2015考研英語復習方法：有效利用網絡

　　英語是考研各科目中難度比較高的，所以備考時要特別講究方法。在合理安排每天復習時間和把握重點的同時，有效利用網絡，能起到事半功倍的效果。

　　(一) 合理安排每天復習時間

　　對于考研英語的基礎復習，每天的復習時間，需要根據自身情況而定。不管同學們英語基礎好壞，都必須保證每天花在英語復習上的時間為兩小時以上。由于英語復習具備連貫性，所以定下計劃持之以恒很重要。

　　具體到每一天來講，早上晨讀時間的40分鐘可以分配給記憶單詞;此外，上午從 10點30分左右可以開始正式的英語復習，堅持一個半小時。在春季基礎階段，重要的復習內容應安排為詞匯和語法，堅持每天一篇閱讀，每日如此推進，日日不斷。每天進行新內容的同時，在第二天可以用一點時間(半小時內)翻閱一下昨天的復習任務，然后再進行當天的復習計劃。

　　(二) 把握復習重點內容

　　1. 詞匯

　　英語基礎階段以記憶詞匯為主。在備考實踐中，很多同學記憶詞匯都是抱著一本單詞書從“A”開始背起，一兩個月過去了，還是在背“A”的前幾頁，沒有任何效果還白白浪費了時間。人的記憶周期大約一個多月，按這種方法記到字母Z的時候，如果在中間過程沒有做到及時的鞏固前面的詞，背到后來前面的詞就已經忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個工作量也是相當大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學，可見方法對詞匯學習的重要性。美國著名教育心理學家奧蘇貝爾提倡有意義學習，即在新知識與學習者認知結構中已有的適當概念之間建立非人為的、實質性聯系。如朱偉老師從詞源學角度，利用考研大綱中規定的基礎詞、核心詞和難點詞，在同學們原有的單詞貯備與新單詞之間架起一座有意義的、符合自然規律的橋梁，在注重及時鞏固復習的同時，還注重詞匯在真題中的應用�？芍^理解記憶和應用雙管齊下，達到事半功倍的記憶效果，長期堅持下去會逐漸夯實同學們的英語基礎。

　　2. 語法

　　語法是很多同學的薄弱環節。語法薄弱意味著不能根據有序單詞表達出的意思做出正確的反映，會造成信息鏈的斷裂，而只有當你分清了句子的結構之后，才能將閱讀、作文等內容和題意理解得更加明白。雖然考研試卷中沒有單純考查語法的選擇題。但其實語法的作用是潛移默化的影響著其他各個題型的發揮。所以，單詞和語法的復習是考研復習的重中之重。很多第一次考研失敗的考生，都是因為自身英語底子就差，并且在基礎階段，沒有將詞匯和語法打好堅持的基礎，就每天從早到晚抱著真題去硬啃。中國有個成語叫“空中樓閣”非常形象的闡釋了這個道理。所以，對于“二戰”的考生來講，一定要分析自己真正失利的原因，并不完全可以將二戰理解為“查缺補漏”，因為有些人的有些復習方法就是錯誤的。

　　3.閱讀理解

　　所有人都知道閱讀理解在考研英語中所占的比例乃重中之重，正所謂“得閱讀者得天下”。誠然，豐富的詞匯和扎實的語法對閱讀能力的提高非常重要，但是詞匯加語法不等于閱讀能力，尤其是考研英語閱讀重視考查同學們掌握文章中心思想的能力，中心思想引領細節;因此，考研閱讀關鍵在分析，分析原文、題干、選項(正確選項和錯誤選項)，分析解題思路、分析命題人出題思路，輔之以相應的解題技巧，知己知彼方能百戰百勝。

　　此外，考研英語閱讀主要來源于科技類、經濟類、管理類、人文類，尤其是社會科學類文章在閱讀題中占比重較大。近幾年來，考研真題幾乎都摘自英美國家的一些期刊報紙。比如《紐約時報》、《大西洋月刊》、《商業周刊》、《衛報》、《經濟學家》、《新聞周刊》等專業型極高的刊評。如果能夠堅持看這些期刊，了解相應的背景知識，對于考研英語閱讀水平確有非常大的幫助。

　　(三) 有效利用網絡

　　英語復習方面，不少同學都選擇了跟隨網絡課程進行學習。但在聽網絡課程之前，同學們比較好對詞匯、語法這兩項有一定的基礎，至少翻過一些參考書，這樣聽課的效果相對好一些。同時，要充分利用網絡課程，即課后及時復習消化課程筆記，這樣才能使學習效率比較大化。

　　一方面，跟隨網絡課程進行學習可以克服自己的惰性，更有效地約束自己、督促自己盡快進入學習狀態。很重要的一點是：授課老師將教會大家掌握各種解題技巧，針對性強。讓大家在比較短的時間內獲得比較大提高。

　　另一方面，課外自學是必不可少的，很多同學報了網絡課程的班就把考研任務交給老師了，聽完覺得收獲很大，但課后不去及時溫習，不去加深記憶，結果造成“消化不良”，自我感覺相當良好，其實一切只是錯覺。