2013年考研英語大綱閱讀部分：實踐與理論相結合

　　2012年14日，2013年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱終于出爐。通過與《2012年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》對比，發現無論是英語(一)還是英語(二)，2013年考研英語大綱傳統閱讀部分內容均沒有實質性變化。考生可以按照原有的復習思路進行系統、深度地復習，這體現了英語試題趨于穩定性的規律。

　　英語(一)大綱要求“考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明和產品介紹等”。可見，英語(一)在考試時會出現超綱單詞，這無形中又給考生增加了難度，而英語二大綱要求“考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。 英語二不僅明確告訴了考生文章的題材和體裁，而且只字未提超綱詞，這就使得考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準備，同時也不必過于擔心超綱詞的問題。而且，英語(一)對考生閱讀能力的要求也有八條，尤其是“理解文中的概念性含義”、“進行有關的判斷、推理和引申”以及“區分論點和論據”這三條要特別引起重視，這是英語(一)與英語(二)在閱讀上要求的區別，從中我們可以看出英語(一)要深入考查的重點，即除了注重文章的主旨、文中具體信息、理解作者的意圖、觀點和態度等，還要會對所讀的內容進行判斷推理，引申，能區分論點和論據。

　　提高閱讀理解能力，在整個備考過程中都非常重要。首先要掌握大綱詞匯，比較好將詞語放到文章句子中理解，掌握多種詞義。閱讀理解部分對詞匯量要求較高，但這些單詞并不要求考生全會拼寫，只要認識即可，因此考生在日常復習中應盡可能多的掌握一些能識別的詞匯其次要提高解讀長句、難句的能力。要能分析把握句子成分之間的結構和邏輯關系，利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，再就是要掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能，并總結解題方法和解題思路。那么，究竟什么才是閱讀的正確方法和思路呢，跨考英語教研中心也為大家作了進一步總結：

　　一、關于閱讀：

　　1. 閱讀前，必先瀏覽題干

　　目的是對文章有一個初步印象，帶著題干中的有效信息猜測文章的大致內容，之后可以根據關鍵詞的定位并把注意力集中在文章的相關部分，這樣可以對哪些地方應該細讀、哪些略讀、做到心中有數。其次要了解文章的整體結構，知道文章中的大概位置。瀏覽時要想著問題，遇到與問題相關的材料，一定要做好標記。這樣在做一些細節題時就可以直接跳讀到答案在文章中的位置了。

　　2. 閱讀中，抓住主題句

　　區分論點和論據。段首、段尾句常考：段首、段尾句一般表達了文章的中心思想，或者就是該段的主題句，對全文或全段起著提綱挈領的作用。每一段的第一句都要仔細地讀，尤其是比較長的一段更要注意它的主要內容。邊閱讀邊在主題段或主題句或重要的詞句下面畫線，讀完全文后再回過頭來重讀畫線部分，然后就會得出作者的主要意圖。文章主題句根據文體的不同，在文中的位置也不同，可能放在段首，也可能放在段中或段尾。

　　3. 閱讀后，注意理解句子和詞匯的言外之意

　　考研閱讀理解的文章中，幾乎每一句話都可以當成出題點，每一句話也都可能是答題點，所以不把文章讀透，光憑猜測或答題技巧，是不可能贏得高分的，在閱讀文章時，一定要把每句話都讀懂，才能在后面的解題中快速準確地找出相應答案。

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