FT商學院：超越MBA，工程管理碩士課程受歡迎

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    德魯。溫策爾（Drew Wenzel）是一位工程學的畢業生，他知道為了追求他想要的那種職業生涯，自己不僅需要一個扎實的工程學教育背景，同時還需要對商業世界有一個明確的了解。

    為此，他需要一個研究生（論壇） 學位，不是MBA或工程學學位，而是工程管理碩士（Mem）。Mem是高級工程課程與綜合管理課程的結合物，面向那些想要在技術與商業相交的領域發展事業的人。

    “Mem學位賦予你講兩種語言的能力，”溫策爾稱。他前不久畢業于達特茅斯大學的（Dartmouth）塞耶工程學院（Thayer School of Engineering），并在谷歌（Google）總部獲得了一個職位，負責綠色建筑設計。

    溫策爾不是唯一看到此種跨學科學位價值的工程學畢業生。雖然Mem課程并不是特別廣泛——最著名的包括康奈爾大學（Cornell University）、 達特茅斯大學（Dartmouth）、杜克大學（Duke University）和斯坦福大學（Stanford University）的商學院和工程學院聯合開辦的課程——但這些課程正日趨受到學生和雇主的歡迎。

    塞耶工程學院院長約瑟夫。赫布爾（Joseph Helble）稱，Mem課程“面向那些知道自己不想把整個職業生涯都投入設計或實驗室的工程專業畢業生。他們想通過發現前景光明的新產品線，做更加廣泛的、基于體系的工程工作。他們想要在最寬泛的商業意義上創建一種科技愿景”。

    去年，西北大學Mem課程的申請數量上升了40%.達特茅斯相同課程的申請數目在過去五年里翻了一番；如今，這所學校50個名額的課程收到了約300份申請。典型情況下，這些課程瞄準的是那些剛畢業的沒有多少工作經驗的大學生；而多數MBA課程要求三年或四年的工作經驗。

    這類學位的可信度正在企業界獲得提升。在全球競爭壓力很大的時代，更多的企業正在通過持續的創新和對自身技術基礎的有效管理，來努力保持對競爭對手的優勢。杜克大學普拉特工程學院 （Pratt School of Engineering）的職業碩士課程執行總監布拉德。�？怂梗˙rad Fox）稱，這要求既了解經營、又懂得技術的高管。

    他表示：“企業……需要有技術深度的人才，但也需要商業上的廣度，來使他們在企業環境的工作中取得成功。我們正在努力培養精通商業的工程師”。

    Mem的課程設置各異，但多數結合高級工程課程中的整合、制造、供應鏈，與綜合商科課程中的管理、財務和會計。每年畢業40名學生的康奈爾大學工程管理碩士課程的主管馬克。蒂爾基斯特（Mark Turnquist）稱，其結果是培養出全面發展的工程學畢業生，能夠評價科技創新的商業潛力，并理解財務報表和預算。

    “傳統上，工程學畢業生被局限在他們的技術角色中，其中許多人對于商業和組織如何運作毫無概念。這類課程通過讓學生接觸財務，使他們明白資金是怎樣在組織中流動的，從而掃除那些障礙，”蒂爾基斯特表示。

    許多課程鼓勵學生選擇合作伙伴商學院的選修課程，如談判和競爭戰略，讓學生提高管理方面的“軟技巧”。創業管理選修課程也很受歡迎，這些課程向學生展示，如何把研究發現轉化為可向市場推廣的應用技術。這些課程還能促進工程管理和工商管理學生之間的聯系，鼓勵他們在工程設計方面進行合作，甚至結成合作伙伴關系。

    去年是MBA畢業生近年受聘情況最差的一年之一，而工程管理碩士的招聘情況仍然很好。達特茅斯的所有Mem畢業生在畢業6個月內就業率為89%.杜克大學的Mem課程有200名學生，其學生畢業3個月內就業率為90%.招聘Mem畢業生的雇主包括能源企業、金融服務企業以及管理咨詢公司。