提前“考研”贏取2013最后一役

　　考生在臨近正式考研前，需要對自己的復習狀況有一個全面的了解，以便能抓住比較后的沖刺期，查缺補漏，提升應試水平。而考前模擬能起到考查考生復習進度、磨練答題技巧、調節應試心理的作用，對考生備考的重要性不言而喻。高考前，高中、教育局都會組織數輪模擬考，為考生“摸底”；而因為研究生考試的特殊性，模擬考在考研領域一直是一片空白，考生只能自發地進行非正式的“模擬考”。如果考生能提前走進考場，在一個接近真實的模擬考試平臺內測試，會對備考起到促進作用。

　　懷著這樣的想法，跨考教育教研中心聯合《求學·雜志》 雜志，從《命題人終極預測模考卷》中選取了政治、英語、數學、管理類聯考綜合及經濟類聯考綜合試題，在全國30多個大城市，五六十個小城市，有上千個考場供考生實地考試；同時線上下載參與考試。

　　模擬考考出經驗值

　　11月18日，《求學·考研》記者在大聯考的北京考場，采訪了剛走出大聯考考場的同學。

　　“我比較后一道大題還有一問沒寫。”來自中國人民大學的考生李玉龍搖搖頭。當記者問他在考場遇到哪些困難時，他說：“平時訓練時覺得計算能力不錯，但上了考場，簡單的題目得算好幾次。回去必須提高計算能力，如果花在計算上的時間太多，題目根本做不完。”

　　今年報考北京大學的趙安則用“緊張”定義這次考試。監考老師會讓大家“把手機都拿上來”，并將完全按標準設計的答題卡、檔案袋分發給他們，甚至一一核對他們的身份證信息。“每個考場的監考都是一位男老師和一位女老師，在考試時有同學想上洗手間，監考老師也會跟著去。”趙安說，“這種‘高仿真’的考試確實讓我找到考研的感覺——有些緊張！”

　　緊張帶來的負面影響是字跡潦草。“大題部分我確定答對了，但字跡很亂，不知閱卷老師會不會因為看不清而扣分。”比較遺憾的是，他發現其實大可不必緊張，“寫完后我還有時間檢查，我該控制好答題速度。”

　　而來自北京科技大學的張翰則很淡定，他也是該考區第一個提前出考場的學生。“無論考得怎么樣都不會影響我，我是來提升經驗值的。”他認為，模擬考題和真題是有區別的，能體驗考研氛圍、測試做題速度，目的就達到了。

　　除了2013年的考生，還有一群特殊的“考研人群”——他們為2014年的考試而來。劉素龍和他5個同學有報考2014年研究生的計劃，他們參加了長春考區的模擬考。由于不像其他考生一樣經過系統的備考，他們的答題感覺并不理想，但他們參加模擬考另有目的。“我們就是想體驗考研的氛圍，到后年考試的時候就會比較淡定，不用花太多時間在調整心態上。”

　　而在實地考場之外，蘭州的張文慈參加的是線上模考，她將比較后一科試題下載，按規定時間作答之后，比較后將政治、數學、英語三份試卷上傳到跨考網站上。她說這是她一年來第一次正式地答卷。

　　“大聯考”將每年辦兩場

　　事實上，這次模擬考在一開始曾受到不少考生的質疑。

　　在“10萬人大聯考”的活動微博發布，海報張貼于全國各大高校內時，學生們問得比較多的一個問題是：“要交錢嗎？”活動工作人員解釋道：“這次活動我們不收學生一分錢，完全是公益性的。”《求學·考研》編輯部還贈送考生1000本雜志。

　　“當我們萌生‘10萬人大聯考’想法的時候，也有很多顧慮，比如人數那么多，需要考卷、考場、排名，尤其閱卷環節非常不好操作，但我們又不愿意放棄這個能夠幫助學生的機會。”跨考教育CEO張愛志說，“后來我們專門成立了一個10萬人大聯考指揮部，前后投入資金達五六十萬，試題是從《命題人終極預測模考卷》中選取的，考場是花錢租的，檔案袋、草稿紙、答題卡是老師精心準備的，我們甚至還準備了幾套2B鉛筆、鉛筆刀給考生。后期負責批改的老師一部分是我們的教研老師，一部分是外聘的老師，他們加班加點，忙試題解析，忙批卷……我們希望能夠提供給考生一個真實的考研平臺。”

　　在11月18日三科考試結束后，跨考教育集中上百位老師進入了試卷批改流程。“組織模擬考只是完成了一半。我們還要統計這次模擬考中的高頻易錯點和出現的問題，讓學生在真正的考試到來前查缺補漏。”負責本次閱卷工作的老師說。

　　張愛志表示：“10萬人大聯考以后每年都要舉辦，而且每年兩次，一次是在6~8月份，幫助考生選擇院校；另一次在11月下旬到12月初，幫助學生查缺補漏。”

　　政治

　　1.基礎知識不牢固。距考研還有一個月，真正吃透一兩本輔導書，把握基礎知識點。

　　2.答題方法不當。比如還會出現主觀題完全沒有作答的情況。一般來說，只要能寫出一點正確的理論，閱卷老師都會適當地給點分。

　　3.時間分配不均，平時要有針對性地做題，比如規定要花多少時間做主觀分析題，并按計劃執行。

　　英語

　　4.時間把控不當。不一定都要按照前后順序做題，應先做自己擅長、分值大的模塊。如閱讀和作文，在英語一中分別占40分和30分，建議先做這部分。

　　5.客觀題的正確率很低。要調整7大題型的解題思路，尤其是閱讀，歷年真題應反復琢磨。

　　6.作文不要求新求異。閱卷人主要考查考生對英語運用能力的把握，主要看語言，而不是創意。有的同學把祈使句轉化成復雜句時常常缺謂語動詞；段落上一般是三段，有的同學偏分四段；有的主題明明是寫環保，圖中有一男一女走在路上扔垃圾的情景，又寫成愛情。

　　數學

　　7.書寫不當。發生了數例因為符號書寫不規范而致使老師誤判的情況。

　　8.數學大題的每一步有嚴格的邏輯性，但很多考生省略了答題步驟，這也和知識點掌握的不牢固有關系。建議抄寫幾套以往的真題答案，就能明白哪些步驟可以省略，哪些步驟不能省略。

　　考前準備

　　9.考前一個月要調整好生活習慣，很多同學上午和下午的狀態不一樣，要從現在開始逐步將自己的生物鐘調整到與考研科目同步。另外，模考只是一次查漏補缺的機會，要反思自己的成敗得失。在正式考試前調整好心態。

　　10.考試工具及細節。部分學生忘帶小刀，開啟試卷袋時撕壞試卷袋的兩邊封口，整體不美觀；也有學生忘記帶鉛筆和固體膠棒；盡管監考人員不斷提醒，還是有學生忘在試卷袋的封面和封條上寫上名字。

　　在接下來的復習中至考前，建議同學們總結所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業課筆記和歷年真題，分析真題的出題思路，做專業課模擬試題。根據獲取資料的時間計算出臨考前自主復習的時長，按照如下百分比計規劃好考前復習的復習計劃。