昔日預(yù)警生今朝考上碩士

武漢科技大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝系學(xué)生張成，曾經(jīng)是云南省大關(guān)縣高考“狀元”，進(jìn)校后卻因貪玩導(dǎo)致多門(mén)功課不及格，被學(xué)校點(diǎn)名為“預(yù)警生”，幾乎被校方除名。如今，重新振作起來(lái)的張成，考上了本校研究生。

　　“狀元”淪為“預(yù)警生”

　　2002年，15歲的云南省大關(guān)縣考生張成以當(dāng)?shù)馗呖嫉谝幻�的成�?jī)考入武漢科技大學(xué)化工學(xué)院化學(xué)工程與工藝系。

　　開(kāi)學(xué)初，雖然班主任和輔導(dǎo)員一再要求大家每天要早起，多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上，可張成絲毫沒(méi)把這些話(huà)放在心上。按照他的想法：自己辛辛苦苦考進(jìn)的大學(xué)就是用來(lái)放松的，大學(xué)生都是整天玩的。

　　整個(gè)大一上學(xué)期，張成常常整天泡在網(wǎng)吧里，逃課成了家常便飯。同學(xué)們勸他時(shí)，張成充耳不聞，總以“考前突擊一下就能過(guò)關(guān)”為由搪塞，結(jié)果大一他竟累計(jì)七門(mén)功課不及格，被學(xué)校納入除名邊緣的“預(yù)警生”行列。

　　看著兒子拿著學(xué)校的“預(yù)警通知”回到家，張成的父母心痛之余并沒(méi)有責(zé)罵他，而是做了一個(gè)重大決定：由母親到學(xué)校陪讀。同時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都找張成談心，幫他分析失去學(xué)習(xí)興趣的原因，班上成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)還自發(fā)成立“幫扶小組”，輪流給他補(bǔ)課，陪他上自習(xí)。

　　在大家的幫助下，張成幡然醒悟，意識(shí)到如果自己再不努力，將會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰，他從此再不去網(wǎng)吧，把全部精力投入學(xué)習(xí)中。功夫不負(fù)有心人，大二時(shí)，張成通過(guò)重修科目，成功拿到七門(mén)功課的學(xué)分，徹底摘掉了“預(yù)警生”的帽子。

　　關(guān)愛(ài)和信念圓了研究生之夢(mèng)

　　當(dāng)?shù)弥獜埑蓻Q心考研后，大四開(kāi)學(xué)，母親又來(lái)到武漢陪讀，照顧兒子的生活起居。10月份，他父親還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了2個(gè)月的假，千里迢迢從云南趕到武漢，督促?gòu)埑蓪W(xué)習(xí)。

　　為了抓住英語(yǔ)閱讀理解這一“大頭”，張成每天堅(jiān)持看一篇閱讀理解，搞懂每個(gè)句子的意思，記住每個(gè)單詞，有時(shí)間還把整篇文章都背下來(lái)。而英語(yǔ)作文，則主要是背每種類(lèi)型的格式和一些常用句子，“閱卷時(shí)老師看得很快，你寫(xiě)得再好，要是沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，不就虧了嗎？還不如寫(xiě)得大眾化點(diǎn)。”張成這樣安慰自己。在考研復(fù)習(xí)期間，偶爾和母親一起打羽毛球，成了他唯一的消閑方式。

　　今年考研成績(jī)公布后，張成以354分的成績(jī)獲得碩士研究生入學(xué)資格，那一刻他喜不自禁。

　　回想起自己的求學(xué)路，張成感慨地說(shuō)：大學(xué)講究自主學(xué)習(xí)，習(xí)慣被老師催著學(xué)習(xí)的他，當(dāng)初便因不習(xí)慣這種學(xué)習(xí)方式而“垮”了下來(lái)。看到現(xiàn)在還有不少同學(xué)天天泡在網(wǎng)吧荒廢學(xué)業(yè)，他感到很痛心，他真心希望這些同學(xué)能重新為自己的人生定位，提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性，否則后悔晚矣。