5月1日起北京市各類教育機(jī)構(gòu)全面禁煙

    按照衛(wèi)生部要求，我國(guó)室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙將于今年5月1日起實(shí)施。昨天，北京市衛(wèi)生局下發(fā)通知，要求市各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)區(qū)域一律禁煙，今年年底前，實(shí)現(xiàn)“無(wú)煙學(xué)校”的目標(biāo)。

    毋庸置疑，學(xué)校禁煙是好事，有助于下一代的健康成長(zhǎng)。但認(rèn)真揣摩過(guò)后，此種做法似乎有幾點(diǎn)難處。一是學(xué)校禁煙真能言如其實(shí)，當(dāng)老師煙民彼此之間需要吸煙解愁，學(xué)校會(huì)真的恪盡職守，對(duì)老師吸煙全面禁止嗎？二是學(xué)生煙民回到家中對(duì)家長(zhǎng)煙民的耳濡目染，光憑學(xué)校一己之力能夠?qū)崿F(xiàn)中小學(xué)生禁煙的目標(biāo)？三是學(xué)校禁煙做的僅僅是表面功夫，如何能夠根治師生吸煙的根本？

    我們知道，當(dāng)人處于過(guò)渡疲勞、抑或煩惱的時(shí)候，吸煙可以讓人得到一種暫時(shí)的解脫，這也是為什么煙盒上雖標(biāo)榜了“吸煙有害健康”卻還是有人繼續(xù)吸煙的現(xiàn)實(shí)了。其實(shí)對(duì)于大眾煙民而言，吸煙本身只是一種解壓的方式，不沉迷，但也不戒除。對(duì)于負(fù)擔(dān)較重，承擔(dān)著教書(shū)育人職責(zé)的為人師者而言，更是如此，每天面對(duì)著各式各樣學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)所給予的期望，自身壓力不用言說(shuō)，而吸煙此時(shí)僅僅是自我安慰解壓的一種方式而已。

    教育部發(fā)布無(wú)煙學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)，目的是為了下一代的健康成長(zhǎng)。但如果真要從育人角度去出發(fā)，是否有點(diǎn)措施不到位、考慮不夠全的地方？學(xué)校煙民并非嗜煙如命，吸煙只是為解除疲勞，減輕壓力，這才是禁煙所要抓住的根本。如果不從師者吸煙的源頭抓起，禁煙只會(huì)讓師者更壓抑，教育質(zhì)量再難提高，甚至出現(xiàn)如網(wǎng)友所說(shuō)的“再也不讓自己的子孫當(dāng)老師了”的殘酷現(xiàn)實(shí)。

    社會(huì)的發(fā)展以教育為本，如果只是想著如何禁煙，而不是如何進(jìn)行教育改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，終究只是無(wú)用之功。教育的功績(jī)不是有幾所“無(wú)煙學(xué)校”所能衡量的，要的是實(shí)實(shí)在在的人才培養(yǎng)質(zhì)量。禁煙標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，讓師者更加擔(dān)憂，乃至壓力更增一籌，讓社會(huì)對(duì)教育舉措的搞怪離奇質(zhì)疑，對(duì)教育的信心逐漸喪失，禁煙標(biāo)準(zhǔn)中為啥讀不出半點(diǎn)驚喜，教育部門真該好好地思考了