金融危機(jī)讓EMBA重新思考 全球背景亞洲思路

“以前公司業(yè)務(wù)很忙的時(shí)候，就象行駛在快車(chē)道上，根本沒(méi)有時(shí)間去思考與學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，金融危機(jī)來(lái)了，業(yè)務(wù)少了，反而可以空下來(lái)，去重新學(xué)習(xí)，也給自己一些時(shí)間去思考面臨的危機(jī)及轉(zhuǎn)機(jī)，也希望能找到一些全新的經(jīng)營(yíng)思路，為下一次機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備。” 日前，在新加坡國(guó)立大學(xué)管理學(xué)院最近舉行的招生說(shuō)明會(huì)上，一位制造企業(yè)的總經(jīng)理表示。

　　新加坡國(guó)立大學(xué)管理學(xué)院副院長(zhǎng)梁慧思教授表示：“我們當(dāng)然都希望說(shuō)金融危機(jī)可以很快過(guò)去，但是沒(méi)有人可以預(yù)料到底還有多久，希望在這段危機(jī)時(shí)間內(nèi)，大家可以去充電，更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的知識(shí)，這樣才會(huì)在金融危機(jī)過(guò)去之后，春天來(lái)臨之時(shí)都已經(jīng)做好準(zhǔn)備，從而可以更好的實(shí)現(xiàn)公司的下一個(gè)高峰。而金融危機(jī)來(lái)了以后，商學(xué)院應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任。我們應(yīng)該采取更多的行動(dòng)幫助同學(xué)和校友們了解金融危機(jī)。”

　　新加坡國(guó)立大學(xué)管理學(xué)院EMBA主任蔡藍(lán)詩(shī)介紹：“針對(duì)此次這次金融風(fēng)暴，我們迅速作出反應(yīng)，集合本院教授、投資大師、企業(yè)人士等各方人力，推出了一系列的講座、論壇、學(xué)術(shù)文章及課程，幫助企業(yè)、校友及學(xué)生掌握分析時(shí)局動(dòng)脈的知識(shí)和思維，以求獲得最佳的應(yīng)對(duì)策略和行動(dòng)。”

　　商學(xué)院幫助系統(tǒng)了解金融危機(jī)

　　“金融風(fēng)暴來(lái)臨以來(lái)，在EMBA課堂上學(xué)習(xí)到的系統(tǒng)的理論知識(shí)、商業(yè)思想體系，幫助我更加系統(tǒng)化、深層次地看待金融風(fēng)暴的原因和對(duì)其對(duì)今后的影響，在復(fù)雜的環(huán)境中做出分析判斷和思考。”新加坡國(guó)立大學(xué)管理學(xué)院中文EMBA校友、上海天戈國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司董事長(zhǎng)陳戈同與會(huì)者分享道。

　　陳戈是今年畢業(yè)的EMBA學(xué)生，也恰逢遭遇到金融危機(jī)。近來(lái)，金融危機(jī)也成了他與教授和同學(xué)們交流最多的話(huà)題。梁慧思教授與大家交流道。“危機(jī)之中，因?yàn)橛形＃�所就有機(jī)會(huì)。對(duì)于新國(guó)大管理學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們希望是能夠創(chuàng)造機(jī)會(huì)。金融危機(jī)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始，很難下定論會(huì)對(duì)亞洲有什么影響。就像中國(guó)總理溫家寶所說(shuō)的，金融危機(jī)已經(jīng)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了影響，當(dāng)然影響到底有多大現(xiàn)在還很難講。對(duì)于商學(xué)院來(lái)說(shuō)，我們所要承擔(dān)起的責(zé)任是讓大家知道金融危機(jī)的一個(gè)過(guò)程，是如何發(fā)生的以及可能會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，同時(shí)我們也把這個(gè)機(jī)會(huì)看成是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。”

　　自10月來(lái)，新國(guó)大管理學(xué)院近十位杰出教授一起攜手，在《海峽時(shí)報(bào)》上推出了12篇金融危機(jī)分析系列文章，從宏觀經(jīng)濟(jì)、金融和風(fēng)險(xiǎn)管理等諸多方面，幫助企業(yè)人士和公眾更系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)金融危機(jī)。而在11月，新國(guó)大管理學(xué)院還推出了“經(jīng)濟(jì)危機(jī)2008”課程，此課程集合了院長(zhǎng)楊賢、副院長(zhǎng)何躍基等眾多杰出教授，對(duì)這場(chǎng)由不斷升級(jí)的美國(guó)次貨危機(jī)所引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)進(jìn)行回顧和分析，幫助學(xué)生和校友更好地理解這輪金融風(fēng)暴對(duì)金融和就業(yè)市場(chǎng)所帶來(lái)的沖擊。

　　全球化背景下的亞洲思路

　　新加坡國(guó)立大學(xué)擁有亞洲歷史最長(zhǎng)的EMBA教育，至今已經(jīng)培養(yǎng)出了18屆亞洲頂尖級(jí)的管理者。目前，新國(guó)大管理學(xué)院開(kāi)設(shè)三個(gè)EMBA課程，其中包括UCLA-NUS EMBA課程、亞太高層管理英文EMBA課程及中文EMBA，其中亞太高層管理課程于11月份剛剛榮獲得英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》EMBA排名全球第20名。

　　陳戈從事是國(guó)際物流行業(yè)，同時(shí)經(jīng)營(yíng)對(duì)外投資國(guó)際貿(mào)易的公司，全球化視野和亞洲特色是陳戈當(dāng)初選擇新國(guó)大EMBA課程的最大原因。“我之前也考慮過(guò)國(guó)內(nèi)一些商學(xué)院，新國(guó)大最吸引我的是全球化的背景及遍布亞洲的課程安排。在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中我們和來(lái)自臺(tái)灣、香港、馬來(lái)西亞、新加坡同學(xué)交流全球化商業(yè)方面的見(jiàn)解，這是我更大的收獲。他們對(duì)當(dāng)?shù)厣虡I(yè)的理解和對(duì)中國(guó)的理解，讓我學(xué)到很多知識(shí)，學(xué)會(huì)內(nèi)省，也加深專(zhuān)業(yè)判斷。”

　　新加坡管理大學(xué)管理學(xué)院的EMBA課程最大的不同在于每一個(gè)EMBA課程都不會(huì)集中在一個(gè)國(guó)家及城市授課。每一名學(xué)員在17個(gè)月的學(xué)習(xí)中，都會(huì)全面體會(huì)亞洲的經(jīng)營(yíng)管理之道。教授會(huì)根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)以及學(xué)員的國(guó)籍，從印度、新加坡、中國(guó)、泰國(guó)、越南、馬來(lái)西亞、印尼等國(guó)家中選擇出4個(gè)上課地點(diǎn)，學(xué)員除了可以獲得最新鮮的管理知識(shí)之外，還能親身體驗(yàn)不同亞太國(guó)家之間管理實(shí)踐的不同。

　　新加坡作為中西方文化的薈萃之地，以其東方的博大與西方的開(kāi)放相結(jié)合，為在此學(xué)習(xí)的EMBA學(xué)員提供了離家最近的國(guó)際課程。在新國(guó)大管理學(xué)院的110名教授中，70%的教授都曾在歐美的頂尖學(xué)府獲得學(xué)位，而后又專(zhuān)注于研究亞洲市場(chǎng)。而新國(guó)大與美國(guó)芝加哥大學(xué)之間的教學(xué)交換，更加融會(huì)了西方的管理學(xué)精髓和亞洲的智慧。

　　陳戈表示：“在亞太地區(qū)和國(guó)際化的時(shí)候，對(duì)于中國(guó)在融入其中過(guò)程中，幫助相當(dāng)多的國(guó)內(nèi)企業(yè)家和高層更加深入的了解全球化貿(mào)易和商業(yè)當(dāng)中的一些細(xì)微的差別，在全球化背景下具有更高的高度。

　　EMBA的深層次商業(yè)思考

　　陳戈的同學(xué)們來(lái)自于亞洲各地。蔡藍(lán)詩(shī)表示：“三個(gè)EMBA項(xiàng)目每期會(huì)有來(lái)自20多個(gè)國(guó)家的學(xué)員，為新國(guó)大的EMBA課程帶來(lái)強(qiáng)烈的文化碰撞。EMBA的學(xué)員打造了強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò)，校友之間經(jīng)常組織一些活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)之旅、挑戰(zhàn)之旅等，這些以亞洲為舞臺(tái)的活動(dòng)，大大豐富了校友之間的交流，也使得他們能夠體會(huì)到全球化在亞洲的獨(dú)特滋味。”

　　蔡藍(lán)詩(shī)表示，為了促進(jìn)各個(gè)EMBA項(xiàng)目學(xué)員之間的交流，將舉行各種交流活動(dòng)，提高服務(wù)設(shè)施方面。新國(guó)大EMBA學(xué)員一般都擁有8年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任企業(yè)高管。雖然加入EMBA的一大目的是拓展自己的商業(yè)人脈，可是誰(shuí)會(huì)主動(dòng)和隔壁桌那個(gè)用英語(yǔ)高談闊論的陌生家伙打招呼呢？“其實(shí)對(duì)學(xué)員而言，這可不是什么輕松的事情，而是非常挑戰(zhàn)！”蔡藍(lán)詩(shī)笑道。“我們希望不同課程的EMBA學(xué)員可以利用用餐這一時(shí)機(jī)，更自然的融合到一起，打破班級(jí)隔閡和語(yǔ)言障礙，獲得更多的交流。”

　　陳戈從事物流行業(yè)已有十幾年，他從一些渠道得到一些關(guān)于金融危機(jī)的消息，但是對(duì)金融危機(jī)對(duì)今后的影響還不確定，在與教授和同學(xué)的交流中，再配合EMBA課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，他可以從行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)思維方式，商業(yè)文化、地域等不同角度，來(lái)思考自己所處的環(huán)境和策略，建立自己的計(jì)劃和措施。“同學(xué)及教授之間進(jìn)行了很多交流，他們提供給我各種資源，幫助我進(jìn)行判斷和分析，使得我從企業(yè)的經(jīng)營(yíng)層都看到本質(zhì)。而過(guò)去近兩年的學(xué)習(xí)，也幫助我對(duì)公司的內(nèi)部管理架構(gòu)和體系進(jìn)行整理，對(duì)未來(lái)更加困難的環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)力等情況做出反應(yīng)。以往憑直覺(jué)進(jìn)行商業(yè)判斷，但并不知道是對(duì)是錯(cuò)。如今，我感覺(jué)到即使自己并不知道決策結(jié)果，但是卻明白了經(jīng)營(yíng)方向和措施的對(duì)錯(cuò)。”