認識論是以人的認識為對象,研究人的主觀世界與客觀世界的認識關系。既是命制客觀題的重點考點,也是命制主觀題的重要范圍。從2006年至今的5年中,有3年的分析題都是以認識論內容命題的。2012年的真題34題與2010年真題34的考查角度很相似,其知識點也都是屬于認識論的內容。可見其,本知識點的重要性。我們回歸本知識點的內容時,可以看出其特點,從綜合性看,認識論的內容與“馬克思主義中國化”、“思想道德修養”等內容的聯系也比較緊密。認識的基礎、認識的本質、認識的規律、認識的目的等基礎理論問題是考查的基本方面。由此生成的重點考點包括:認識的主體客體和中介、實踐與認識的關系、感性認識和理性認識的辯證關系、真理的檢驗標準。難點考點是:認識的反映性和創造性;認識運動的反復性和無限性;真理的客觀性、真理的絕對性和相對性;價值范疇、價值的特性、價值評價等。一些較生僻的概念,如理性因素與非理性因素;若干對關系,如主體與客體、實踐與認識、感性認識與理性認識等、真理與價值等,也需要透徹理解。對與現實相關的重要問題,如真理標準及其確定性和非確定性問題、價值評價的特點和功能、真理和價值的辯證統一等,在命題中往往會成為材料分析題的考點。在今年的政治試卷中34題,其2問既有基礎理論的問題又有難點考點。既體現了基礎知識的考查,也有能力區分度的劃分。符合全國碩士研究生入學統一考試的命題規律,因此,13年的考生復習過程中,要在建立系統性的基礎上關注這些要點,才能知己知彼,百戰不殆。
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