如著名經濟學家、斯坦福商學院院長加思·塞隆納所言,在美國,哈佛商學院前任院長杰·萊特,麻省理工學院斯隆管理學院院長大衛·施密特雷恩很少有機會聚在一起,本周齊聚清華經管學院,對他們來說是難得的機會。
全球化的背景下,商學院的學員需要什么?全球化視野被多次提及。金融危機的陰影一直在警示人們,是商學院培養出來的精英給這個世界的經濟帶來如此的麻煩。企業家的倫理和道德教育越來越被提上日程。
如清華經管學院院長錢穎一所說,“將來的社會,創新決定勝負,創新決定人才,人才決定于教育。”
經濟全球化,商學教育需全球視野
對于當前世界經濟發展現狀,世界商學教育將面臨哪些挑戰和機會?
2009年剛剛就任麻省理工學院斯隆管理學院院長的大衛·施密特雷恩認為,商學教育最大的挑戰是要證明對社會的價值到底是什么。如果所做僅是幫公司多賺錢,“不合法,不道德,實現社會目標,做合法的事情。未來,商學院贏得尊重來源于商學院愿意講真話”
同樣也是2009年就任斯坦福商學院院長加思·塞隆納認為:商學院獨特的地方是不管贏利與否都要對管理做研究。全球化的速度過快對于商學院教育是一個很大的挑戰。
“現在的世界與二三十年前的世界有很大的不同。中國的變化更快。作為商學院,我們要確保我們的畢業生能夠進行全球管理,管理全球背景下的公司,我們需要給他們管理工具和思維框架。世界的變化是我們無法預期。”加思·塞隆納告訴記者。
杰·萊特說,“管理的世界正在進行迅速的變化,比課程變化快。每個學校應尋找與其他學校不一樣的地方,但是現在更多商學院越來越同質化。如此之多的MBA,如同大宗商品,這是錯誤的。要尋求獨特的方式,尋找與眾不同的方法和流程,商學院教育出來的學生要適應一系列的企業而不是某個企業。這種問題會在中國顯現出來。”
清華大學經管學院院長錢穎一認為,“中國的商學院教育走步晚,發展快。從剛開始的每年91名MBA,現在是每年3萬名。由此,中國的商學院挑戰更大。中國對管理教育的理解,偏于學知識,但是如果將來的世界,領導和創新是主導,僅僅學知識遠遠不夠,F在的情況是,創導力和創造力缺乏。傳統對教育的理解狹隘。不鼓勵創新,而且還約束,這是中國教育目前遇到的最大問題。”
倫理和道德是否可以通過教學提高?
曾經的安然丑聞和互聯網危機,最嚴重的是金融危機的爆發,讓更多的人們關注商學院對于倫理和道德的教育。
大衛·施密特雷恩認為,過去15年,商學院開始關注倫理和社會責任,現在最關注的是商學院關于倫理和道德能教給學生什么。他們有成熟的思想和家庭教育,價值體系和道德體系是否可以通過教學來提高?實際上,招來的學生,請來的老師更加重要。最關鍵提,一個28歲的人,要考慮自己應該是什么樣的人,可以接受什么樣的人。
哈佛商學院前任院長杰·萊特說,哈佛商學院采取了不同的方式:2001年安然丑聞和互聯網危機的爆發,哈佛商學院開始重視企業家的倫理道德教育問題,繼而推出了新課程--領導力和企業社會責任。
“我們要教會學生,在復雜的商業背景下,你會做出什么商業決定?剛開始,很多學生執懷疑態度,后來會很受歡迎。倫理道理教育其實是一個風險管理的問題。”杰·萊特加重語氣說。
加思·塞隆納說“學生平均年齡27歲了,除了全球視野課程外,要有倫理課程。道德教育應滲透到每個教育模塊,道德是主線。”
2010年,清華經管增加了“倫理與企業責任”課程。
互聯網技術要再加強建言清華經管全球招聘優質教師
而當互聯網帶來越來越多的變化,互聯網對組織管理有什么樣的影響?
加思·塞隆納認為,互聯網技術會改變大學教育。但是管理教育需要人與人互動,技術無法模擬。加強全球學習網絡是技術需要重視的領域。視頻會議已經發展得很好,“但是如何使50、60人的教室互動起來,同時網絡另一端的人如同身臨其境?這一切沒有不可能,這也需要互聯再加強。
清華經管學院如何成為世界一流商學院?
加思·塞隆納認為任何的商學院都是從教職員工開始,中國的大學如果有最優質的教職隊伍,能從全球招最優質的教授,清華經管就會成為世界最一流的商學院。院長要思考來自不同領域的人這最重要。用技術滲透到每個教學模塊里。
大衛·施密特雷恩:清華經管已成為中國商學院的領導者。教學隊伍要講真話。
杰·萊特認,中國非常急需管理教育。清華經管真正的需要是擴大規模。
MBA聯考在即,頂級商學院院長對未來的MBA的忠告:
加思·塞隆納:忠實于自己,告訴我你是誰。
大衛·施密特雷恩:你希望在你自己身后給人們留下什么,你要做什么,而不是成為什么。
杰·萊特:管理學或者領導學是科學也是藝術,不要當作我如何如何,你要考慮你要什么樣的組織。
錢穎一:你是你自己,你如何與別人不一樣,在與別人不一樣的方面給世界帶來變革
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