復(fù)旦MBA開辦“挖掘你的領(lǐng)導(dǎo)潛能”活動

    10月30日下午，陽光明媚，李達三樓的大階梯教室內(nèi)座無虛席，最新一期藍墨水OpenDay（校園開放日）活動正在這里熱烈舉行。作為復(fù)旦管院“藍墨水精英教育計劃”推出的職業(yè)發(fā)展專題系列之三，本次活動主題為“挖掘你的領(lǐng)導(dǎo)潛能”，以貼近實際的案例分析和問題討論吸引了眾多職場白領(lǐng)積極參與。

    活動的主體部分是由復(fù)旦管理學(xué)院的苑廣寧教授為大家作題為“挖掘你的領(lǐng)導(dǎo)潛能”的主題演講。苑教授指出，領(lǐng)導(dǎo)能力并非與身俱來，需要后天培養(yǎng)。一個人要想領(lǐng)導(dǎo)好團隊首先要領(lǐng)導(dǎo)好自己。要充分了解自己，做一個自覺自律的人，知道自己的愛好和長項，加強學(xué)習(xí)開拓視野。對于白領(lǐng)們在工作中常常遇到的瓶頸，他特別提出了應(yīng)對之道，那就是要“保持工作熱情，這是幫助自己突破成長瓶頸的助力器，也是一切成功的基礎(chǔ)，是一切信心的開始。”

    苑教授將領(lǐng)導(dǎo)力在團隊中的意義概括為“激勵”與“創(chuàng)造”。他進一步指出：激勵可以使團隊取得成績，創(chuàng)造良好的工作條件與環(huán)境能讓團隊不斷創(chuàng)新。他還風(fēng)趣地將領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的關(guān)系比作成一對戀人。將“激勵”比作“贊美”，把“創(chuàng)造”比作“浪漫”，贊美能讓人獲得自信，浪漫能讓感情升華。

    在此基礎(chǔ)上，苑教授將管理工作與領(lǐng)導(dǎo)工作做出了劃分：“管理工作是將事情做好，而領(lǐng)導(dǎo)工作是做正確的事”——前者需要以身作則，后者需要不斷創(chuàng)新。他還比較了東西方的經(jīng)營思維，認(rèn)為“東方更多注重工作的結(jié)果，而西方則更注重工作的過程”。太注重結(jié)果就會加強管理，也容易變得獨斷專行，從而增加內(nèi)耗、降低效率、削弱創(chuàng)造力；而注重過程的領(lǐng)導(dǎo)者更能充分發(fā)揮團隊的主觀能動性與創(chuàng)新精神，這是有利于長遠發(fā)展的。

    講座臨近尾聲，苑教授指出，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者要具備“換位思考的能力和分享的胸懷”，要充分考慮到團隊成員的需求和利益，讓他們對自己的未來充滿信心，只有這樣才能將大家團結(jié)起來朝著共同的目標(biāo)努力。最后，他特別強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力的成功秘訣：學(xué)會與團隊和諧相處。

    演講之后是MBA校園大使分享環(huán)節(jié)。首先由復(fù)旦大學(xué)國際MBA2008級學(xué)生龔晏發(fā)言，她和大家分享了自己從一名媒體記者到一名公司戰(zhàn)略經(jīng)營者的成長經(jīng)歷以及在復(fù)旦管院的學(xué)習(xí)收獲。龔晏還強調(diào)，深厚的文化內(nèi)涵與激昂的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)成了復(fù)旦的獨特氣質(zhì)，也是復(fù)旦管理學(xué)院對她最大的吸引力。

    接下來，復(fù)旦MBA2009級學(xué)生王堅強以“希望與你同行”為主題與大家展開交流。他講述了復(fù)旦給予他的幫助，包括專業(yè)知識的豐富和社交網(wǎng)絡(luò)的拓展等等。他還用“加油站”來形容復(fù)旦管院的課堂，因為學(xué)院為他們提供了不斷嘗試的空間，每當(dāng)遇到問題的時候也能獲得專家學(xué)者的及時指點。在王堅強看來，“復(fù)旦管院能讓自己以最小的代價獲得最大的成長”。

    復(fù)旦-港大IMBA2010級學(xué)生聶巍則與大家分享了自己在就讀復(fù)旦管院以前選擇學(xué)校的經(jīng)驗。學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)、綜合質(zhì)量、文化底蘊、學(xué)習(xí)氛圍、教育資源及長遠發(fā)展?jié)摿Φ榷际撬�選擇院校的標(biāo)準(zhǔn)，而在復(fù)旦管院一段時間的學(xué)習(xí)也讓他感到自己的選擇并沒有錯。

    三位MBA學(xué)生大使的發(fā)言為在場觀眾帶去諸多啟發(fā)，令渴望進入復(fù)旦管理學(xué)院深造的職場人士們躍躍欲試，紛紛與學(xué)院老師溝通交流、咨詢相關(guān)事宜。

    活動的最后環(huán)節(jié)是復(fù)旦MBA項目介紹及現(xiàn)場答疑。在場的職場精英們興致勃勃地聽完了復(fù)旦MBA項目主任祁新娥老師就招生安排及課程設(shè)置所作的介紹，隨后積極參與到與老師們的互動之中。對于大家的積極提問，老師們也都耐心地一一作了詳細解答，并且在學(xué)習(xí)、工作以及專業(yè)選擇等方面給予了許多中肯而有效的建議，讓大家受益良多。

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