怎樣報考教育碩士？ 附全國試辦41所院校名單

　　近一段時間以來，常有讀者打來電話詢問：教育碩士與教育學碩士有何不同？如何報考教育碩士？日前記者就此問題采訪了全國教育碩士專業學位教育指導委員會秘書處負責人翟東升。

　　記者：什么是教育碩士專業學位？設置教育碩士專業學位有何意義？

　　翟東升：到目前為止，全國中小學教師有1400萬人，其中具有碩士學位及研究生學歷的比例較低。教育碩士學位的設置，反映了一種新的具有時代特征的教育理念，也是世界發達國家與發展中國家教師教育發展的共同趨勢。

　　1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士專業學位(EDM)，并于1997年開始招生試點工作。在短短幾年時間里，EDM教育已得到各級教育行政部門、中小學校領導及廣大中小學校教師的普遍關注。EDM教育招生人數逐年增加，1998年全國招生人數為1490人，2000年為3700人，2003年已增加到6970人，累計錄取已達到2萬余人。

　　教育碩士專業學位在我國的設置，為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。雖然我國早已建有教師進修制度和機構，但是這種進修往往是零星的、不系統的，開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。

　　記者：教育碩士與教育學碩士這兩種學位有何區別？教育碩士都需要學習哪些課程？

　　翟東升：教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，后者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最后以研究論文為主要成果；教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫論文，一般需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業課兩大部分，公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現代教育技術、教育科學研究方法、外國語。專業課依學科教學方向的不同而不同，比如“學科教學——語文”的專業課為：語文教學論、語文教育改革與研究、中國語文教育發展史、漢語言文學研究。

　　記者：報考教育碩士需要什么條件？

　　翟東升：報考教育碩士的具體條件是：具有學士學位、3年以上基礎教育第一線教學經歷的在職普通中小學、幼兒園和其他中等學校的文化基礎課的專任教師或管理人員，以及省、市、區、縣教育研究部門或政府機關教師系統中有中小學、幼兒園教師職務的教研員或管理人員；只有國民教育序列大學本科學歷、未獲得學士學位者，除滿足上述條件外，還需具有中學一級(或相當的)教師職務。

　　記者：到目前為止，試辦教育碩士專業學位的高校有哪些？

　　翟東升：試辦教育碩士專業學位共有41所院校，名單如下：

　　北京師范大學、天津師范大學、遼寧師范大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學、華東師范大學、南京師范大學、福建師范大學、山東師范大學、華中師范大學、湖南師范大學、華南師范大學、廣西師范大學、西南師范大學、陜西師范大學、西北師范大學、首都師范大學、河北師范大學、山西師范大學、內蒙古師范大學、沈陽師范大學、上海師范大學、浙江師范大學、安徽師范大學、曲阜師范大學、江西師范大學、河南師范大學、云南師范大學、四川師范大學、貴州師范大學、青海師范大學、新疆師范大學、徐州師范大學、西華師范大學、杭州師范學院、寧夏大學、蘇州大學、揚州大學、浙江大學、河南大學、渤海大學。