1.名詞解釋
問題表征 強化 A.Bandura 練習律 生成學習 認知地圖 陳述性知識 附屬內驅力 創造性 社會性發展 品德發展的一致性
縱向遷移 發現學習 頓捂說 社會化
2.簡述下列各題
學習風格的認知因素
布魯納的認知發展階段
認知策略學習的條件
認知內驅力的含義及其激發
歸因的概念與維納的歸因維度
3.論述下列各題
以事例說明西方學習理論發展過程中的方法論分歧
網絡條件下虛擬學習環境的學習特點以及對教育心理學研究提出了哪些新的問題?
發展心理學研究的新進展,如何理解全人發展心理學的意義
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