北二外MBA/MPA可向MTA調(diào)劑 分數(shù)線二者相同

    北京第二外國語學院MTA（旅游管理碩士）有部分調(diào)劑名額，報考MBA（工商管理）、MPA（公共管理）、MTA（旅游管理）的學員都可以向MTA進行調(diào)劑。調(diào)劑分數(shù)線為總分165分，英語45分，綜合90分。

    MTA今年是全國第一年招生，而北京二外MTA招生規(guī)模居于全國之首，因此歡迎有志于從事旅游行業(yè)的考生，調(diào)劑進入我校MTA專業(yè)。

    請在MTA.bisu.edu.cn上下載調(diào)劑申請表，填寫后發(fā)送到MTA@bisu.edu.cn，我校將在近期安排復試工作，請關注。

    旅游管理碩士（MTA）旅游產(chǎn)業(yè)領袖的搖籃

    北京第二外國語學院 MTA教育中心

    一、MTA簡介

    2009年12月，《國務院關于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》（國發(fā)[2009]41號）提出 “把旅游業(yè)培育成國民經(jīng)濟的戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)和人民群眾更加滿意的現(xiàn)代服務業(yè)”。41號文件的發(fā)布被社會各界一致認為是一個具有里程碑意義的重要事件，旅游業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用發(fā)生了根本性的變化，為旅游業(yè)的大發(fā)展提供了良好的機遇。

    旅游業(yè)由傳統(tǒng)的服務業(yè)上升到國家戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)，這對旅游業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的要求。在旅游業(yè)的發(fā)展中，旅游人才始終是旅游發(fā)展的第一資源。到2015年，中國旅游市場接待人數(shù)將達到35億人次，旅游業(yè)人才需求矛盾日益突出，特別能滿足現(xiàn)代服務業(yè)標準的旅游高端人才異常稀缺。高端旅游人才的培養(yǎng)與開發(fā)工作成為社會關注的焦點。在《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》也鮮明提出了人才開發(fā)要高端引領的指導方針。在此背景下，國家教委設立了新的旅游類的專業(yè)碩士學歷——旅游管理碩士（Master of Tourism Administration，簡稱MTA）。MTA主要招收具有一定實踐經(jīng)驗，并在未來愿意從事旅游業(yè)工作的人員，其目標是培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)精神、掌握旅游管理基礎理論、知識和技能，具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代旅游業(yè)跨國發(fā)展的的高級應用型旅游管理人才。MTA的設立為中國旅游高端人才的培養(yǎng)開辟了一條嶄新的道路，使得旅游高端人才的培養(yǎng)由過去的企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)，發(fā)展到了學院正規(guī)專業(yè)化培養(yǎng)的新階段。

    2010年9月，我國第一批共有56所高校獲得了旅游管理專業(yè)碩士（MTA）授予權。MTA招生對象為有工作經(jīng)驗的在職人員，要求專科畢業(yè)有五年或五年以上工作經(jīng)驗，本科畢業(yè)有三年或三年以上工作經(jīng)驗，碩士博士畢業(yè)有兩年或兩年以上工作經(jīng)驗。應屆本科生不允許報考。MTA報考人員要通過每年1月份國家進行的MBA聯(lián)考。MTA與MBA考生的考試內(nèi)容相同，均參加MBA聯(lián)考，在報考時選擇MTA.MTA學員可以選擇脫產(chǎn)或者在職進行學習，脫產(chǎn)學習時間為2年，在職學習時間一般比脫產(chǎn)學習時間多一年。MTA學員畢業(yè)后，通過論文答辯，可以獲得國家正式的碩士學位證和碩士畢業(yè)證。

    目前，我國MTA項目的實施得到了國家旅游局的大力支持。2010年10月下旬，國家旅游局將成立旅游管理專業(yè)碩士行業(yè)指導委員會，王志發(fā)副局長將擔任指導委員會主任。由此可見，國家旅游局領導對MTA的發(fā)展高度重視，希望能夠借助MTA的平臺，開發(fā)中國高端旅游人才培養(yǎng)的新模式。2010年9月25日，由北京第二外國語學院，中國旅游人才發(fā)展研究院、北京旅游發(fā)展研究基地聯(lián)合舉辦的“中國旅游高端人才培養(yǎng)與MTA項目實施研討會”在北京國際飯店隆重召開。來自國家教育部，國家旅游局，各地市旅游局的政府官員，各旅游相關行業(yè)協(xié)會的負責人以及來自國內(nèi)知名旅游企業(yè)的企業(yè)家們共計100余人參會，大家就MTA的人才培養(yǎng)模式進行了智慧碰撞。北京第二外國語學院成為國內(nèi)第一家正式啟動MTA項目的高校。

    二、MTA培養(yǎng)方案

    北京第二外國語學院在國家旅游局的指導下，在學校領導的支持下，創(chuàng)新性的提出了MTA培養(yǎng)的核心理念——培養(yǎng)未來旅游界的產(chǎn)業(yè)領袖（Travel Industry Leader）。除了要在學習期間培養(yǎng)學員的全局觀，國際視野、企業(yè)家精神和職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)及能力；還要在學員畢業(yè)10-15年內(nèi)，為他們規(guī)劃其發(fā)展路徑，幫助其在事業(yè)上不斷進步，最終成長為產(chǎn)業(yè)的領軍人物。

    MTA的培養(yǎng)與普通旅游管理碩士的培養(yǎng)有明顯的不同。MTA強調(diào)所學內(nèi)容的實用性。課程設置與師資的配置都是以實戰(zhàn)為核心，力求理論聯(lián)系實際，理論應用于實際，在學習的過程中，強調(diào)學習解決問題的方法與思路。MTA設置6個培養(yǎng)方向，分別是：酒店管理、旅行社管理、旅游景區(qū)管理、會展管理、旅游公共管理和旅游新業(yè)態(tài)。課程體系分為5大部分，分別為：公共基礎課，MTA核心課，MTA必選課，MTA選修課和MTA模塊課。其中公共基礎課主要是英語、哲學和傳統(tǒng)文化學習，其他課程的詳細內(nèi)容如下表所示：

    MTA核心課與必修課