2017年考研大綱公布后我們應(yīng)當(dāng)如何復(fù)習(xí)？

　　據(jù)了解2017年考研大綱已經(jīng)確定會(huì)在8月底公布了，那么2017年考研大綱公布后我們應(yīng)當(dāng)如何利用大綱復(fù)習(xí)呢?下面讓小編帶大家來了解一下。

　　一、梳理考綱的新變化

　　既然是新大綱，與去年的版本相比肯定是有所改動(dòng)的，所以進(jìn)行新舊考綱的系統(tǒng)對比與梳理是很有必要的。這一點(diǎn)，對于每年都在發(fā)生變化的政治科目來說，尤為關(guān)鍵。特別是許多小伙伴都會(huì)在新的大綱發(fā)布之前，就已經(jīng)進(jìn)入政治的復(fù)習(xí)，如果不理清考綱變化，就會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。

　　因此，壯丁建議每一位考研人都依照比較新的考綱和大綱解析，再對比去年的考綱，把增加、刪除或修訂的考點(diǎn)整理出來，要做到不遺漏任何一處的變化。

　　我們應(yīng)該先關(guān)注新增的考點(diǎn)，它們意味著會(huì)出現(xiàn)新的考察知識(shí)與題目。而在有些章節(jié)，比如毛中特部分，新增的考點(diǎn)往往還意味著黨和國家在整體政策方面的調(diào)整，這對于后面的材料分析與時(shí)事政治分析題的準(zhǔn)備也有重大影響。

　　修訂的知識(shí)點(diǎn)是其次需要關(guān)注的地方，它們主要體現(xiàn)在表述語句的變化上，我們對于這塊的內(nèi)容也應(yīng)細(xì)心整理，防止自己在答題時(shí)，還沿用了老的說法。

　　刪除的知識(shí)點(diǎn)記住即可，無需太多關(guān)注，在后期的復(fù)習(xí)中也就不要再在此類考點(diǎn)上投入時(shí)間和精力了。

　　在梳理和對比時(shí)，要注意邏輯與知識(shí)脈絡(luò)的搭建。不要機(jī)械地歸納，而應(yīng)該在整理中逐漸領(lǐng)悟考綱新變，同時(shí)結(jié)合自身的水平，對自己所需的復(fù)習(xí)進(jìn)度有一個(gè)比較清晰的認(rèn)知。

　　二、細(xì)節(jié)的變化也要重視

　　除了上述比較明顯的變化，考綱中一些細(xì)節(jié)處的調(diào)整也同樣值得我們注意。

　　在有一年考研英語大綱中，大綱給出的詞匯數(shù)量并無改變，但大綱的詞表后面給出了一些詞綴的加強(qiáng)和注釋，此處變化看似普通，實(shí)質(zhì)卻意味著考研英語對詞義深度與延伸詞匯有了新的要求標(biāo)準(zhǔn)。因此我們要了解細(xì)節(jié)變化，調(diào)整復(fù)習(xí)傾向，萬萬不可忽視。

　　面對這樣的細(xì)節(jié)變化，我們應(yīng)首先弄清微調(diào)的類別范圍。是針對內(nèi)容，還是體例?是只有表述字句變動(dòng)，還是數(shù)量上的增加?

　　接下來，我們應(yīng)該注意這種細(xì)節(jié)變化是單獨(dú)存在的，還是前后有所呼應(yīng)?如果在幾處細(xì)節(jié)變化里，能夠找到同樣的調(diào)整邏輯，可能意味著此處考點(diǎn)或考察重點(diǎn)發(fā)生了變化。

　　比較后，我們一定要明確細(xì)節(jié)變化的比較終影響，換句話來說，就是這處變化對于考試的比較終影響。幫助自己更好地做出復(fù)習(xí)上的應(yīng)對，熟悉考試方向與命題思路。

　　三、要熟悉各考點(diǎn)的具體要求

　　在研讀大綱的時(shí)候并不是漫無目的的讀一遍，而是要注意一些字眼，比如了解、理解、掌握、會(huì)用等，從這些字眼我們能夠看出命題人考試的關(guān)鍵所在。而且更關(guān)鍵的是，這些字眼代表著對某一知識(shí)點(diǎn)的考察要求，決定了這一考點(diǎn)可能考察的題型。

　　1、了解

　　對這樣的概念、這樣的公式和這樣的理論，我們只要知道它是怎么樣的概念和公式、理論就夠了，不需要對它進(jìn)行更多的討論，它是怎么來的，用它怎樣解決什么樣的實(shí)際問題的，這個(gè)可能應(yīng)該在以后的問題來討論，對“了解”只是知道這個(gè)概念它是怎么樣的概念，這個(gè)公式是怎樣的公式，這樣的理論是什么樣的理論就夠了，比方說提到了這樣的概念，你就能知道這是在哪個(gè)地方的，是哪個(gè)問題當(dāng)中的概念，達(dá)到這樣的程度就行了，這叫了解。

　　2、理解

　　這要比了解高一個(gè)層次了，我們不僅僅要知道這個(gè)概念，而且要知道來龍去脈，這個(gè)概念為什么要提出來，從哪一個(gè)方面提出來的，這是一個(gè)方面，再一個(gè)方面對這個(gè)概念提出了之后將來要解決什么我要知道，我要達(dá)到利用這個(gè)概念能夠解決我們什么樣的問題的目的，就要把這個(gè)概念真正做到理解。

　　3、掌握

　　是所有要求中級別比較高的，我們不但知道這個(gè)概念、公式或定理，而且要知道它們的來龍去脈，如何推倒出來的，對于這些概念、公式或定理應(yīng)該不但知道將來能解決什么問題，而且在出現(xiàn)不同題型考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)要回靈活運(yùn)用，達(dá)到熟練解決問題的程度。

　　4、會(huì)用

　　這樣的詞出來之后，這主要是對于某一個(gè)概念會(huì)用，對某一個(gè)結(jié)論會(huì)用，對某一個(gè)公式會(huì)用，只要會(huì)用這個(gè)結(jié)論、概念、公式就夠了，而對這個(gè)概念是怎么來的，對結(jié)果是怎么推來的，不追究它的來歷，只要會(huì)用就可以了，比方說這個(gè)公式只要會(huì)用了，可以拿它解決問題就可以了，至于是怎么來的不關(guān)心。

　　四、考綱與練習(xí)相輔相成

　　即用考綱制定復(fù)習(xí)策略，用練習(xí)落實(shí)考綱!

　　小伙伴們需注意，9月之后的復(fù)習(xí)策略，一定要建立在充分吃透考綱新變的基礎(chǔ)之上;而所有的對考綱理解，比較終也一定要落實(shí)到具體的看書與練習(xí)之中，用練習(xí)檢測自己的考綱復(fù)習(xí)狀況，找出忽略的、沒完全弄懂的，或者理解錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，讓自己的復(fù)習(xí)效果達(dá)到比較優(yōu)。以上兩個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可。我們應(yīng)把這一原則充分融入自己的考綱梳理過程之中。

　　小編總結(jié)：以上就是考研大綱的使用方法，希望對大家有所幫助，如果您想了解更多考研資料公布時(shí)間，請繼續(xù)關(guān)注我們。