師資是全球商學(xué)院發(fā)展難題

    日前公布了2011年度的全球商學(xué)院排行榜。作為商學(xué)院教育的發(fā)源地，美國商學(xué)院的表現(xiàn)較去年有明顯好轉(zhuǎn)，亞洲學(xué)校的情形則是喜憂參半，其中印度的兩所商學(xué)院均位列前15名，作為中國內(nèi)地的唯一代表，中歐國際工商學(xué)院（以下簡稱中歐學(xué)院）位居第17名。有觀點(diǎn)認(rèn)為，這從一個側(cè)面反映了中國商學(xué)院的生存現(xiàn)狀。

    中歐學(xué)院戰(zhàn)略學(xué)教授、副院長兼中方教務(wù)長張維炯表示，中歐學(xué)院未來5年會有很大變化。而目前，中歐學(xué)院與全球頂尖商學(xué)院面臨的最大難題是師資問題。

    內(nèi)地商學(xué)院的發(fā)展模式，是否需要拷貝西方商學(xué)院的模式？

    張維炯：我在商學(xué)院的從教生涯中，一直在思考這個問題。簡單討論西方模式有些狹隘。我認(rèn)為只要是人類智慧的結(jié)晶，我們都可以接受，所以對商學(xué)院也一樣，不需要貼上西方的標(biāo)簽。目前，我們要思考問題是怎樣把商學(xué)院教育辦好？比如，如何更好與世界接軌。

    本土商學(xué)院或中歐學(xué)院在發(fā)展過程中，遇到過哪些問題？

    張維炯：商學(xué)院面臨最大的問題，是如何努力找到最好的師資力量。我認(rèn)為，全世界最好商學(xué)院培養(yǎng)的博士生就是最好的師資來源。FT排名前100名的學(xué)校，這些學(xué)校培養(yǎng)的博士生，每年最多有兩三百人。不過，全球有多少商學(xué)院在競爭這兩三百人？幾千家商學(xué)院，甚至上萬家。師資競爭是中歐學(xué)院遇到的最大問題。當(dāng)然，對全球的商學(xué)院來說，教師資源都是稀缺的，包括哈佛等國際頂尖商學(xué)院。

    有人認(rèn)為商學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)員只重視利潤，不重視倫理和責(zé)任？你怎么認(rèn)為？

    張維炯：對商學(xué)院培養(yǎng)人才的做法，有很多不同的理論。對商學(xué)院培養(yǎng)出來的人才，他的社會責(zé)任怎么培養(yǎng)？賺錢后，對環(huán)境持續(xù)發(fā)展應(yīng)如何考慮？在某種意義上，這涉及到了哲學(xué)領(lǐng)域，這樣的教育是商學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)的。在內(nèi)地商學(xué)院中，中歐學(xué)院是第一個開設(shè)企業(yè)社會責(zé)任課程的商學(xué)院，同樣其他的商學(xué)院在這方面也在加強(qiáng)。我們希望商學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)生，能為企業(yè)賺取更多利潤，也能回報(bào)社會、保護(hù)我們?nèi)祟惿�活的大環(huán)境。如果能做到，我們的目的就達(dá)到了。

    雷諾：創(chuàng)業(yè)前最好先讀商學(xué)院

    佩德羅。雷諾，中歐學(xué)院的創(chuàng)始人，被管理教育領(lǐng)域認(rèn)為是中歐學(xué)院的“靈魂”。從一個借來的教室起步，這個以“創(chuàng)業(yè)學(xué)教育”行走于世界管理教育的“俠客”在“中歐人的努力下”把學(xué)院帶入了一個嶄新的發(fā)展階段，并且在世界商學(xué)院的平臺上嶄露頭角。

    這位66歲的老人說他僅是“搭建了一個橋梁而已，學(xué)生與歐洲、歐洲與中國的橋梁”。此外，這位老人表示中國有很好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，“現(xiàn)在學(xué)院有1億元人民幣用于創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目投資。沒有嚴(yán)格的領(lǐng)域要求，主要是提供給有潛力的創(chuàng)業(yè)人和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。”

    “中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境很好，中國創(chuàng)業(yè)有各種支持，尤其是貧困地區(qū)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會更多。”雷諾表示青睞有準(zhǔn)備的人，“如果準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)前先讀讀商學(xué)院對創(chuàng)業(yè)會更好。MBA教育能讓一個準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的人更有專業(yè)知識或者其他機(jī)會，比如懂得資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流等。”