名師解析：心理學考研中的“短板效應”

　　從2012年心理學考研試卷來看，被考生認為是短板的實驗心理學在考試中并不一定會成為真正的短板。因為考試內容比較固定，每年都會有一道實驗設計方面的綜合題。雖然這部分對一些考生來說難度較大，但只要把那幾種實驗類型反復推敲，多做練習，這道題做對的問題不大。學生學起來比較吃力的一些內容，考試過程中很少出現或者僅以選擇題的形式出現，分值很小。心理學導論、發展心理學雖然在字面上容易理解，但出題形式極為靈活，考查內容廣泛。由于考生片中記憶，忽視對內涵的深入理解以及在實際生活中的應用，而在考試中遭遇滑鐵盧。

　　在此，跨考教育提醒2013年考生，要認真分析自己在學習中的短板，有針對性的加以提高。根據學科的不同特點，制定相應的復習策略。同時要建立全面、詳盡的知識框架，不能漏掉大綱上的任何知識點，包括考過多次的和從未考過的。因為心理學的內容基本固定，統考以來對各重點知識點的考察基本都涉獵到了，考生開始復習的時間越來越早還有各輔導班的幫助，為了增加區分度，勢必會把越來越多非傳統意義上的考點納入到考試中來。