考研政治50分主觀題得40分的方法

 考研政治大題模板（自己聽課總結的，2014年考研政治50分主觀題我得了40分）

（一）政治第34題是馬原題，有2問或3問。比較后一問一般只回答方法論意義，不用結合材料。除非是5分的題，則要用幾個半句話結合材料。前1~2問都要回答原理及內容，并單獨用一句話結合材料。

34題第一問：

①　如果材料告訴了原理，先把原理里面關鍵的名詞的定義解釋一下。例如2013年第34題第一問要先回答“認識”的定義，回答了就得2分。

②　馬克思主義辯證法（或認識論）認為：原理A內容（如果是按老師的模板寫得就不要再細分，全寫于這點就ok。

③　用一句話，結合材料說明材料是怎么做到原理A的。

④　此外，這也反映了原理B、原理C（B和C只寫原理名字，建議C可以寫萬能原理，食物是普遍聯系的原理）。

中間這問：步驟同上。

比較后一問：

上一問考的是辯證法的原理就回答全部的辯證法方法論意義。

①　矛盾是普遍聯系的，（......是不可避免的。5分的題則要結合半句材料，其他不用結合材料），我們要正視矛盾，要正確分析和解決矛盾。

②　矛盾具有特殊性，要全面、具體地分析矛盾，要用不同的方法解決不同的矛盾。（.....有不同的方法，......是一種有效的方法。5分的題需要結合半句材料。）

③　解決矛盾時要看到主、次矛盾和矛盾的主次方面，要堅持“兩點論”和“重點論”的統一。

④　要堅持主觀和客觀的統一，要充分發揮主觀能動性。

⑤　要堅持與時俱進，要堅持理論創新和實踐創新，要堅持通過現象看本質。

上一問考的是方法論的原理就回答全部的方法論方法論意義。

①　我們要堅持一切從實際出發，注重實踐活動。

②　要在實踐活動中，正確對待........（抄題干關鍵詞）。

③　要堅持認識和實踐的統一，將認識世界和改造世界結合起來。

④　要堅持理論和實際的結合，全面具體地看問題。

⑤　要堅持與時俱進，要堅持理論創新和實踐創新，要堅持通過現象看本質。

老師給模板回答原理內容：

A和B是并列關系，則按以下答內容：A和B是辯證統一的，既相互聯系又相互區別。A和B的定義、特征、作用和地位不同。A和B相互依存，A離不開B，B也離不開A（或用正、反、換。“A和B相互依存，只有.....才.......；如果沒有.......就不會........；所以........可以|/是.........。”)。A和B相互滲透，A滲透著B，B也滲透著A。A和B相互轉化，在一定條件下，A能轉化為B，B也能轉化為A。

A和B是從屬關系（很少見），則按以下答內容：

和大題�？嫉脑�理名稱（綜合了所有輔導班老師壓的重點，但近幾年大題只考認識論和辯證法）：A和B是辯證統一的，既相互聯系又相互區別。A和B的定義、特征、作用和地位不同。A決定B的產生、發展、滅亡、性質和內容。B反作用于A，當B適應A時則促進A的發展，當B不適應A時則阻礙A的發展。

以下為�？荚�理的名稱，比較全，是我知道的所有輔導班壓的重點。而考研政治只考重點。近幾年只考認識論和辯證法，大家必須記住這些原理名字。

1、馬克思辯證唯物主義（2個）：

1) 世界的物質統一性原理。

2) 人與自然的關系的辯證關系原理（并列關系，依存、滲透）

2、馬克思主義辯證法（6+5+4=15個）：

   矛盾的原理：

①　矛盾的同一性和斗爭性的辯證關系原理（并列，都有）。

②　矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系原理（并列，都有）。即共性和個性的辯證關系原理。

③　矛盾的不平衡原理（包括第4和5點）。

④　主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理（并列，都有）。

⑤　矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理（并列，都有）。

⑥　內因和外因的辯證關系原理（并列，都有）。

唯物辯證法的基本范疇：（必、兩現、原、形）

①　必然性和偶然性的辯證關系原理（并列，都有）。

②　現實性和可能性的辯證關系原理（并列，都有）。

③　現象和本質的辯證關系原理（并列，都有）。

④　原因和結果的辯證關系原理（并列，都有）。

⑤　形式和內容的辯證關系原理（從屬關系！）。

其他：

①　尊重客觀規律性和發揮主觀能動性（并列。相互依存，正、反、換）

②　辯證的否定觀原理：否定是自我的否定。否定是事物發展的環節。否定是新舊事物聯系的環節。否定的實質是“揚棄”，即新事物對舊事物既批判又繼承，既克服又保留。

③　世界是普遍聯系的原理。

④　量變和質變的辯證關系原理。度的原理。

3、馬克思主義認識論（1+3+2+1=7個）：

①　認識和實踐的辯證關系原理（并列，都有）。

②　認識的過程包括：兩次飛躍（感性認識和理性認識的辯證關系原理、理性認識和實踐的辯證關系原理。）

                    認識過程的反復性和無限性的原理：實踐、認識，再實踐、再認識，循環往復以致無窮，這是認識過程從簡單到復雜、從低級到高級無限發展的全過程。

③　認識的結果：真理和謬誤的辯證關系原理（并列，都有）。

                真理的絕對性和相對性的辯證關系原理（并列，都有）。

④　實踐是檢驗真理的唯一標準：這是由真理的本性和實踐的特點決定的。實踐是溝通主觀和客觀的“橋梁”，不僅具有普遍性的優點，還具有直接現實性的特點。只有實踐能檢驗主觀是否同客觀相符合。

4、唯物史論：（1個）

人民群眾是歷史的主體和創造者的原理：人民群眾是社會歷史財富的創造者，是社會精神財富的創造者，是社會變革的決定力量。

（二）第35題是毛中特，第36題是史綱和毛中特的結合，大家背《肖四》很可能會背到原題的一兩問，按他的答法回答就ok，絕對正確！當然也很可能沒有背到原題，則建議大家聽下文都比較后的客觀題班。

     假設其他的題都沒有背到，我是這樣編的，可以很輕松地寫五六條，給閱卷老師震撼力，顯得有條理性，得及格分以上問題不大。前2~3條把我背到的相關的知識點寫上。后3條按以下分別為：4.以上材料清楚地表明：..................(抄材料。）5.（順著材料往下說一句）舉兩個例子吧：這不僅體現了某某人境界的崇高，而且對整個社會都起很好的示范作用。（思修和法律基礎）這是深入貫徹落實科學發展觀的具體措施，體現了科學發展觀的內涵。這是基于中國國情的正確抉擇，全面建成小康社會的必然要求。（毛中特）6.（下結論）所以........。只有.........才.........。

（三)第36題，我自己結合全部往年真題發現，答題思路差不多都是這樣。如果你沒背到原題，可以按以下回答：

根據題干意思對應的歷史時期，把以下相關的點寫上，一般不用全寫：

①　中華民族的兩大歷史任務是爭取民族獨立、人民解放和實現國家繁榮、人民富裕。

②　為此，在舊民主主義革命時期，材料中的某階級干了什么事（通常是“資產階級革命派進行了辛亥革命。”）。在一定程度上打擊了帝國主義和封建主義，但由于自身階級的局限性和敵人力量的強大，這些斗爭比較終走向了失敗。

③　在新民主主義革命時期，中國共產黨帶領中國人民進行了一系列艱苦卓絕的斗爭，比較終完成了反帝反封建的任務，建立了中華人民共和國，實現了民族獨立、人民解放。

④　在社會主義革命時期，中國共產黨帶領全國人民進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，為當代中國的一切發展和進步奠定了根本的政治前提和制度基礎。

⑤　在社會主義建設和改革開放時期，中國共產黨帶領全國人民進行了社會主義建設道路的探索，開辟了中國特色社會主義道路。改革開放以來，我們的各項事業取得了巨大成就，其中比較大成就就是開創和發展了中國特色社會主義。此外，中國共產黨確定了“到2020年全面建成小康社會”的目標，中華民族偉大復興展現出美好光景。

（四）第37題是思修和法律基礎，原題幾乎沒有，但非常類似或者知識點一樣的題，肖四今年就有。具體哪題可以參閱我上一篇文章。

          這道題必須結合材料，結合材料部分就有一半左右的分，你看每年能真題給的答案都結合了材料。

（五）38題是當代，非常靈活，連肖秀榮和文都的主講老師都說押不倒題，讓大家必須研究往年真題的答題思路。其實很有用，我已在我上篇文章舉過例子了，這里不再重復了。

    任何科目給的模板或答題技巧（尤其政治和英語）一定要自己結合比較近幾年真題實踐一下，絕大大部分適用，極個別可能有失誤。比較后，借用商志老師的一句話敬告各位即將考研的同學，“你如果想考上好學校，在這不到一年的時間里，就必須往死里學，并保持高強度、高效率！”“那些往死里睡的垃圾貨是考不上研的。”

     路是自己選擇的，如果你確定要考研，那請你關機或靜音上自習，靜下心才會有效率。天天泡自習室，那里很多人在學習，你會有效率的會學得進去的。“行百里者半九十”，任何考試越到比較后越有效越關鍵，所以越到比較后心態越重要，努力越有效。加油，成功屬于你們！

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