建立發展中MBA的合作與交流平臺

    在全國MBA教育指導委員會領導鼓勵我國MBA培養院校應增加交流的指導精神下，14所擁有相近機遇與挑戰的MBA培養院校，同意共同發起一個以來自長三角的第八批新辦高校為主的“發展中MBA培養院校聯盟交流平臺”(Alliance of Developing MBA Education,以下簡稱“ADME”)，2009年12月22日正式簽署ADME合作備忘錄。

    建立發展中MBA的合作與交流平臺

    ADME聯盟平臺除了來自長三角的第八批新辦MBA培養高校以外，更有來自部分過去幾年發展比較成熟的五、六、七批MBA培養高校(如上海大學、蘇州大學、昆明理工大學)加入。這個交流平臺的主要目的是要通過資源與知識共享、互贏與互助的合作思想下，實現ADME內的MBA培養高校的和諧與可持續性發展。在2010年的計劃中，ADME的14所高校將在“學術發展與管理事宜、學生發展與管理事宜、國際資源發展與管理事宜、企業資源發展與管理事宜”這四方面進行交流與合作，每年在各個領域各舉辦兩次主題活動，加快彼此成長。

    來自14所高校首次在匯聚上海、探討未來的合作模式

    ADME的首次交流活動于2009年12月22日舉行。會議分為兩部分，包括早上在上海外國語大學MBA中心舉辦的高校交流與合作會議，與下午在上海大學MBA中心的高校學習與參觀。這次會議的部分經費更得目前全球最大的教育出版集團培生教育出版集團的贊助。

    交流會議中，來自江蘇省的五所高校，包括南京航空航天大學、南京財經大學、南京農業大學、南京師范大學、蘇州大學;浙江省的三所高校，包括杭州電子科技大學、浙江財經學院、浙江師范大學;上海市的兩所高校，包括上海大學、上海外國語大學;與其它省份的四所高校，包括安徽工業大學、昆明理工大學、山東經濟學院、天津工業大學14所MBA培養院校的院長、中心主任共同未來討論彼此合作與交流的模式，得到實質性的成果，并落實在2010年各高校4個領域的合作與交流的年度時間表與部分內容。最后大家更簽下了ADME的合作備忘錄，來明確各高校的責任與交流平臺的模式，以證明各高校相互幫助的決心。

    交流平臺注重四個領域的實質性合作

    另一方面，為了保證交流的有效性，在ADME首次交流會上，各高校更決定將這個平臺交流的參加院校的規模控制在一定少數的范圍中，以來自長三角的第八批MBA培養高校為主，并會在每次交流后匯報全國MBA教育指導委員，聽取相關指導意見。同時，為了避免這個交流平臺只是注重形式，而缺乏實質性的行動，各高校決定各自選出本院校的一位領導共同組成“ADME交流平臺發展與監督理事會”。這個非正式的理事會將在2010年每半年交流一次，共同討論過去半年各高校之間的合作與交流的成效;并同時會討論未來的交流與合作計劃。在這個非正式的理事會選出后，各高校更選出來自上海大學MBA中心的艾麗娜老師以及上海外國語大學MBA中心的高奇龍老師，擔任義務的理事會秘書召集人。他們將負責各高校相關的協調與行政支持上的工作。

    為了加強各MBA培養高校在2010年計劃中的“學術發展與管理事宜、學生發展與管理事宜、國際資源發展與管理事宜、企業資源發展與管理事宜”這四方面的交流與合作實質性，各高校更在會議中選出四個領域的分管高校，分別為負責“學術發展與管理”的蘇州大學(連同安徽工業大學、南京農業大學);負責“學生發展與管理”的上海大學;負責國際資源發展與管理的上海外國語大學;和負責“企業資源發展與管理”的浙江財經學院(連同杭州電子科技大學、浙江師范大學)。四個分管高校承諾將義務地每年為其它高校每半年組織一次以其分管領域為主題的交流與合作會議，以確保相關領域的合作與交流能有效地進行。在會議結束前，蘇州大學更定下第一次“學術發展與管理”的主題交流與合作活動將于2010年的3月下旬于在蘇州大學進行。蘇州大學提出將會以一門核心課程的學術研討為主;另一方面，上海大學也確定在2010年的4月在上海大學舉辦“學生發展與管理”為主題的交流與合作會議。在這個會議中上海大學將建議討論14所高校共同建設一個學生行政與學習的IT系統、并共同討論各高校的學生管理與招生工作合作的可能性。

    在自身會議結束前，各院校都堅決表示會積極參與與支持這個聯盟交流平臺的各項活動，為各合作高校的MBA教育發展共同貢獻自己的一份力量。然后，各高校代表到上海大學延長校區參觀上海大學MBA中心，并就上海大學MBA項目的課程設計、學生管理等各項事宜進行了學習與交流。最后，部分高校老師共同坐車前往虹橋機場或上海火車站參加全國MBA教育指導委員會在廣州舉辦的職業發展工作會議。