欲寫佳文覓亮點(1)

　　
　　作文應是成功的應試習作，其“亮點”有三：1、澎湃的激情，理性的感悟。三文激情洋溢，充滿了對生命的熱愛，對生活的珍惜，對人生的追求。啟發人們：追求生命的亮點，別留下遺憾，去奏響生命的華彩樂章；告誡人們：學會珍惜每一份真情，每一種心情，每一段歲月；引導人們：品味人生是一首歌，人生是一輪不息的太陽，人生是一座富有的金礦。

　　2、多角度論述，善用中心句。三文皆能將自己的觀點分解，多角度分析論證；并能將中心句放在段首，讓人一目了然，掌握要旨。

　　3、巧用修辭格，語言富有文采。善用比喻、排比、引用等修辭格，增強文章的表現力；善用整句，語言簡潔，使語言富有文采。

附：

學會珍惜

　　春風秋雨，花開花落，人們總是為那于不經意間消逝的美扼腕嘆息，卻不愿意為身邊的美駐足贊嘆，待其逝去，才幡然醒悟。于花如此，于人于事更是如此，不懂珍惜身邊的點滴，直至失去，才倍覺惋惜，生活也因而顯得被動。

　　因此，把握生活，惟有學會珍惜，珍惜身邊的點點滴滴。

　　把握生活，學會珍惜每一份真情。親情、友情、愛情、師生情、鄰里情、同胞情……越是質樸的情感，越易為人所忽略。打從我們出生，便立刻為親情所包圍，在成長的歷程中，家更像是我們躲避暴風驟雨永遠的港灣，家以其廣闊的胸懷包容我們，撫慰我們，給我們以無私的支持，這份情，怎么不值得我們用心去呵護？隨著年齡的增長，接觸的人也日益增多，這是有那么一些人會與我們肩并肩手拉手一起走過坎坷道路，齊心協力克服眾多困難，這便是朋友。當那悠揚悅耳的曲調在耳畔響起：怎能忘記舊日朋友……才憶起友情的珍貴，未免為時晚矣———逝者難回。

　　此外，校園中師生彼此一句簡單的問候，小區內鄰里間短暫的微笑示意，異國他鄉同胞們親切的點頭致意……這看似不經意的舉動透露出不易為人所重視的情意，待回首時才覺悟出其中的濃情。

　　把握生活，學會珍惜每一種心情。悲歡離合，人生百態，酸甜苦辣，人生百味。我們無從選擇，也無從逃避，每一個過程都是對人生的洗禮，并將促使我們茁壯成長。今日的苦難往往喻示著明日的甘甜，黎明前的黑暗其實也是獨具魅力，細細品味中，我們能體會到在陽光燦爛下無法發現的堅忍與磨難。由于痛苦，因而深刻，這才值得回味，忘記苦難，便無法理解幸福。其實每一種心情都息息相關，環環相扣，且無優劣之分。珍惜每一種心情，體會完整人生。

　　把握生活，學會珍惜每一段歲月。常遇到，剛學會蹣跚步行的孩童渴望著長大，韶華已去的長者渴望重擁青春，年逾古稀的老者渴望重回壯年。人總是這么不易滿足，老者很難察覺數十載閱歷的可貴，如同孩童永遠無法體會到純真年代的可貴。莫里老人曾說過：“我不會羨慕任何年齡階段，因為我都擁有過。”這是多大的智慧，往者不可諫，來者猶可追。年輕，那就肆意享受青春的張揚；暮年，那就坦然接受成熟后的睿智。每一段時光有每一段時光的精彩，不宜顛倒也無法顛倒。認真過好每一天，珍惜上蒼賦予我們的每一刻，便能輕而易舉地擁有一切。

　　潮起潮落，大海瞬息萬變，無法掌握，猶如人生。讓我們掌起生活之舟的舵把，學會珍惜，學會把握，活出今天的精彩。


　　作者：■交大附中高三（1）班李莉娜


奏響生命的華彩樂章

　　只要人生的旅途中有過亮點，哪怕只有一次，也可以照亮整個生命。

　　———題記生命如詩，一首好詩絕少不了膾炙人口的千古佳句；生命如畫，一幅好畫絕少不了畫龍點睛的神來之筆：生命如歌，一首好歌絕少不了震懾人心的華彩樂章。

　　是的，奏響生命的華彩樂章，這是生活的意義、人生的價值、生命的精華所在。

　　奏響生命的華彩樂章，別讓人生留下遺憾。

　　人生匆匆幾十載光陰，置于浩淼宇宙就如滄海一粟般渺小，不及挽留，便從指縫中流走。當你兩鬢斑白之時，回首往事，卻發現窮極一生沒有一刻值得你細細回味，沒有一件事讓你覺得自豪、覺得無愧于世間這一遭，你難道不會遺憾？

　　沒有亮點的人生、沒有華彩樂章的生命如何會綻放出熠熠的光芒？很多人喜愛看回憶錄，大概就是因為這是生命精華的濃縮吧。

　　奏響生命的華彩樂章，為生活點亮一盞照耀前路的引航燈。

　　人云“志當存高遠”只有當我們懷揣著一個理想、一個目標。為著能夠彈奏出生命的錚錚強音而不斷奮斗時，人生的價值才會提升，生命的意義才會深刻。

　　無論是追求和平的馬丁·路德·金，還是追求國家崛起的周恩來，他們一生都努力使自己的生命煥發璀璨奪目的光芒，并讓這光芒普濟著蕓蕓眾生。

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