考研培訓新模式下考生如何選擇輔導課程？

　　近日，《求學考研》記者走訪了北京各大高校和考研輔導班，就大學生考研需求問題展開調研。

　　“集訓”成考研培訓主流模式

　　“我們很多同學已經對過去那種輔導班不太感冒了，比起選幾門課上上，我寧可花一個固定的時間參加集訓營，這樣更高效。”北京理工大學大三學生李同學告訴記者，新學期開始，班里的同學都有了各自不同的打算，誘惑很多，糾結也很多，這樣的環境對于已經下定決心考研的人來說是巨大的干擾，很難保證考研成功。

　　“集訓模式源于今天考研大學生一個普遍且比較迫切的需求，90后的大學生更加自我、有個性，同時非常注重培訓的效率和效果，所以從這個角度來看，“集訓”模式已經成為大學生考研培訓的主流模式，考研機構“集訓營”的競爭實力如何，甚至代表了目前國內考研培訓行業的格局。”跨考教育集團CEO張愛志分析認為，過去傳統的考研培訓存在“千人一面”“簡單粗暴”的狀況，作為教育機構，只有創造高效多樣化的課程模式和辦學模式，考研培訓才能真正滿足學生的實際需求，創造良性的生態結構，正是基于這樣的理念，跨考教育于2009年在行業內首創了“魔鬼集訓營”。張愛志回憶：“2009年，我們是行業內第一家創立考研集訓模式的培訓機構，這種創新的模式推向市場后，反響之熱烈超乎我們的想象。”

　　據了解，目前國內教育培訓機構接近百家，市場競爭十分激烈，考研培訓也因此逐漸細分市場需求，最近兩年，各大考研機構紛紛探索經營的多元化，以找到新的競爭點和盈利模式。自2009年跨考教育“魔鬼集訓營”成立后，有別于傳統考研培訓模式的“集訓營”模式在考研培訓行業逐漸普及并發展壯大，近年來已被大多數考研培訓機構普遍采用，并成為許多培訓機構的主要贏利模式。有調研報告顯示，今年3-4月，多家考研培機構大幅增加“集訓”這一教學模式的營銷預算，“考研集訓”關鍵詞的相關搜索量持續飆升，進行“考研集訓營”效果推廣的教育培訓行業廣告主數量也顯著增加。因此，盡管不久前新東方大批裁員致不少教育界人士感慨“教育行業的冬天來了”，但有業界人士認為，由“集訓”模式帶動的高端考研培訓市場仍有大幅的增長空間。

　　全日制封閉式管理讓考生“不學也得學”

　　“集訓模式的產生是考研培訓市場需求的再次延伸和招生模式的再次細分隨著經濟和社會的發展，集訓模式就是考研市場需求的的再次延伸和招生模式的再次細分。”教育咨詢機構專家費先生向本刊記者表示，多元化、個性化、服務和效果并重的教育模式是目前考研培訓市場發展的趨勢。

　　什么是“集訓營”模式?本刊記者為此實地走訪跨考教育集團的“魔鬼集訓營”北大資源學院基地了解到，“集訓營”考研培訓模式主要有幾個方面特點：

　　一是教學的針對性強。例如魔鬼集訓營主要針對跨校跨專業考研人設計，據介紹，這是業內唯一一個集合全程規劃以及考前全日制、軍事化、封閉式的輔導班。

　　二是學習環境和氛圍好。記者了解到，集訓營的學習環境和氛圍非常類似于高三時期的住宿式學習。大學校園環境，回歸高三式教學全日制住宿式管理，以保障好的學習環境和氛圍。跨考教育魔鬼集訓負責人介紹說，“這樣做的好處就是學生不學也得學，不成也得成。”

　　三是學習時間集中也相對長，有利于學生吸收消化知識。傳統的考研輔導班多采用短期的走讀式教學，學生來輔導班復習主要是進行短期突擊，老師一般上完課就走人，不存在輔導效果監督的問題。據介紹，跨考考研魔鬼集訓營教學輔導時間一般是3-8個月，學習上課的時間針對不同學科進行分配，如上午是數學，下午可能是英語，明天又可能是政治，學生有充分的吸收消化的時間。

　　四是小班制教學，注重個性化。以前的考研輔導班都是動輒上千人的大班，學習效果如何，無人督促監督。以跨考考研魔鬼集訓營為例，均實行小班授課，一個班標配38人，采用五輪四階一體化教學，且有專門的教務老師和班主任負責日常學習及生活管理，教學上采取“講、練、評、模”一體化跟蹤教學，細致照顧到每一位同學。

　　記者了解到，正是上述的幾個特點，集訓營的輔導效果相較其它班型，學習效果最為突出。“學生可以在魔鬼集訓營里心無旁騖地學習，享受良好的學習氛圍和系統化跟蹤化的教學輔導，所以基本上只要堅持下來的同學，都可以成功考取研究生。”魔鬼集訓營班主任崔東偉介紹，“去年我們魔鬼集訓營，一個班就有16位學生考上了清華北大，班上所有學生都考上了研究生。”

　　行業亟需“一家獨大”的整合者

　　一方面是考研集訓新模式的風生水起，一方面是尚未成熟的考研培訓市場亟需規范。隨著3-15的到來，考研培訓的生力軍“集訓”市場同時也受到社會各界媒體及教育評價機構的關注。一位教育專家對目前的考研集訓市場向記者表示了擔憂：“目前的考研行業中，具備品牌影響力和擁有規范的集訓營模式的考研機構屈指可數。”

　　“現在的集訓模式就像上世紀90年代初英語培訓的市場那樣。”跨考教育副總裁張文平介紹說，現階段定位較高端的考研集訓行業也存在許多不規范的小作坊式辦學，像跨考考研魔鬼集訓營這樣有口碑、重品牌，采用正版教育的培訓機構幾沒有，考研集訓行業需要“一家獨大”的行業整合者。

　　據本刊記者調查，在2009年跨考考研魔鬼集訓營創辦之前，考研培訓市場多采用傳統的“大班課”或“走讀式”教學模式生存。考研班大多是私人開辦，家族化經營，為了“跑馬圈地”和“拼搶名師”，甚至有的不惜大打出手。“考研培訓行業已經進入多次洗牌的階段。”跨考教育CEO張愛志認為，目前國內的考研培訓行業魚龍混雜，思維陳舊，許多考研培訓機構對考研領域的專業知識更新緩慢，教育模式并不能滿足考生的實際需求。

　　“自跨考考研魔鬼集訓營在廣大考生中收獲良好口碑后，競爭對手競相模仿，一大批以‘集訓營’形式的非正規培訓班紛紛開設，以至使最初創立集訓營模式的“集訓元老”跨考教育受到牽連。但我們對魔鬼集訓營的品牌很有信心，面對學生的各種疑問，我們不靠嘴上的說服，而是讓學生自己去體驗、去對比、去選擇。”跨考教育副總裁張文平表示，魔鬼集訓營擁有4年的集訓經驗，培養了4371位成功學員。目前除跨考教育外，考研培訓行業中的集訓模式的開設時間均不超過兩年。

　　據介紹，跨考教育集團在北京開設有3個基地，全國11個基地，包括北大資源學院基地，覆蓋核心城市，集訓全職教學教務員工200人。“我們的全國基地辦公教學面積5000平米以上，使用的是清一色大學校園基地，大學宿舍住宿標準。但目前市場上的集訓營一般不超過6個員工，一般租用寫字樓或賓館做教室上課，環境吵雜，住宿一般租用居民樓，管理混亂。甚至有的機構，老板既當招生專員，又兼上課老師。”魔鬼集訓營相關負責人告訴記者，作為行業首創的魔鬼集訓營獨創五輪四階教學模式，同時與各大出版社合作出版了全套標準教材圖書。校區均配備業內唯一的高清視頻補課體系。全套全職班主任個性化管理，集訓校區專職化管理，十六大輔導體系確保學員高效學習。

　　如何鑒別選擇考研集訓營?

　　復雜的集訓市場，也讓許多大學生對選擇考研輔導班產生的各種疑問。為此，本刊記者專訪了跨考教育集團副總裁、集訓事業部總監張文平，請他為廣大考研學子支招解惑。

　　“有幾個非常簡單的方法，可以讓考生初步對集訓的品牌和質量作出判斷，可查驗資質，可看辦公及教學環境，可查看教學設計是否有相應標準師資配套，是否有出版社出版標準教材。當然也可到教學基地或上課現場走訪。”張文平告訴本刊記者，教學硬件設施是否優質將直接決定集訓是否能為考生提供良好的學習環境和教學管理的保障。他建議，同學們在報名之前，可通過往屆學員經驗交流會分享了解，這些經驗交流一般會有視頻。一個更簡單的辦法是，考生可通過相關專業課資源保障或視頻課程試聽了解，也可查看學員管理手冊。

　　“有品牌的集訓營會配置有非常專業的課程體系和師資隊伍，例如我們跨考考研魔鬼集訓營，就有非常專業的專業課高端內部資源初、復試保障教學體系，全國核心3000位狀元專業課師資及高清課程、30大專業正規出版圖書、全國1.4萬個碩士點內部資料儲備。全職老師全天候授課，教材、教學、測試、講解、答疑、補課、測評全部一體化。班主任全天候服務，24小時值班。督導學員學習，安排學員生活。而目前市場上很多的考研集訓沒有完備的專業課課程及教學體系，兼職老師來回換，沒有任何教學與模式，無法系統化，也沒有與之配套全日制班主任管理模式和正規的專業課輔導用書。”

　　• 3-15小貼士

　　“黑集訓”的特點有哪些?

　　〇一個老師一套講義。雜亂無章，隨意拼湊，學習無法系統化。

　　〇無標準管理服務體系及手冊，報名后基本和家長無溝通。

　　〇可通過往屆學員經驗交流會分享了解。一般會有視頻或者報名后在學習過程中會組織。

　　〇一錘子買賣，報名后基本無法退費，不過全退僅是噱頭。

　　〇無相關高端資源支持， 保過、保錄難上加難。

　　跨考教育魔鬼集訓營掠影：

　　參加體驗營的同學在報到處

　　同學們入營儀式上宣誓

　　跨考副總裁張文平講話

　　參加體驗營的同學與大家分享他的考研故事