教育部：研究生改革并不等于研究生收費改革

教育部官員在今天舉行的新聞發(fā)布會上表示，把研究生改革說成是收費制度的改革，研究生改革的核心就是收費，是不正確的。

教育部新聞發(fā)言人王旭明指出，在整個研究生培養(yǎng)當中，創(chuàng)新是研究生培養(yǎng)的靈魂、導師是基儲科學研究是核心。按這個要求來說，目前研究生培養(yǎng)的質量和水平還沒有達到這個要求，所以要進行研究生培養(yǎng)機制的改革。要通過這項改革建立以科學研究為主導的導師責任制和以科學研究緊密聯系的導師資助制、導師責任制，通過統籌各個方面的資源，包括學校的院系的資源，包括社會各個方面的資源，來發(fā)揮導師的積極性，理順導師和研究生的關系，提高導師培養(yǎng)研究生的積極性，促進研究生培養(yǎng)水平的提高。

王旭明表示，在北京的學校當中對這項培養(yǎng)機制的改革已經做了新試點，效果不錯，特別是和改革前相比出現了很多明顯變化，比如研究生資助強度提高了，有研究經費了，有項目了。特別是在這些改革的學校里，所謂自費生的比例逐漸減小，為下一步全國推開研究生培養(yǎng)機制改革的經驗奠定了很好的基矗目前教育部對這項改革給予積極的關注和支持，同時在操作上也十分把握政策結構和尺度，希望通過這項研究培養(yǎng)機制的改革，能夠促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。