中華女子學院2018研究生招生簡章

來源：中華女子學院研究生部時間：2017-07-10 09:18:41

　學校概況

　　中華女子學院地處首都北京，是直屬中華全國婦女聯合會、教育部批準備案的全國第一所公辦全日制本科女子普通高等學校。學校前身是1949年由宋慶齡、何香凝、蔡暢、鄧穎超、康克清等老一輩婦女革命家創建的新中國婦女職業學校。六十五年來，學校幾經跨越式發展，1995年更名為中華女子學院，2002年正式轉制為普通高等學校。

　　學校始終秉承老一輩婦女革命家確立的為新中國培養新女性的辦學目標，致力于貫徹男女平等基本國策, 推動兩性和諧發展，服務婦女全面發展，服務經濟社會發展，服務國家總體外交，以“崇德、至愛、博學、尚美”為校訓，努力培養德智體美全面發展，具有“四自”精神、公益意識、知性高雅的應用型女性人才。

　　專業簡介

　　我校社會工作專業建于1993年，是國內最早成立社會工作專業的院校之一。2012年，學校獲國務院學位委員會批準，開始招收社會工作碩士專業學位研究生(MSW)，并下設四個專業領域：

　　婦女服務

　　婦女維權

　　兒童保護與家庭教育服務

　　婦女發展

　　各專業領域介紹見附件。

　　招生領域

　　專業學位類別及代碼擬招生人數專業領域

　　社會工作 03520060婦女服務

　　婦女維權

　　兒童保護與家庭教育服務

　　婦女發展

　　報考條件

　　1.中華人民共和國公民。男女不限。

　　2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

　　3.身體健康狀況符合國家和我校規定的體檢要求。

　　4.考生必須符合下列學歷等條件之一：

　　(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生)。

　　(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

　　(3)獲得國家承認的社會工作專業或相關專業高職高專學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且：①已進修完6門以上與社會工作專業相關本科課程，并持有所進修院校教務部門出具的進修課程成績單;②在正式刊物上公開發表1篇以上與報考專業相關的論文(本人為第一作者)。

　　(4)國家承認學歷的社會工作專業或相關專業本科結業生按本科畢業生同等學力身份報考。

　　(5)已獲碩士、博士學位的人員。

　　在校研究生報考須在報名前征得所在培養單位同意。

　　報名

　　報名包括網上報名和現場確認兩個階段。

　　(一)網上報名

　　2017年10月。

　　考生登錄“中國研究生招生信息網”瀏覽報考須知，按教育部、省級教育招生考試管理機構、報考點以及我校研究生信息網的網上公告要求報名。

　　(二)現場確認

　　2017年11月。

　　具體時間請考生及時關注各省級教育招生考試管理機構發布的公告，在規定時間內到指定地方現場核對并確認個人網上報名信息。逾期不再補辦。

　　考試

　　(一)初試

　　考試科目：思想政治理論(101)、英語二(204)、社會工作原理(331)、社會工作實務(437)。

　　(二)復試

　　我校實行差額復試，根據當年“全國初試成績基本要求”，結合生源和招生計劃等情況，確定進入我校復試的初試成績基本要求。

　　復試分為專業課綜合筆試和綜合面試。

　　培養特色

　　我校社會工作碩士專業學位研究生(MSW)培養，具有以下特點：

　　跨學科教學團隊

　　創新性的系統化社會工作人才培養模式，突破了傳統的社會工作人才培養單一途徑，整合社會工作、女性學、法學、學前教育等專業資源優勢，實現了對社會工作專業碩士研究生的跨學科培養，從而拓寬了學生的專業視野，推動了社會工作的創新發展。

　　聚焦婦女兒童家庭

　　根據“依托婦聯，服務婦女;聯合培養，實踐育人;尊重規律，突出特色”的培養理念，從婦女兒童及家庭社會工作崗位能力出發，構建課程體系和教學模式。突出組織協調能力、解決婦女兒童及家庭工作實際問題能力的培養，強化服務婦女兒童及家庭的意識與素養，構建了婦女兒童及家庭社會工作高層次人才培養體系。

　　進階式實踐教學

　　實踐教學要求理論教學與實踐教學緊密結合，圍繞實踐問題開展，促進學以致用;實踐教學突出課內課外結合，直接服務于行業;探索以“問題為本”和“參與式為核心的多元化”的案例教學和實驗室教學模式;現場實踐教學采用項目式實習的方式，直接培養學生研究和解決婦女兒童及家庭實際問題的能力，構建了全過程進階式的實踐性教學體系。

　　校社聯合培養

　　從專業碩士研究生培養需求和特點出發，本著“優勢互補，互惠互利，求實高效，共同發展”的原則，與國務院婦兒工委、全國婦聯、北京市婦聯、海南省婦聯、深圳市婦聯、赤峰市婦聯等簽訂了聯合培養協議，確立了“九共同”聯合培養模式，即共同確定人才培養方案，共同組建師資隊伍，共同確定課程要求，共同完成課堂教學，共同確定實踐基地，共同享用實驗資源，共同督導學生實習，共同指導項目、論文、報告，共同開發課題和項目。該模式使我校形成獨具特色的培養方案，促進了社會工作教育的本土化;構建了具有性別平等、家庭友好、兒童友好、婦女參與的婦女社會工作、家庭社會工作、兒童社會工作、婦女發展等課程體系，在全國具有示范性;實現了理論與實踐的有機結合，學生的調查研究能力、組織協調能力、溝通能力等綜合素質和專業服務能力也得到了明顯提高，受到用人單位的高度評價。

　　師資隊伍

　　校內外、專兼職相結合的導師、督導、任課教師隊伍。

　　校內師資背景專業：超過90%的校內專任教師擁有博士學位或高級職稱，多位教師擁有跨學科背景。

　　校外師資實務經驗豐富：超過30%的校外導師擁有MSW學歷背景或社會工作師資質，校外教師均為從事婦女服務、婦女維權、兒童保護與家庭教育服務以及婦女發展領域的專家或專業實務工作者。

　　課程設置

　　為了實現人才培養目標，學校從價值觀-知識-技能三個維度構建課程體系，設置了公共基礎課、專業基礎課和專業領域性課程，將社會工作專業平等、參與、賦權的價值觀和性別平等、兒童友好、家庭友好以及婦女發展的工作原則貫穿于課程教學和人才培養的全過程。

　　實習實踐

　　我校社會工作碩士專業學位研究生(MSW)培養專業實習環節，依照“全過程、進階式”的實踐教學培養模式，分為三個階段，即“一體驗、二實踐、三整合”，使學生在完成不同階段實習任務的過程中，學習理論技術與方法、了解行業發展和需求、實踐并提升專業綜合能力。

　　學生活動

　　為促進學生全面發展，提高研究生自我管理、自我教育的能力，拓展研究生的綜合素質，我校成立了研究生會、研究生黨支部、研究生團支部等學生組織，并開展了一系列的學生活動，如新老生見面交流會、運動會、學術沙龍等。豐富了學生的文化生活，同時也拓展了學生的學術視野。

　　學費和獎助學金

　　(一)學費