個人負擔多少 研究生收費五大懸念

       明讀研要收費了，想起三年前做研究生收費時，我遮遮掩掩，吃了不少啞巴虧。在我國，高等教育屬于非義務教育，實行國家和公民共同負擔教育成本的制度。所謂“收費”就是將公費、自費并軌，所有學生都要繳納學費。如今研究生收費火燒眉毛了，我當年思考的一些研究生收費后的配套問題依然沒有看到什么解決的方案。

　　懸念一：研究生招生模式改不改？

　　研究生招生目前的招生模式如果不改革，那么，將對我國的研究生教育產生創傷性后遺癥，在10年之內是難以修復的。這并非危言聳聽，研究生收費和本專科收費是不同的，本專科收費雙軌制1988年實施，1997年取消，歷時10年，其間高考制度沒有較大改變，高考解決的是高等教育與中等教育的接軌，研究生教育不同。從某種意義上來說，公民接受了本科教育后，自愿接受研究生教育是一種就業投資。讀研收費，其實暗含了一種鍥約關系。在現存的研究生招生制度條件下，如果讀研收費，讀研必須考慮五個問題：第一，能不能考上；第二，有沒有投資的必要；第三，是否有滿足讀研的經濟基礎；第四，有沒有興趣學；第五，有沒有能力學。前三個無疑是比較重要的，也就是說，“能不能考上”將會淘汰一批人，“有沒有投資的必要”和“是否有滿足讀研的經濟基礎”也會使一批人放棄讀研。這勢必對我國的研究生教育產生創傷性后遺癥，主要矛盾就是目前的研究生統一考試，如果讀研是一種投資，和學校形成鍥約關系，研究生統一考試就是研究生收費的壁壘。在我看來，研究生教育要把現在的模式進行本末倒置，目前是嚴進寬出，收費后要徹底顛倒，寬進嚴出，真正以人為本，比較大限度滿足公民讀研的自由。公民覺得有投資的必要，有興趣學，有能力學，為什么還要統一考試？完全由招生學校自主選拔，自主定標準就可以了。

　　懸念二：學科是全部還是部分？

　　研究生教育就是精英教育，這種精英教育分為兩種情況，即研究型研究型研究生和技能型研究生，研究生收費后，主要沖擊的就是研究型研究生。讀研功利性強，也就是說讀研是就業投資，技能型研究生將越來越收到公民的青睞。一些研究型的學科怎么辦？特別是基礎性學科，屬于就業冷門，收費實施后，公民更不愿意報考，但這些基礎性學科研究工作是必需要的。怎么處理？研究生收費的學科是全部還是部分？如何保護這些基礎性學科？

　　懸念三：個人到底負擔多少？

　　有人曾經給我核算過，國家培養一名碩士研究生的費用約為3萬元，培養一名博士研究生則需4.5萬元。研究生教育作為非義務教育的一個階段，收費是合情合理的。《教育部2005年工作要點》中，第27條稱，進一步推進“研究生教育創新計劃”。改革和創新研究生教育培養體制，完善研究生培養導師資助制和負責制，推行助研、助教和助管崗位制，推進研究生培養成本分擔制度改革，深化招生和選拔制度改革，調整和完善研究生培養學制。“成本分擔”說明，研究生收費的含義不是個人完全負擔所有的培養成本。研究生培養成本分擔比例到底是多少？個人到底負擔多少？

　　懸念四：研究生收費需要聽證嗎？

　　我也知道北大和人大等大學均制定出了研究生收費預案，收費方案會有一個上限和下限。上下限到底是多少？這個標準是誰制定的？自愿接受研究生教育是就業投資，暗含鍥約關系，那么，研究生收費的標準不但要公開，更主要的是，這個收費標準要考慮廣大人民群眾的承受能力，研究生收費是不是要進行一下聽證？

　　懸念五：教授該不該給研究生掏腰包？

　　記得一個很有名教授多我說過，讀研究生的確需要收費，但費用不應該由學生來承擔，讀研究生的費用應該得到教授科研經費的資助，如果教授連這點費用也出不起，那他就沒有資格招研究生，得到資助的學生要參與到教授的科研中。我想，全中國教授有這么自信的沒幾個。問題是，并不是每個教授手中都有科研項目，這和教授的學科有關系。但是，研究生給導師打工已經是公開的秘密，如果學生參與到教授的科研中去，教授該不該給研究生掏學費？