2016年就業(yè)面較寬的考研專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

 　　2016年就業(yè)面較寬的考研專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本技能與方法，具備現(xiàn)代計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，有較強(qiáng)的獲取新知識的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的技術(shù)人才。

　　畢業(yè)生可在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)開發(fā)、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、信息工程、控制工程和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代高新技術(shù)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)、應(yīng)用與管理等工作。

　　計(jì)算機(jī)領(lǐng)域十分寬泛，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)退皆可。“進(jìn)”可做軟硬件開發(fā)工程師、軟件工程管理人員，“退”可在企事業(yè)單位從事計(jì)算機(jī)日常維護(hù)工作。在計(jì)算機(jī)普及的大背景下，教師行業(yè)也為該專業(yè)畢業(yè)生提供了數(shù)量龐大的職位。