絕妙5招讓復試老師喜笑顏開

 　經濟學類

　　第一招：跨專業者忌“死學”

　　傳授嘉賓：劉同學

　　所報專業：經濟學專業

　　所報學校：南京大學

　　復試情景：

　　1.復試老師：博士生導師劉東教授、博士生導師楊德才教授、碩士生導師葛揚教授。

　　2.復試問題：

　　劉老師：你從數學專業跨考到經濟學專業，是因為對經濟學感興趣，還是因為你有數學底子跨考容易?

　　答：兩個原因都有。但我對經濟學一直很感興趣。

　　法學類

　　第二招：考官論文要參考

　　傳授嘉賓：楊同學

　　所報學校：浙江大學

　　所報專業：憲法與行政法學專業

　　復試情景：

　　1.浙江大學憲法與行政法學專業的復試分為筆試與面試。筆試科目為：憲法學、行政法學和行政訴訟法學。只要把復試的三本參考書目：《中國憲法》、《行政法學》、《行政訴訟法學》復習好，一般問題不大。

　　2.面試主要考查本專業綜合知識。復試考官們提出的專業問題，大多與他們比較近的研究側重點有關。

　　現身說法：

　　考生比較好查閱比較近法學界涉及憲法與行政法學的熱點問題，并關注近期的學術文章，以便對現階段憲法與行政法學專業的研究狀況有清晰的認識。另外，對國內外著名法學著作還要有重點地進行涉獵，因為復試中導師們提的問題往往與之有關，以考查學生是否具有一定的法學基礎與視野。復試前，比較好能與所報考學校的在讀研究生聯系上，以便打聽各位主考導師目前的研究方向，并利用網上資源搜索一下導師的具體情況與研究重點。

　　教育學類

　　第三招：老套問題新答法

　　傳授嘉賓：左同學

　　所報專業：教育學專業

　　所報學校：西南大學

　　復試情景：

　　1.復試老師：博士生導師廖其發教授、博士生導師李森教授、博士生導師任一明教授。

　　2.復試問題：

　　李老師：你為什么要跨專業從中文系考到教育學?

　　答：(這個問題在復試輔導中老師羅列過同樣的問題，所以提前有一些準備)原因有：第一，揚長避短。我學的專業雖然說是屬于中文系，但專業方向其實是從中文細化出來的“廣告設計”，要學畫畫、設計等藝術課程，而我自認為沒有太多的藝術細胞，所以盡早作了換專業的打算。同時我在與孩子溝通方面比較有優勢，較具親和力并且很有耐心，比較主要的是我喜歡與孩子們相處。第二，比較喜歡教育學。大學時候上公共選修課選了教育學，覺得比較有意思，激發了學習的興趣。第三，教育學是我教學實踐與理論的結合點。大學四年中我沒有參加太多的實踐活動，唯一的社會實踐就是做了三年的家教，已經能夠初步用自己掌握的一點淺顯的教育學知識來理解、分析家教過程中所遇到的問題。例如，我做家教主要是輔導學生學習英語，在做家教過程中發現有的學生對英語一點都不感興趣。我的切入點就是，我如何才能讓他對英語感興趣呢?面對這樣的學生，我的方法是：選擇一些好玩、好聽但并不太難的東西作為學生學習英語的起點，投其所好;在他的興趣被調動起來的時候及時地給予他鼓勵，也就是激勵機制;還要讓學生的創造力與想象力充分地發揮，注重對他能力的培養而不是死板的教學等等。不過這僅是我在家教過程中總結出的一點經驗，有的時候會有效，有的時候效果也并不大，所以我希望在今后的學習過程中能夠掌握更專業的方法。

　　現身說法：

　　“為什么跨考?”是一個老套的問題，回答這樣的問題既是挑戰又是機會。因為老師們已經聽太多遍“我喜歡這個專業”這樣千篇一律的回答了，如果我們還是這樣回答就不會給老師留下深刻的印象。所以我們必須另辟蹊徑，才能博得頭彩。老套問題不老套回答，才能真正體現出自己的能力和個性。所以在表達觀點時，可以把每個人都會談到的原因簡要的羅列一下，對具有自己特色的原因則可大談特談，詳細地闡述自己的觀點，讓老師印象深刻。(開學后，我們導師依然對我印象很深刻)

　　第四招：投其所好說經典

　　傳授嘉賓：王同學

　　所報專業：心理學

　　所報學校：西南大學

　　復試情景：

　　1.復試老師：張慶林教授、張進輔教授。

　　2.復試問題：

　　張老師：如何看待羅杰斯人本主義理論的基本觀點?

　　答：羅杰斯人本主義思想主要體現在“以人為本 ”的人性觀、以尊重與理解為內涵的“學生為中心的教育理論”以及“來訪者中心”咨詢理論中。即以無條件的關懷和無條件的積極尊重為核心，以人的可發展、可塑造性為前提，提倡在真誠和諧的關系中促進個體自身內在的健康成長。羅杰斯人本主義思想的主要觀點體現在“人性本善”、“自我實現”性、“潛能”性以及“以人為中心，達到良好的心理氛圍中的尊重與理解”。羅杰斯還認為，人具有理解自己、不斷趨向成熟、產生積極建設性變化的巨大潛能，這種潛能使人得以發展和進行自我塑造。

　　現身說法：

　　可取之處：突擊專業經典書籍成功，因為好多老師他們在出題的時候都喜歡走“經典”路線，會問你對經典著作、經典理論和知名作者觀點的看法。所以，多看一點經典的著作，有益無害。

　　不足之處：對于經典的理論，你可以贊成也可以駁倒，但是絕對不能完全否定。而我的回答對這本經典著作的某些看法表達的觀點太主觀，有些甚至與作者的觀點完全相反，有點過了度，易引起老師的反感。所以在回答一些靈活的問題時盡可能的要從兩方面看，觀點的合理與不合理都要考慮到。

　　文學類

　　第五招：理論、實事相結合

　　傳授嘉賓：小俞

　　所報專業：傳播學

　　所報學校：廈門大學

　　復試情景：

　　廈門大學傳播學的復試分為筆試和面試，我考的是傳播學專業的廣告學方向。

　　面試時，我隨機抽到的題目是：手機能否成為大眾傳媒中的第五媒體?

　　答：我認為手機能成為大眾傳媒中的第五媒體，原因如下：A.未來手機將是覆蓋人群比較廣的一種媒體形式;B.傳播成本比較低廉;C.手機可方便地把人們的零碎時間利用起來，極為快捷地傳播信息;D.手機媒體傳播信息帶有一定的強制性。因此我認為目前手機是所有媒體形式中比較具普及性、比較快捷、比較為方便的媒體平臺，未來的手機媒體將很可能處于一個比較強勢的地位，成為第五媒體。

　　第二個問題是：你認為廣告界近期的重要論題有哪些?

　　答：據我平時對學術刊物的了解，我覺得廣告界比較近談論比較多的是分眾傳媒，包括框架傳媒與樓宇電視。近期廣告界越來越重視廣告的細分，以比較合適的成本，選擇比較適合的途徑，到達自己的廣告客戶。

　　現身說法：

　　傳播學面試回答導師的問題時，需事先整理思緒，然后分點闡述，清晰簡明是比較好的回答。導師隨機問的問題比較寬泛，考生比較好多翻閱一些如《新聞大學》、《現代廣告》之類的專業期刊，同時對本年度業內發生的熱點事件要有一定的了解。