考研心理學認知心理學知識點：記憶

 　　考研心理學認知心理學知識點：記憶

　　一、記憶模型

　　1、多重存儲模型的特點、內容

　　多重存儲模型，記憶由三種記憶存儲構成，即感覺記憶、短時記憶和長時記憶。由于特別強調短時記憶和長時記憶分開存儲，所以，該模型有時也稱作雙重記憶模型。外部環境中的刺激，首先進入感覺記憶。感覺記憶是一個大容量存儲系統，它記錄個體所感覺到的所有信息。需要說明的是，視覺感覺記憶和聽覺感覺記憶研究較多。感覺記憶中的信息很快被傳遞到短時記憶，短時記憶只包含一小部分信息。短時記憶中的記憶很脆弱。除非得到重復否則大約30秒之內便會從記憶中丟失。長時記憶有一個非常大的容量。除了幾分鐘以上的記憶之外，長時記憶好包含幾十年以前的記憶。長時記憶中的記憶相對永久，丟失的可能性相對要小。

　　按照Atkinson和Shiffrin的假設，短時記憶中的材料按聽覺或聲音特性編碼，而長時記憶中的材料按語義和意義特性編碼。

　　2、工作記憶是我們完成認知任務時，對信息進行暫存儲和操作的一個記憶系統。工作記憶不單單是一個被動的存儲器。相反，對信息操作的強調意味著，工作記憶更象是一個工作臺。在這個工作臺上，材料持續地得到處理、結合和轉化

　　3、產生效應是指被試在產生條件下的回憶成績更好。許多實驗都觀察到這種效應。實驗以英文單詞為材料，并且使用了兩組被試。一組被試完成產生任務，另一組被試完成大聲朗讀任務。結果發現，產生任務條件下，被試后來的回憶成績更好，即出現了產生效應。

　　4、自我參照效應是指當人們盡力將信息和自己相聯系時，回憶出的信息更多。實驗要求被試從詞的物理特性、聽覺特性、語義特性或自我參照等四個角度，對詞表進行加工。當人們聯系自身加工或考慮一個詞時，該詞的記憶效果比較好。在自我參照研究中，同不能用到自己身上的詞相比，人們更可能回憶出能用到自己身上的詞。

　　5、Tulving的記憶模型則把注意力集中在記憶中所存儲的材料的性質上。Tulving(1972)認為，情節記憶中存儲著關于事件發生時間以及事件之間關系的信息。情節記憶不僅儲存著過去發生的事件，還儲存著將來發生的事件以及記憶測驗上的項目表。

　　語義記憶是指被組織起來的一般知識，它包括相當穩定的知識結構，包括關于詞的知識，也包括許多不容易用詞來表達的我們所知道的東西。

　　程序性記憶是關于如何做某事或關于刺激和反應之間聯系的知識。程序性知識經常難以用語言來描述，從發展的角度看，程序性知識在嬰兒期比較先發展，接著是語義知識，比較后才是情節記憶。

　　二、外顯記憶和內隱記憶

　　1、外顯記憶任務要求對先前經歷進行有意識回憶。象自由回憶、線索回憶和再認這樣的傳統記憶測驗，都屬于外顯記憶任務。它們有一個共同特征，即它們都需要外顯地參照特定的學習情節，都需要對特定的學習情節進行有意識回憶。

　　2、內隱記憶任務不要求人們對先前經歷進行有意識回憶，而只是要求人們完成一種知覺任務或一種認知任務。典型地，這些任務看起來與先前學習過的任何材料都無關。任務的指導語中也絲毫不提“記得”或“回憶”這樣的字樣。常用的內隱記憶任務包括詞干補全、殘詞補全、指明幾個刺激中自己所偏愛的那一個、詞匯判斷和知覺辯認。共同特征是在這些任務中，特定學習情節中所編碼的信息，無需后來有意識的或深思熟慮的回憶，而是通過先前學習情節中所獲得的信息對后來作業的促進作用，表達出來。

　　3、純粹暴光效應是指被試對原來不熟悉，但現在通過暴露而熟悉了的刺激的偏愛，因此也稱偏愛效應。因為在實際的測驗期間并沒有提及先前的學習情節，所以，純粹暴露效應，在性質上，屬于內隱記憶任務。

　　4、目擊者證詞的可信度的影響因素

　　心理學家從以下方面提出目擊者證詞的可信度。當人們識別面孔時，當人們在所目擊的事件發生之后接受了誤導性的信息時，當人們對從未發生的事件產生虛假記憶時，記憶的不精確性都會出現。面孔識別的準確性受很多因素的影響，人們通常對屬于自己種族的面孔記憶得更好，如果事發時目擊者對嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干擾，記憶的準確性也會下降倒攝抑制是記憶研究中的一個重要概念，它是指因為比較近學過的新材料的干擾，人們回憶舊材料有困難。倒攝抑制也會導致目擊者不精確的記憶。

　　5、Loftus等人的幻燈片實驗，說明什么?

　　研究者向被試呈現一系列幻燈片。一輛跑車在一個交叉路口停下來，然后轉彎，撞上一個行人。一半被試所看的幻燈片上交叉路口處又準許其他車輛先行的標志。另一半被試則在交叉路口處看到停車標志。呈現時間20分鐘～一周，被試回答一些關于交通事故的細節問題。一個關鍵問題，或者包含于幻燈片中細節一致的信息，或者包含不一致的信息，或者不提及這種細節。回答完問題后，被試看到兩張幻燈片，一張上面又準許其他車輛先行的標志，另一張上面有停車標志。被試的任務是選出他們先前看過的幻燈片。結果發現，同接受一致和中性兩種信息的被試相比，接受了不一致信息的被試，再認的準確率要低。這說明，事后的誤導性信息，會導致不精確的記憶。