領航肖克：2007年考研英語復習計劃及復習時間安排

2006年考研英語試題在一片毀譽參半的聲音中被考生和眾多專家們評議著，準備參加2007年考試的學生們也早已經埋頭苦讀了。為了能夠使大家獲得比較滿意的復習效果，這里準備了一些英語復習方法，給大家作以參考。

　　首先，一定重視背單詞。這已經不是什么新辦法了，但是卻比較有用的辦法。市場上也有各種各樣的詞匯書、各種各樣的詞匯記憶方法，請各位考生不要盲目相信任何一種，也不必對枯燥的背單詞失去信心，因為，背單詞不是一蹴而就的，它就是一件用智慧和汗水合力完成、而又一定有回報的事。擁有了更多的詞匯，就等于擁有了更多的時間，從現在開始，就為你自己換取更我的答題時間吧！

　　第二，多讀一些有關英美社會文化歷史方面的文章，無論中文版還是英文版，這樣不僅是對文化知識的記憶吸收，更有利于形成英語思維，無論是對做閱讀題、翻譯題、完型填空題，還是對作文，都是大有裨益的，

　　第三，也是很重要的一點，從現在開始，就有意識地鍛煉自己的意志，加強自己的心理素質。很多考生不是敗給了英語題，而是敗給了自己�？紙錾系幕艁y令大腦中一片空白，自以為英語考得實在不夠理想，甚至放棄了第二天的考試。每年都有很多考生在英語結束后就放棄考試的，然而成績公布后，卻是一個還不錯的分數。因此，考場上的從容鎮定來自于平日的苦讀書本，也來自于平日里對自己意志的磨煉�！独先伺c海》時說，A man can be destroyed but not defeated。面對英語學習上的困難，用你的勇氣去迎頭面對，用你的堅毅去努力克服吧！

　　考研就是一場戰役，而英語考試就是這場戰役中的關鍵一戰。
　　每一個士兵都可能成為將軍，用這一年的時間去成就自己，明年的將軍就是你！

　　一、詞匯

　　詞匯是所有英語考試的基礎，如果沒有一定的詞匯量，那么取得高分則毫無疑問是“水中花”“鏡中月”。應強調指出，同學們在考研英語復習第一個階段就應該開始不斷擴大自己的詞匯量。雖然單詞的背誦是一件很枯燥的事情，但是我們要學會怎樣把枯燥的事情變得有趣。看似枯燥簡單的背誦單詞其實也是有捷徑可走的。比如有很多流行的詞匯記憶方法：詞根、詞綴、諧音、聯想等等以及一些優秀老師獨創的詞匯學習法(劉暢背詞、古典詞法)，大家自己可以去搜集資料，參加輔導，這里就不再一一展開。

　　詞匯部分:

　　新大綱重新修訂了詞匯表，將總詞匯量從5300詞增加到5500詞，并刪去了中文釋義。從命題的角度上來說，其中原因是避免責任追究，這給了命題者更多的空間去設計試題，而無需擔心詞義超綱的問題，因為往年考試有不少單詞的意思并不是大綱所給意思。比如97年的import, 并不是“進口”的意思，而是“重要性；意義”，2003年的run并不是“跑”，而是“發布”的意思。
從英語發展本身來看，由于英語詞匯在現代社會不同場合的運用當中會不斷衍生出新的意思，尤其在閱讀理解中，某些詞的含義往往需要充分結合上下文來體會，若直接套用詞匯表中的確定釋義可能會導致理解的偏差，所以刪除中文釋義是要求考生不要局限于大綱所列出的中文意思，而應具備根據上下文語境，準確確定單詞詞義的能力。不過，同學們不用因此而驚惶，因為基礎的背誦是必須的，我們手頭買的各種單詞書均能對付大綱總體要求。大家背誦單詞的時候，還是要重視詞匯的多種意思，尤其是不常見的意思。

　　二、閱讀

　　第二個重點就是要大量的閱讀�，F在考研英語對閱讀的考查越來越多，這也需要我們進一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規律可循，但是這些規律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢越來越明顯，考試越來越重視考生的真正閱讀分析能力。所以，我們一定要提前打好基礎，在整個一年的復習中，每天除了做專門的閱讀理解練習外，
　　還要閱讀一定量的英語報刊。據了解，考研的閱讀理解很多都是摘自國外的一些著名的報紙，如美國的New York Times(紐約時報)，英國的Times(泰晤士報)等等。如果能找來的話，這些都是很好的閱讀材料。2006年比較新的4篇文章就來自于傳統的核心刊物：　　　　　　　Economist，Time，以及Newsweek，這個進一步說明考研英語文章選材來源的固定化，進而給參加2007年考研的同學也提供了一個非常好的平時選讀文章的方向。在這里必須要強調一點的就是，2006年閱讀理解的比較后一篇文章在“英語文摘”第7期上不但已經發表，而且還附之以中文翻譯。這個就告訴我們的廣大考生，在我們選讀國外經典雜志時也不應該忽略猶如“英語文摘”、“英語世界”等等核心的國內英語刊物。希望參加2007年的考生予以重視。而且，考研英語的閱讀量越來越大，里面不但有很多考察全文的主旨題，還有很多的細節題和作者態度題，這些內容的提煉都要我們在平時的閱讀中漸漸地培養，而不是靠考前一兩個月就可以一蹴而就的。
　　與此同時，備戰考試的同學還要刻意訓練自己快速閱讀的能力，由上下文推理的能力以及中英文翻譯能力，這對于解答新題型以及翻譯題都有很大的幫助。

　　三、完形填空部分

　　完形填空是以閱讀為形式，以上下文為基礎，以詞法和語法為手段測試考生解決語言信息空缺的能力。
從歷年考題看，完形填空所選文章難度不大，加上正確選項后，對大多數考生來說閱
　　讀起來幾乎沒有困難。所選文章內容也不會很專業，或者說專業性不是很深，不要偏向任何一類文理工醫類，如1995年是關于睡眠，1996年是關于維生素，1997年是關于社會問題，1998年是關于工業革命，1999年關于安全生產，2000年關于農民耕作, 2001年關于媒體, 2002年關于通訊革命， 2003年關于學生教育， 2004年關于青少年犯罪。
　　對策：
　　1.用1至2分鐘的時間快讀全文，快讀全文是為了把握文章的大意和中心，把握文章發展的基本線索�？熳x中，可以不管空格，對要填的內容做一大概的猜測即可。
　　2.要有整體觀，要瞻前顧后，先易后難。做題時，文章首句和尾句要特別注意，前者往往是文章全貌的窗口，后者往往是起畫龍點睛作用和總結性句子；先易后難指的是沒有把握的選項就空著，不可主觀臆斷，草草選上一個充數，事實上，文章比較前面的空格碰到的問題很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
　　3.核對全文，核對的意義不是第二次重做，而是要檢查前后是否貫通，內容是否含糊矛盾，再從語法角度仔細權衡，以便彌補疏漏。
　　4.對于個別難度較大的選項，這種選項往往是同義詞語，不容易辨別出它們之間的細微差別，則要憑自己的第一感覺，這和胡猜是兩碼事，這里是用語感在做選擇。

　　四、閱讀

　　A部分：

　　英語語言教育包括聽、說、讀、寫、譯，但是對大多數考研的學生來說，學英語將來主要的目的是看懂國外本專業領域的英語著作，了解本專業比較新發展狀況。因而，在國內外各類英語考試中，閱讀能力的考核越來越受到重視，難度也逐年升高，在雅思、托福測試中也是如此。所以新大綱加強閱讀的考核也是順應時代要求。閱讀理解是碩士研究生入學英語考試的重中之重，這一部分要能獲得高分，考生便能在考試中處于有利地位。

　　閱讀理解部分，考生們常常碰到的困難是：理解準確率和閱讀速度矛盾，往往是提高了閱讀速度，理解準確率就下降，而一味要準確率時，閱讀速度就恨慢。要想加快閱讀速度，首先要養成正確、良好的閱讀習慣。應克服如下4種不良習慣：

　　1.朗讀或默讀。這兩種閱讀習慣都會在很大程度上影響閱讀速度，逐詞口讀的速度肯定沒有視讀的速度快，往往眼睛看完了一行而嘴卻沒有讀完。另外，朗讀5篇500來字的文章也使人疲勞。
　　2.指讀。有些考生閱讀時為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章逐詞閱讀，其實這與“默讀”大同小異，一旦遇到生詞，閱讀即停頓下來。
　　3.查讀。這種情況是考生平常做練習時，一碰到生詞就必查詞典，這勢必嚴重影響平時閱讀速度的鍛煉。
　　4.譯讀。即在閱讀過程中不能使英語在大腦中直接產生意義，每句話都要通過翻譯成母語才能理解原文意思。

　　不過，嚴格的說，一個水平即使很高的人，也避免不了以上所談及的問題，只是同學們要把握好度數。看不懂的地方避免不了默讀，譯讀，反復揣摩，但是三遍還看不懂這個句子的結構話，必須往下看，因為下文能幫你把句子理解。再說，有些句子即使不理解也不影響你把題目做對。

　　要提高準確率和閱讀理解速度必須根據不同的閱讀目的，采用不同的閱讀方法，如細讀、略讀、尋讀。其中細讀是為了徹底理解具體內容和作者觀點，針對性強；略讀一般是為了回答關于文章主旨的試題，通過略讀可以大概了解文章的大意和中心思想；尋讀的目的則是為了獲取某些特定的信息(比如數字題型以及利用題干關鍵詞的題目)以便找到測試文章細節題目的答案。 　　
至于做閱讀理解的對策可以概括為： 　　

　　1.先看題目還是先讀懂全文再做題，視具體情況而定，如果考生記憶好，文章較容易可采用先快速讀懂全文再做題的方法，碰到較難、不熟悉的文章則應采用先看題后閱讀全文的方法。看題目不要貪多，由于人的暫時記憶能力有限，一般看一至兩題就可，然后帶著這一兩題去原文找答案。

　　2.要認真看懂首段和結尾段，因為有關主題思想的試題答案往往能在開頭部分或文章結尾總結時提出。

　　3.根據上下文邏輯關系，以及構詞法、提示詞(如is called，refers to,mean,namely等)、標點符號(如破折號，逗號，括號)、同義詞和反義詞，可以幫助我們推測出超綱詞匯或短語意思。

　　4.抓住關鍵詞匯來確定作者的語氣和態度。作者的語氣和態度總是要通過詞匯來明確表達或暗示出來的。
在平時練習上，建議將做過的閱讀材料中錯誤率較高的文章進行精讀，不但要弄懂每個句子中詞與詞之間的搭配關系，句子與句子的前后連貫性，而且要把難句譯成漢語，反復推敲正確選擇的原因，錯誤答案的特點，做到深悟其意。我的網站上給出了歷年閱讀的翻譯參考，同學們有不明白的地方可以上網查看。另外，多讀一些涉及當前社會熱點的文章，如奧運會、克隆技術、安樂死，基因工程、經濟全球化,計算機、網絡、旅游等，適當讀一些不同文體的報刊雜志，如英語世界，英語沙龍，21世紀報，新概念4冊等�？傊�，精讀是閱讀的功底，缺乏精讀基本功，快速閱讀就成了無源之水、無本之木，成了走馬觀花，囫圇吞棗。

　　B部分：

　　新大綱閱讀理解部分增加了B節，即選擇搭配題，共5題,每題2分共10分, 該題型借鑒了PETS-5(全國公共英語等級考試第5級) ，它是一種要求對文章總體結構有正確把握的題型，比閱讀理解中的主題題型考查得更具體，而從實質上說，其實就是閱讀和完型題空題的變種。
　　它主要考查同學們對諸如連貫性，一致性等語段特征以及文章結構的理解。本部分的內容是一篇總長度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字，要求我們根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。這種文章的特點必然是結構清晰，組織嚴謹，上下文邏輯性強，句子與句子之間聯系緊密，不管文章什么題材，無非就是我們課堂上講過的那幾種，同學們不必擔心句子是否難又長，只要從整體上去認真把握文章的邏輯結構及主線內容，只要具有一定的語法知識和分析理解長難句的能力，我們就無所畏懼。但是，我們也不能盲目自信，因為相對于A部分四選一型閱讀題，選擇搭配題更強調對整篇文章的全局理解，要看到森林也要看到樹木，不能就事論事，而且題目之間有較強的上下關聯，如果我們做錯一題，就有很大的可能接二連三犯錯誤。所以，我們要更加小心。另外，認真研究大綱不難發現，答案中的6至7段選項的閱讀量約為文章的50%，而原文詞數為500－600，加起來，B部分的總閱讀量相當于A部分的兩篇文章，所以所花時間要比A部分的一篇文章所需時間更長。不過，從考試大綱提供的樣題來看，新增的“選句填空題”難度也不大，我們肯定會有較好的得分情況。

　　C部分:

　　近幾年來英譯漢短文劃線部分翻譯總結起來特點有：
　　1.句子較長，結構復雜，往往是從句中套從句，給理解和重新表達帶來困難。
　　2.如果句子不是復合句，是單句，其中就會有較難分辨出確切意思的詞或短語，這樣一來理解一錯，全句皆錯。
　　3.由于所選文章題材一直是科普文章，句式非常正式，作者往往特別偏向于使用被動語態，名詞詞組表達主動或動詞的意思。

　　要把這樣特點的句子翻譯成忠實通順的漢語，首先要準確理解，即先通讀全文，理清句子結構，理解句子含義，其次要會運用適當的英漢語言差異知識，以及相關的翻譯技巧，直譯或意譯出符合漢語表達習慣的句子來。 即兩個“忠”字，一要忠于英語原文意思，二要忠于漢語表達。

　　翻譯的對策涉及到一些翻譯技巧，大致有：詞性轉換法、增減詞法、正義反譯、反義正譯法、被動譯為主動、定語從句的譯法、長句的順譯、逆譯法，拆譯等等。但孤立地運用某一技巧是行不通的，往往是需要綜合運用的，不管怎么運用，宗旨是要符合兩個“忠”字，不但要準確表達出原文意思，而且要符合漢語的表達習慣。所謂譯文要既貼切，又流利。

　　五、寫作

　　新增的作文是一篇100字左右的應用性短文，文體包括有信件、便箋、備忘錄等。滿分10分。其實，2003年和2004年的大綱都強調了要會寫應用文，如書信、簡歷摘要和備忘錄，但同學們在復習中一般不會將其作為重點來抓，老師講課的時候也主要以議論和記敘描述類為主， 且歷年真題命題情況也是如此。但2005年大綱對寫作部分的新要求我們要正視應用文，所以同學們平時要注意應用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應用文的寫作方法。按照大綱的要求，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。不要簡單認為復習應用文就是復習相應的格式，格式只是應用文寫作的比較起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據題目所給outline迅速構思成篇的能力。另外，同學們還要了解應用文的常見模式，背誦經典的套話，注意詞句的多樣性的訓練。就象圖表作文中不能老用show一樣，(應該用indicate, reveal等)，對于新大綱應用文中的“參考書”一詞，我們除了用reference books, 也可以用reading materials，還可以用reference materials。為了讓同學們打好基礎，我將在課堂上詳細講述：求職信和辭職信、訂購或退貨信、投訴信、感謝信、申請信、安排通知的寫法。總的來說，應用文寫作無疑比聽力好得分,提前多下功夫做準備,得分一定會很理想。

　　B節：

　　B節仍然占20分，但要求的字數已經減少到160-200個詞匯，可見難度降低，是好消息！從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有“命題作文、圖表作文、圖畫作文”。命題作文(1991－1996)，圖表作文(1997，1999)，圖畫作文(1998，2000－2004)。 相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統一標題，有一個規定好的outline，有的甚至還有段首句，考生只需按規定思路發展3至4句便可。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數字、圖像中總結出趨勢來，抓往隱性的思想內容，闡明自己的看法，主張，觀點。至于2005年會怎樣考？大家一般持兩種看法。一種人認為2005年必定會考圖表圖畫作文，因為按照歷年考查的趨勢，為了使寫作能夠盡量拉開分數檔次，圖畫作文已經成為主流題型，連續考查了6次，分別是1998年的“如此承諾”，2000年的“世界商業捕魚簡史”，2001年的“愛心是一盞燈”，2002年的“民族文化與世界文化”，2003年的“溫室中的花朵經不起風雨”，2004年的“終點又是新的起點”；而圖表作文也有1997年的“吸煙有害健康”，1999年的“人口和動物滅絕”。并且，由于每年的大綱樣題對考試都起到一種指導暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預料之中，因此我們在復習中，依然要把圖畫作文作為重點。所以，2005年肯定考圖畫作文，并且還要繼續2001年和2004年的考法，讓考生舉出自己的個人例子來說明自己的觀點。而另一種人認為2005年必定會認為考命題作文，因為圖畫圖表作文應降一降溫度，既然大綱加大了閱讀難度，又加了應用文寫作，那么B部分就應當減少難度，因此2005年肯定不會考圖表作文，應當改為命題式或情景式作文。

　　但對于我們同學來說，不要去進行毫無意義地壓題或聽信流言蜚語，應當有意識地研究各類范文，看看范文是怎樣用詞造句，看看范文是如何展開自然段的，如何做到有話可說的。各種類型的段落都練一練，做到心中有譜，胸有成竹。不管他什么考法，花樣怎么變，湯如何換，同學們都應當寫出語法用詞準確，詞句多樣的文章來，再加上不同場景的黃金套話，肯定就能鶴立雞群，贏得高分。對于閱卷老師來說，語言準確化，詞句多樣化是第一位的，而結構清晰化，內容簡單化是第二位的。切記！！！所以，同學們平時練習時更要注意寫作基本功的訓練，要注意選詞的準確性，句式的多樣性，文章結構層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。 即考研作文仍然要做到“四化”???語言準確化，詞句多樣化，內容簡單化，結構清晰化。過去我們強調“閱讀”要多加功夫，現在寫作分數也提高到了30分的重要位置，寫作的高低水平也能幫助你脫穎而出，所以現在可以這么說：考研英語的成敗在讀寫。
　　考生在應試時應注意：
　　1.合理安排時間。審題2至5分鐘，組織關鍵詞，聯想平時鉆研過的相關文章體裁的思想、句型、詞匯2-5分鐘；起草25分鐘左右，修改5分鐘。
　　2.卷面必須整潔。 統計表明，兩個水平一樣的考生，卷面更干凈的那位會比卷面欠
整潔的多出一至兩分。因為閱卷老師看到整潔的卷子心情自然就好，印象分自然而然就上來了。
　　3.一定要確保有時間修改至少一次。這一點為大多數考生所忽視。這是因為寫文章時我們著重寫內容，而沒能顧及語言運用方面是否存在偏差錯誤，因此必須檢查，避免犯低級語法錯誤。檢查重點在：主謂是否一致；時態是否一致；動詞搭配前后是否一致；拼寫正確與否；標點符號是否使用正確；有無不完整句子；有無自己憑空制造出來的中國式英語等。
　　比較后要送給廣大考生的一句話是，Practice makes perfect.這句話是顛覆不倒的真理；一切問題都是出于練習的不夠，一切技巧規律都是理論起來清楚，實踐起來模糊的東西，只有通過不斷大量的練習才能在模糊中做到精確。另外，復習過程中還要注意自己的身體，身體是考研的本錢。比較后，愿天下有心人終成碩士!　
　　復習時間安排
　　第一階段(2006.2－2006.5)
　　1) 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握
　　2) 精讀2002年到2006年的真題，弄清考研考什么？怎么考？
　　3) 根據各自的情況重點解決自己的薄弱點，如閱讀能力、寫作水平、翻譯能力等。
　　4) 開始有意識的擴大知識面，每天都讀3到5篇英文報紙短篇，體會其中作者的觀點、態度以及詞匯的用法，有意識地全面提高英文功底，使得自己的英文水平不知不覺中得到了很大的提高。
　　【三大復習誤區】
　　誤區1：機械背誦大量詞匯
　　很多學生將考研失利的原因歸結為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。其實，考研和國外的IELTS、TOEFL考試相比，比較大的區別就在于，考研有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍。考研英語復習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的考研詞匯研究透徹即可。
　　誤區2：大量做模擬題
　　中國人習慣在考試前做一定量的模擬題以達到熱身的作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯誤。任何模擬題都只能模仿考研的風格，真正能夠真實反映考研風格的試題，是每年考試后公開的真題。考生應當把歷年真題作為自己主要的復習材料。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復習進度的目的，還可以了解考研的真正風格，可謂是“一箭雙雕”。
　　誤區3：一味追求考試技巧
　　在考研英語復習過程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規定時間內做完所有的題目，更沒有時間進行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養，則再次犯了“本末倒置”的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。所以，本文前面所提到的復習第一階段(積累階段)對于考研英語來說，是非常關鍵的。
　　2006年考研戰斗的硝煙還未散去，2007年考研的號角已經吹響。如果你能運用合理的復習策略、掌握正確的復習方法，持之以恒、堅定不移的走下去，勝利就一定會屬于你！比較后，送給所有考生們一句話：Rome wasn’t built in a day. Work harder and practice more. Your hardworking will be rewarded by god one day. God is equal to everyone! (冰凍三尺，非一日之寒。更加努力的學習，更加勤奮的操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。)
　　6月－7月 深入強化，攻克技巧
　　背誦單詞對于任何一項英語考試來說都是至關重要的，對于考研就更是重中之重了。2005年新大綱僅增加了200個單詞(從5300到5500)，但由于取消了漢語釋義，也就解決了超綱單詞的問題，這意味著對單詞的考查正在從字面意義和常用意義向引申意義和生僻意義轉變，使得考試各部分的難度都有了不小的提升。在這一階段建議考生按照如下的日程安排單詞的復習：
　　1.每天堅持分析五到十個難句，并用科學的方法來進行英語和漢語的互譯，可以先把英語譯成中文，還可以把中文譯成英語，然后再看與實際英語的比較
　　用十五天時間復習以前背誦過的單詞，然后整理出新大綱詞匯表里不熟悉的單詞。對于通過高考和大學四級英語考試的考生而言，這一輪復習之后遺留下來的生詞比較多在三千左右。
　　2.每天堅持背誦一篇文章，并且在早上起來大聲朗讀，并在睡覺之前默寫文章，而且摘抄其中的重點句型的結構，然后來做反復的臨摹和翻譯，每天至少用背過的句子來創作文章，這樣可以熟悉經典句型的超級用法。
　　3.用三十天時間，把三千左右的生詞反復背誦十遍以上�？忌�可以把這些生詞平分成十組，每組約300個，然后快速背誦其釋義和音標，忽略用法和例句。第一遍背誦每組生詞的時間應控制在2天以內，第二遍的時間控制在1天以內，三遍以上的背誦時間控制在1小時左右。剛開始每天記憶新詞和復習舊詞的時間均分——按照記憶周期曲線的規律反復記憶。
　　4. 再用十天時間，把考研詞匯按順序背誦一遍，同時背誦單詞的用法和搭配。有了以前反復記憶的基礎，這一輪背誦的速度肯定會大大提高。此時考生應特別注意某些單詞以前遺漏的義項，還要特別重視新增的那200個單詞，而且在背誦時還要注意了解單詞的引申義以及一些約定俗成的用法。
　　5. 利用比較后五天時間，打亂順序再背誦一遍，注意查漏補缺整理難詞本。這次記憶絕非可有可無，而是防止很多考生因為堅持背誦一本詞匯書，雖然倒背如流但是其實只記住了單詞在書上的位置。比較后要強調的是，這六十天中間不可有大的間隔。如果連六十天都堅持不下來的同學是很難堅持到考研比較后階段的，不如趁早放棄！
　　自從2002年在研究生入學考試英語科目中試行聽力測試以來，聽力一直試卷中得分率比較低的部分�，F在雖然新大綱把在聽力測試安排在復試中,但是由于近年來初試的重要性在不斷下降，復試的重要性在不斷提高，所以聽力較差的考生，特別是那些準備報考好學校，好研究生院的考生，應結合個人的實際情況，理性地判斷考綱聽力部分的變化帶來的影響，合理安排聽力訓練。
　　筆者的建議是，聽力要確保每天練習。每天一刻鐘到半個小時足矣。注意以精聽為主，泛聽為輔。這樣持之以恒的訓練不僅可以提高聽力水平，還可以保持英語語感。聽力訓練的材料可以選擇考研和六級的歷年聽力真題。
　　已經快要入冬了吧。考研復習漸漸白熱化，但是，工作只要有計劃，按部就班，時間還是夠用的。
　　8－10月 專攻模擬題，二輪復習單詞　　
　　在前一階段，考生們已經背誦了大量單詞，具備了一定的聽力能力，為下一階段的復習打下了良好的基礎。8－10月這三個月就是厚積薄發，快速提高英語水平的階段�？忌�可以通過參加輔導班或者其它渠道，結合歷年考研真題，揣摩每種考題的出題規律和解題技巧，并輔以大量的練習，及時總結問題。
　　2005年新題型“選擇搭配”的出現使閱讀部分的分值有所提高，使考生不得不更加重視閱讀部分。閱讀理解Part A部分的多項選擇題考查的是學生的精細閱讀的能力，利用對原文的精確理解和推理來選擇正確答案。Part B“選擇搭配”考查學生對文章的宏觀把握能力，強調對文章主旨以及句子關聯性的理解�？忌�只有通過大量練習，才能讓閱讀能力產生“質”的飛躍。
　　1.分成不同的題型的專項訓練，包括主旨題。細節題，推理題，論據論點題，推理題，并熟悉每種題型的解題思路和方法。
每天用宏觀語篇分析法來分析文章，包括訓練抓住文章中心和段落中心的能力，也就是尋找上下文反復重復的主題詞，包括分析段落的一致性和連貫性的能力，宏觀分析段落的結構和邏輯思維的能力，作者的批判和褒揚情感的能力。
　　2.具體安排：平均兩天�？疾⒆屑氀芯恳惶讱v年真題。從全面基礎復習轉入有重點地復習；二是將已經掌握的知識轉化為實際的解題能力。重點解決考研英語的關鍵——復雜長難句，熟練掌握各種較長、較難的句式。這一階段要加大閱讀量，提高速讀和精讀能力，同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數量的題型專項練習，以做題來提高實戰能力。每周泛讀2－3篇《經濟學家》、《新聞周刊》、《時代周刊》等英美報刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。比較好能每兩周寫一篇作文，只要能堅持到考前，寫作能力也會有長足的進步。
　　11－12月 查漏補缺，挑戰模擬
　　在這段時間里，英語水平的提高速度開始放緩。許多考生花了大量的功夫，卻看不到明顯的進步，身體開始疲憊，心情開始煩躁。這時候來自于各方面的壓力可能會嚴重影響考生的復習效率和信息。所以，考生要根據自身特點制定相應的復習計劃，按部就班，不要急躁，也不要盲目與他人攀比。遇到困難時，可以跟考過研的師兄師姐進行交流，也可以找父母好友聊聊天，從他們那里獲取支持和鼓勵，另外還可以抽點兒時間讀讀勵志類的書或人物傳記對調整心態很有益處。
雖然這些年來，考研英語試題隨大綱的變化發生了幾次重大的變化，但是歷年考題仍然是考生比較好的自測試題，更是首選的精讀教材，這是因為考研英語試題具有任何模擬題都無法比擬的規范性、權威性及高度的內在一致性。歷年真題可以展示近些年來英語考試的概貌，廣大考生可以從中發現命題思路和規律，歸納每一部分常考的知識點、重點和難點，從而找出自己的差距和不足，以便及時查漏補缺。在這一階段，建議考生不要再大量去做模擬題，而是要提高做題的質量，反復總結和分析那些容易出錯的考點，這樣可以提高復習的效率，也可以避免受到那些質量不高的模擬題的誤導。
　　1.重點熟悉難句，特別是定語從句和狀語從句，分詞狀語，獨立主格，動名詞短語，倒裝句。
　　2.重點熟悉四種閱讀新題型，包括七選五題，排序題，標題選擇題，然后總結技巧，熟悉每種題型的解題思路。
　　12－1月 背誦作文 模擬考場
　　在考前剩余的一個月里，考生應該前幾個階段的復習情況來調整計劃，有重點地查漏補缺，強化薄弱環節，比如大綱中的新單詞、完型填空、長難句，小作文等等。俗話說，行百里者半九十。在比較后階段，考生應保持信心，勞逸結合，保持充足的睡眠，以100%的旺盛精力去迎接考試。
　　2005年的新大綱增加了應用文寫作(10分)，使寫作的分量在整個考研英語試題中又重了不少。應用文大多具有模式化的套路，考生很容易掌握，評分的標準也更為單一，所以考生可以在小作文上多下一些功夫，熟練掌握書信，便箋和備忘錄等應用文的固定格式。
在這個階段，考生要注意總結對于每種題型的體會和答題技巧，統計自己的得分和正確率，查找自己的不足，結合大綱中的新要求，有的放矢地做好復習。在精神上既不能放松，也不能過于緊張，注意保持實戰做題的狀態。
　　1.每天做一套模擬題，然后查看答案，并總結一套糾正錯誤的筆記本，把做錯的選項和誤解的詞匯摘抄下來，并且整合閱讀的思路和技巧，反復強化文章的閱讀的技巧。
　　2.前十五天背誦小作文，后十五天背誦大作文，而且重點背誦兩套萬能級的文章的模板，包括積極有利型的模板，批判危害性的模板。