大多數(shù)商學(xué)院要求MBA的申請(qǐng)者具有“工作經(jīng)驗(yàn)”

    今天的大多數(shù)商學(xué)院要求MBA的申請(qǐng)者具有“工作經(jīng)驗(yàn)”，通常要達(dá)到4年或以上。事實(shí)上，有些學(xué)院公然對(duì)超出這一時(shí)限存在偏見，而最近哈佛商學(xué)院顯然決定把這一時(shí)限縮短到兩年左右，而且還會(huì)接受某些剛剛畢業(yè)的本科生的申請(qǐng)。

    可是短短幾年的經(jīng)驗(yàn)有什么用呢?尤其這些經(jīng)驗(yàn)并非管理經(jīng)驗(yàn)。它能讓人足夠深刻地理解組織是如何運(yùn)行的和理解管理的意義何在嗎?

    想象一下，讓一個(gè)年輕的MBA學(xué)生和一群有經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)理人坐在一間教室里，甚至一起上某一門專業(yè)的管理課程，比如市場(chǎng)營(yíng)銷課或是公司理財(cái)課。只要這門課維持在理論和技術(shù)的層面——也就是說(shuō)，保持一個(gè)普通的水平——那么這名學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)得很好。但是一旦討論轉(zhuǎn)向應(yīng)用的方面——轉(zhuǎn)到細(xì)微差異和欣賞認(rèn)識(shí)上來(lái)——這名學(xué)生就會(huì)失敗了。從這個(gè)角度來(lái)講，坐滿了這樣的學(xué)生的課堂總是失敗的。

   “如果你知道如何設(shè)計(jì)一臺(tái)很好的摩托車引擎，”加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)戰(zhàn)略教授理查德•羅曼爾特(Richard Rumelt)一語(yǔ)雙關(guān)地說(shuō)道，“我可以在幾天內(nèi)教會(huì)你需要了解的任何關(guān)于戰(zhàn)略的知識(shí)。如果你有個(gè)戰(zhàn)略學(xué)博士學(xué)位的話，幾年的勞動(dòng)恐怕都不能讓你有能力設(shè)計(jì)出良好的新摩托車引擎。”管理工作好比摩托車的引擎：戰(zhàn)略是手段;摩托車引擎是目的。傳統(tǒng)的MBA項(xiàng)目就是在沒(méi)有摩托車引擎的情況下對(duì)戰(zhàn)略進(jìn)行研究的。