經濟學考研專業課復習六大誤區

 　　經濟學考研專業課復習六大誤區

　　作為一個經濟學考研輔導老師，在和學員交流過程中發現眾多學員在經濟學專業課復習過程中存在一些誤區。為了幫助學員更好復習備考，特總結出專業課復習六大誤區，希望對各位復習有所幫助。

　　誤區一：專業課還沒開始，不著急復習

　　四月初，在沈陽講座，現場有一個學員打算報考對外經濟貿易大學經濟學(考試科目代號為“815經濟學綜合”)，問題是專業課還沒開始復習。聽完之后，我當場石化，對外經貿815經濟學綜合四本厚厚的參考書，現在還不開始看，莫非打算考2018研。

　　從之前成功經驗和失敗案例看，強烈建議考名校的學員盡早復習專業課(因為參考書多，考題難度大)，比較好是六月底之前把所報院校參考書看一遍(含作答課后習題)，因為暑期開始就進入強化階段，需要開展第二輪復習。

　　為了說得更清晰一點，舉例說明下。以高鴻業《西方經濟學》教材為例，總計22章(第一章和比較后一章不考)，要求6月底之前看完，共計3個月。

　　時長：90天

　　章節：20章

　　速度：一章花費4.5天，約5天。

　　這5天干什么：看教材、做課后習題。

　　如果報考院校指定教材為范里安《微觀經濟學：現代觀點》和曼昆《宏觀經濟學》，零基礎，怎么辦?

　　也是六月底、七月初看完高鴻業《西方經濟學》教材，具體操作方法：

　　看完高鴻業《西方經濟學(微觀部分)》第三章，聽完課，如何看范里安《微觀經濟學：現代觀點》消費者理論相關章節，然后做該章課后習題。

　　誤區二：專業課光看指定教材就行

　　很多學員低估專業課考研難度，以為自己多看看教材就行，問題是真不夠，主要有兩個原因：

　　1.“看”，有時候看不出名堂，自認為已經搞定，結果考試難度遠大于所理解程度。

　　接下來引用去年在這學習的一名學員(東北財經大學，專業第三名)成功經驗分享，大家就知道為什么光看可能不好使：

　　首先說說考研經濟學專業課的一些問題。雖然經濟學專業科班出身，但是平時學習的深度，難度還是和考研專業課有相當差距的。主要表現在概念理解不透，比如廠商在勞動市場是買方壟斷，產品市場是賣方壟斷，那么這是雙邊壟斷嗎?答案顯然不是，雙邊壟斷的概念理解不透就要犯這樣的錯誤了。再就是當前經濟學教材，也有很多知識點講述的晦澀難懂而且不知所云，典型的例子是范里安的二級價格歧視，自己看書，我反正是沒看懂，只有讀一遍浪費時間。還有一點是前后知識點的聯系，難以做到將知識點系統化，典型的例子是經濟學流派發展和爭論，新凱恩斯主義和新古典宏觀經濟學有哪些區別，對于總供給的觀點有哪些爭論，宏觀經濟政策分別有哪些主張。比較后就是將知識點理解了，怎么落實到做題上，這還是存在問題，生產論成本論，要素需求理論不難懂，但是給定生產函數等條件，求成本曲線，要素需求量等問題，做題也不見得能做得好。

　　比如，雙邊壟斷這個概念有點難度，但是是核心考點，中央財經大學801經濟學曾經就考過這個知識點。

　　2.部分高校，考題難度超過指定教材，單看指定教材考不了高分，特別是名校。

　　部分高校，如東北財經大學、中央財經大學801經濟學等，雖然指定了參考書，但是每一年都有考題超綱的(一般為一到兩道大題)。比如說：

　　在蒙代爾-弗萊明框架下，假設政府通過進口配額或是征收關稅來減少進口，請回答如下問題：

　　(1)在浮動匯率制度下，作圖分析上述減少進口的貿易政策如何影響收入和匯率。

　　(2)在固定匯率制度下，作圖分析上述減少進口的貿易政策如何影響收入和匯率。[中央財經大學801經濟學2015研]

　　在高鴻業《西方經濟學》教材中，僅分析了財政政策和貨幣政策的影響，沒有講到貿易政策。但是，曼昆《宏觀經濟學》教材就講了貿易政策。如果考生之前看過這個，估計就開心壞了。

　　誤區三：專業課靠背

　　不少學員，特別是女學員，錯誤的理解成經濟學靠背就行。事實上，這完全是一種錯誤理解。

　　1.經濟學是一門有意思的學科，如果純粹靠背，復習失去了意義。

　　2.經濟學靠“理解”，即掌握內涵。

　　3.第二輪復習整理筆記，十月份底后可以背，特別是所報院校對文字要求高的院校，尤其是含政治經濟學。

　　比如，如下這道考題：

　　請結合圖形簡要說明凱恩斯交叉模型、IS-LM 模型和AS-AD 模型這三個模型中的內在聯系。[南開大學832經濟學基礎(微、宏觀)2015研]

　　學員一定要掌握上述三個模型的關系，這個光靠背是解決不了問題的。

　　誤區四：多刷歷年真題

　　有部分學員，很有意思，經常要求推薦真題集，說要多練習考題。然而，一問，課后習題都沒有做。這不就搞笑了嘛，現在不好好做課后習題，然后就想做真題，真有點好高騖遠。歷年真題是很重要，如：

　　1.明白考題題型，便于針對性練習。

　　2.知道考題重點，有助于側重復習。

　　3.把握命題規律，指導科學的備考。

　　4.歷年真題重復，不做真題死翹翹。

　　但是，建議第一輪復習重心放在課后習題等，不要好高騖遠。

　　誤區五：課后簡答題看完答案就背

　　很多學員反饋，簡答題作答太痛苦了，能不能直接背答案?當然不可以，經濟學是考理解，不是靠背的。

　　比較佳方法：先花兩到三分鐘時間思考簡答題如何作答，然后對參考答案，并在參考答案上做標注，如之前沒有想到的，或者之前理解錯誤的。

　　如果專業課想考高分，一定要不斷練習簡答題答題策略!!!

　　我們來一道考題分析下：

　　為什么完全競爭廠商的短期供給曲線是SMC曲線上等于和高于AVC曲線比較低點的部分?

　　這道考題要完美作答，需要強調兩點：

　　1.短期供給曲線怎么和邊際成本曲線扯上關系?

　　2.為什么短期供給曲線是邊際成本曲線的一部分，而不是全部?

　　一旦明白上述兩點，再結合數學推導，這道考題就可以很輕松搞定。

　　誤區六：計算題靠瘋狂做題

　　任何事情都有規律，包括出題。如果瘋狂作答計算題，僅僅是出于自我安慰，那估計靠不住。

　　做完一道計算題，思考下命題規律：告訴你什么已知條件，要求什么結果。

　　比如，我們就拿消費者理論考題做個例子，分析分析：

　　1.已知某消費者每年用于商品X和商品Y的收入為540元，兩商品的價格分別為Px=20元和Py=30元，該消費者的效用函數為U=3XY^2，該消費者每年購買這兩種商品的數量應各是多少?每年從中獲得的總效用是多少?

　　2.假定某消費者的效用函數為U=X^0.375Y^0.625，兩商品的價格分別為Px、Py，消費者的收入為M。分別求該消費者關于商品1和商品2的需求函數。

　　上述兩道考題其實出題方法一樣，只是稍微有點區別：

　　如果告訴預算約束方程和效用函數，可以求解出比較優解。

　　如果告訴效用函數，但不能得到具體的預算約束方程，如商品的價格變化，可以求解需求函數。

　　比較后，和大家分享下昨天在天津出差看到的一幕：在地鐵，看見不少初中生在地鐵站著背英語。當時特別有感觸：如果考研的學員能夠這樣努力，考上的概率就很大。加油吧，各位!