2017年考研英語（二）寫作真題點評：滿滿的都是套路

 2017考研終于隨著夜幕的降臨及各位考生的“擔心”與“期待”中結束，不知不覺的有些考生已經度過了耗時近一年艱難困苦的考前復習，更有一些二戰及三站的考生已經在考研復習尤其是考研英語復習上有更為漫長的糾葛。鑒于明天還有考試，老師們建議剛剛走下考場各位考生先休息下。同時，為了讓各位考生對2017考研英語有個更加詳細的理解，接下來，文都教育的老師們就來為各位考生送上熱乎乎的考研英語二寫作中滿滿的套路的分析。

說起考研英語二真題的套路，套路比較深的當屬考研寫作。先不提小作文應用文寫作，各位考生先跟著文都教育的老師來一起看看英語二大作文中那滿滿的套路。縱觀考研英語寫作，英語二大作文的圖表作文的當屬套路中的典范。也許考場上的你看到那兩條單一趨勢的折線時，是不是頓時想起來“那一年我們考過三種汽車品牌的市場份額”。出題人都舍不得用波動來為難大家，有木有?同樣，“...的人數”，這個在之前的考試中也是被分分鐘“扔”到比較重點的位置的。

接下來，我們來看看第一段描述數據中的套路：“...的數量上升/下降了...+數值區間+時間區間”，同樣的句式不一樣的內容，考生只需要對考察的兩條折線分別進行數據內容呈現就可以了。這么簡單的句式，文都教育考研高端的英語老師們都在集訓營為大家講解過。

其次，第二段的原因分析及展開，針對博物館數量及參觀者的數量變化趨勢，考生可以從人們對于歷史及文化的興趣愛好入手進行分析，也可以從人們的生活水平改善和認知層面寫起。無論是精神層面還是物質層面，考研寫作滿滿的套路在其中。

比較后，第三段的套路，我們既可以站在世界中心呼喚精神層面-對歷史的回顧的重要性展開，也可針對目前趨勢對其未來走向進行預測。

以上為大家帶來的考研英語二試卷中寫作模塊大作文的套路，希望對剛剛走下考場的各位親有所幫助，同時，文都教育教研中心的老師們也祝各位考生考研順利，高分通過，從此走向人生巔峰。

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