新仁達名師王向明談鄧論復習方法及應試技巧

新仁達名師王向明談鄧論復習方法及應試技巧

1、從總體上把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論的課程特點。本篇內容總體上講有兩個突出特點：一是它有很強的現實性和實踐性，各章節的相應知識點，都涉及到我國社會主義現代化建設的各個主要方面，要求考生以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指南，分析說明我國現實社會經濟政治生活中的一系列重大問題和熱點現象，認識和把握改革開放以來我國在經濟基礎和上層建筑領域所出現的許多重大變革和發展；二是它有很強的政策性，對各章節相應知識點的理解和把握，幾乎都涉及現階段黨和國家的重大路線、方針政策，對這些重大方針政策的理解和把握，是考生學好這部分內容并在應考時能夠做到理論聯系實際的關鍵。從今年大綱的修訂情況看，第六章新增加了“建設資源節約型、環境友好型社會”、“建設社會主義新農村”、“創新型國家”；第八章增加了“尊重和保障人權”；第九章增加了“社會主義榮辱觀”，的內容；這些調整和新增知識點，也都是反映了本門課程的上述兩個特點，考生應特別加以注意。

2、全面把握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本內容及其重要地位。鄧小平理論和“三個代表”重要思想是我們黨和國家工作的根本指導思想，是我們認識分析現實生活各方面重大問題、改革和發展等重要舉措的理論基礎，也是我們黨和政府作出各項重大方針決策的基本依據。鄧小平理論和“三個代表”重要思想的各個部分都是相互聯系的有機整體，其基本內容有著嚴密的邏輯構架，只有全面把握了鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本內容和重要地位，才能進一步認識和理解本部分有關各章節和相應知識點的具體內容。

3、注重基本概念、基本原理、基本理論的把握，但更要特別注重理論聯系實際。本篇內容都是與現實密切相關的，考生應結合考綱中的有關知識點，了解和把握我國改革開放以來所出現的一系列重大問題和熱點現象，以及我們在改革、開放和發展等方面所作出的一系列重要舉措。因為對鄧小平理論和“三個代表”重要思想這部分內容的考查，在政治考研試卷中往往更多地采取分析題、辨析題等主觀性試題的形式。而題目給出的材料往往都是我們現實社會經濟政治生活的現象和問題。所以，考生在復習備考的過程中，就要有意識地把所學理論與當前改革開放的時局、建設發展中遇到的現實問題結合起來，了解這些問題、熱點現象產生的原因、背景，以及矛盾的焦點所在，嘗試運用本篇的基本概念、基本原理、基本分析、解釋現實問題。

4、 結合各章節內容的學習，注意了解和把握與之有關的中央重要文獻、文件，以及領導人的重要講話的精神。如黨的十六大報告、十六屆四中全會通過的《關于加強黨的執政能力建設的決定》、胡錦濤同志2005年在中央黨校省部級領導干部培訓班結業典禮上關于構建社會主義和諧社會的重要講話、2006年通過的《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》等等。這是因為，無論是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論中各章節內容及相應知識點的理解和把握，還是對政治考研試卷中所涉及到的現實經濟政治問題的具體分析，比較終的依據和評價正確與否的標準答案，都有相當部分與上述中央文件和領導人講話中的觀點和相應的方針政策直接關聯。

5、注意學科之間的交叉和融會貫通。《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》所闡述的多是我國現實經濟、政治和社會生活中的重大問題、熱點問題，對這些問題往往既可以用本部分中的觀點和原理來分析，也可以用《政經》、《哲學》等學科的觀點和原理來分析。因此，同學們在學習本部分的有關內容時，應特別注意學科之間的融會貫通，即在平時就有針對性地嘗試用《政經》、《哲學》中的原理，來分析本部分中涉及的那些重大現實、熱點問題。惟有如此，才能更好地應對國家政治考研試卷中那些跨學科、跨章節、要求綜合運用多學科知識來回答的試題。