他，我們廠將來(lái)也是要發(fā)展的。人家美國(guó)都知道 重視這種人才，咱就不能欲窮千里目，更上一層樓嗎？”

　　“只爭(zhēng)朝夕”的 MBA，撞上了“欲窮千里目”的廠長(zhǎng)，即使你有一萬(wàn)種“危機(jī)感”，又能感動(dòng)誰(shuí)？

　　我們?cè)诓稍L中發(fā)現(xiàn)， MBA的這種危機(jī)感感動(dòng)了美國(guó)人。

　　8月底，布法羅管理學(xué)院院長(zhǎng)阿羅托博士來(lái)到北京。聽(tīng)中國(guó)弟子們談完回國(guó)幾個(gè)月后的情況，阿羅托說(shuō)：“聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言我非常感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)，你們并不是想找 一個(gè)薪水高、待遇優(yōu)厚的工作，而是想找到一個(gè)能發(fā)揮作用的地方，找到為你們的國(guó)家作貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。但是，這樣的機(jī)會(huì)卻很難找到，我感到十分難以理解。”

　　一些急性子的美國(guó)人甚至行動(dòng)起來(lái)，千方百計(jì)地找我們的領(lǐng)導(dǎo)人，為 MBA畢業(yè)生擺脫困境而四處奔走。

　　然而，我們的人卻并不著急。 38名MBA畢業(yè)生中，有一半人都給有關(guān)部門(mén)寫(xiě)過(guò)信，希望幫助他們擺脫困境，希望中國(guó)（中國(guó)這么大）的某個(gè)地方能用上他們千辛萬(wàn)苦學(xué)來(lái)的知識(shí)。

　　所有的“呼救信”都如石沉大海。其中一位畢業(yè)生急中生智，寫(xiě)了一份廣告，想通過(guò)報(bào)紙把自己賣(mài)給“識(shí)貨”人。終于沒(méi)有發(fā)出。接受記者采訪時(shí)，他把那廣告拿出來(lái)，苦笑著說(shuō)，他沒(méi)有發(fā)出，是怕外國(guó)人看了笑話。

　　中國(guó)，你已經(jīng)擁有一大批只爭(zhēng)朝夕的人才，然而，你還沒(méi)有建立起一個(gè)只爭(zhēng)朝夕的體制。 這是中國(guó)人才悲劇的根源。 

　　命運(yùn)之三：燕窩魚(yú)翅金飯碗

　　天津新港船廠的廠長(zhǎng)非常誠(chéng)懇地對(duì)記者說(shuō)：“誰(shuí)家有個(gè)金飯碗不會(huì)用？我不會(huì)總拿金飯碗盛白開(kāi)水。有了燕窩魚(yú)翅，我也拿它裝”

　　王海濤懷揣高級(jí)工商管理碩士的文憑，回到了對(duì)金飯碗、白開(kāi)水以及燕窩魚(yú)翅之關(guān)系頗有研究、曾以改革而名噪一時(shí)的新港船廠。

　　他被“對(duì)口”到經(jīng)營(yíng)科，給常駐外國(guó)專家當(dāng)生活翻譯，兼管雜務(wù)。廠長(zhǎng)這樣解釋：“現(xiàn)在廠里有困難，他也得幫幫廠里，當(dāng)陣子翻譯。互相理解嘛。”

　　大約這樣理解了幾個(gè)月后，王海濤成為本廠與英國(guó)某公司洽談造冷藏船生意的談判隊(duì)伍中的正式口語(yǔ)譯員。談判之余，他還要兼管其他專家的雜務(wù)事宜。

　　那天，王海濤拿著電傳給外國(guó)專家送去，那位老外把腳翹在桌上，高興地哼了一句：“啊哈，我親愛(ài)的郵遞員來(lái)啦！”他生氣，可還沒(méi)話說(shuō)。

　　可是，當(dāng)“老外”聽(tīng)說(shuō)他是 MBA，吃驚地瞪大了眼睛：“小伙子，這可不是你該干的工作呀！” 不該干也得干。只是干了幾個(gè)月之后，他突然接到一個(gè)通知，他不必再參加談判了，換一個(gè)人來(lái)頂他的翻譯位置。

　　他不知道換的是什么人，但他確切地知道：談判已進(jìn)入確定什么人去英國(guó)進(jìn)行考察的階段。

　　他心存疑慮，又不敢問(wèn)。否則，有爭(zhēng)出國(guó)的嫌疑。 他不懂，當(dāng)金飯碗能盛燕窩魚(yú)翅的時(shí)候，為什么也要換成白開(kāi)水。 在采訪與寫(xiě)作期間，我們看到聽(tīng)到又有許多引進(jìn)團(tuán)出國(guó)了，許多人為自己引進(jìn)了冰箱、彩電，卻為國(guó)家引進(jìn)了一堆廢鋼爛鐵。而我們的 MBA畢業(yè)生，有能力、有智慧、有誠(chéng)心為國(guó)家避免損失的人才，卻只有看著這一切、聽(tīng)著這一切暗暗垂淚的權(quán)利。

　　在領(lǐng)導(dǎo)決策領(lǐng)域，甚至在引進(jìn)技術(shù)、使用人才這樣的決策領(lǐng)域，歪門(mén)邪道、任人唯親比科學(xué)、比知識(shí)、比人才往往更有力量。

　　命運(yùn)之四：MBA無(wú)球跑動(dòng)

　　張小軍早有先見(jiàn)之明，他知道在他原來(lái)工作的年?duì)I業(yè)額不過(guò) 200萬(wàn)元的地區(qū)郵電局里，他的MBA知識(shí)很難用上多少。一回國(guó)，他就開(kāi)始聯(lián)系調(diào)動(dòng)，目標(biāo)是正在籌建中的安徽省國(guó)際信托投資公司。

　　“請(qǐng)看，這是我的 MBA學(xué)位證書(shū)，這是我所學(xué)過(guò)的專業(yè)課程，這是我的學(xué)習(xí)成績(jī)單。”

　　平時(shí)挺蔫的張小軍，毛遂自薦時(shí)卻衣冠楚楚，鎮(zhèn)靜大方，佩侃而談。

　　國(guó)際金融、投資評(píng)價(jià)、管理戰(zhàn)略……副總經(jīng)理不由得對(duì)這個(gè)沒(méi)有來(lái)頭的小伙子另眼相看了：“好，我們非常樂(lè)意接收你！”

　　誰(shuí)知，當(dāng)單位“同意調(diào)出”的公函送到上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，卻當(dāng)即被簽署了如下意見(jiàn)：“如愿付 2萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)，同意調(diào)出。”

　　張小軍不是不知道，他讀MBA，單位是吐了“血”的，學(xué)費(fèi)加上赴美機(jī)票，共花了一萬(wàn)多。要不是上級(jí)機(jī)關(guān)“贊助”了3000多 元，他也看不見(jiàn)美國(guó)的月亮了。可是，他執(zhí)著地認(rèn)為，錢(qián)是國(guó)家花的，我人也是國(guó)家的，為什么不能換個(gè)地方為國(guó)家創(chuàng)造更大的效益呢！

　　于是，張小軍懷著美好的愿望和堅(jiān)定的決心，一次又一次從巢湖市奔赴省城合肥，企圖說(shuō)服上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

　　然而這一次，他又沒(méi)能見(jiàn)到負(fù)責(zé)人事的副局長(zhǎng)。接待他的一位政治部負(fù)責(zé)人說(shuō)：“你挑吧，除了局機(jī)關(guān)，你調(diào)到本系統(tǒng)在合肥的任何單位都行。比方說(shuō)，去學(xué)校教書(shū)，或者到科研所搞情報(bào)，這樣，你的兩地分居也解決了。”

　　對(duì)于如此慷慨的恩賜，張小軍真該感激涕零，然而他卻苦笑了。談了半天，這位負(fù)責(zé)人還沒(méi)弄懂 MBA是怎么回事。

　　張小軍不知道，就在他往返奔波，為向領(lǐng)導(dǎo)解釋 MBA而大費(fèi)口舌之時(shí)，國(guó)際信托投資公司已經(jīng)掛出了“全滿”的牌子。

　　在巢湖，他變成了一個(gè)“多余的人”。過(guò)去的工作有人頂了，單身宿舍也有人住了。除了偶爾為別人頂個(gè)班，他不知道自己該干點(diǎn)什么，他陷入了“在職失業(yè)”的困境。

　　在職失業(yè)——單位不放。中國(guó)有多少人才在這普普通通的八個(gè)字中被窒息了創(chuàng)造的生命？

　　38名MBA畢業(yè)生中，多數(shù)人表達(dá)了流動(dòng)的意愿，但“單位不放”四個(gè)字成為流動(dòng)意愿的牢籠。

　　我們?nèi)绻�只有把人管死的�?guī)章，而不建立把人搞活的法律，無(wú)論何等偉大的改革，都不能使人才獲得最后的解放！