2017考研宏觀調(diào)控供給側(cè)改革中的哲學(xué)問題分析

 　　2017考研宏觀調(diào)控供給側(cè)改革中的哲學(xué)問題分析

　　2017年考研的考生要注意關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政府的方針政策。其中不僅體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的治國(guó)理念，而且閃耀著哲學(xué)的智慧光輝。下面，文都考研政治老師李穎老師就來(lái)給大家分析一下如何用馬哲來(lái)助力學(xué)習(xí)毛中特中的經(jīng)濟(jì)問題。

　　首先，看看目前我國(guó)總體經(jīng)濟(jì)狀況。經(jīng)濟(jì)工作面臨“兩難”“多難”和“一果多因”“一因多果”的復(fù)雜性。改革開放以來(lái)，我們秉承“只要精神不滑坡、辦法總比困難多”的理念，坦然正視困難、積極克服困難。目前我國(guó)的這種經(jīng)濟(jì)狀況體現(xiàn)了矛盾的普遍性原理。矛盾是普遍存在的，辦法總是針對(duì)不同的問題，辦法總比困難多，也體現(xiàn)了矛盾的普遍性。矛盾的普遍性原理要求我們要正視矛盾，不能回避矛盾，善于分析矛盾，解決問題。

　　其次，我們來(lái)分析一下國(guó)家的宏觀調(diào)控政策。促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，供給側(cè)和需求側(cè)的招數(shù)都要用。供給和需求是一對(duì)矛盾。這對(duì)矛盾在不同階段，側(cè)重點(diǎn)和著力度各有不同，當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，供給側(cè)是主要矛盾，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革必須加強(qiáng)、必須作為主攻方向。需求側(cè)起著為解決主要矛盾營(yíng)造環(huán)境的作用，投資擴(kuò)張只能適度，不能過(guò)度，決不可越俎代庖、主次不分。這體現(xiàn)了矛盾發(fā)展不平衡性原理，要求我們要分清主次，善于抓住矛盾的主要方面。同時(shí)這也正說(shuō)明在事物發(fā)展的不同階段，矛盾的主次方面會(huì)有所變化，這體現(xiàn)了矛盾特殊性原理，要求我們要具體問題具體分析。

　　2017年考研的同學(xué)要學(xué)會(huì)用哲學(xué)來(lái)分析問題解決問題，這樣不僅有助于馬哲知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是有助于各位考生較好地理解和記憶國(guó)家政策，有助于答好材料分析題。我們進(jìn)一步來(lái)看看在材料分析題中如何回答措施類的問題。就拿供給側(cè)改革來(lái)說(shuō)，目前，我們應(yīng)該如何做好宏觀調(diào)控，就可以從上一段的哲學(xué)分析中尋找答案。首先，總供給和總需求者是一對(duì)矛盾，矛盾的次要方面的解決有助于主要方面問題的解決。所以，在抓住供給側(cè)改革這個(gè)主要方面的同時(shí)，也不能忽略了需求側(cè)。對(duì)于宏觀調(diào)控的舉措就要適度擴(kuò)大總需求，堅(jiān)持實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，注重把握重點(diǎn)、節(jié)奏、力度。在宏觀調(diào)控中要注重矛盾的主要方面，必須堅(jiān)定不移以推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，著眼于矯正供需結(jié)構(gòu)錯(cuò)配和要素配置扭曲，全面落實(shí)“去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板”五大重點(diǎn)任務(wù)。

　　綜上，為各位考生提供了運(yùn)用馬哲來(lái)助力毛中特的復(fù)習(xí)的方法。方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。希望大家學(xué)會(huì)哲學(xué)思維，輕松理解和記憶毛中特的知識(shí)。