2012考研政治預測題—諾貝爾化學獎

    2012考研報道：考后首發2012年考研真題及答案解析

　　閱讀材料，回答問題：

　　萬卡特拉曼·萊馬克里斯南、托馬斯·施泰茨和阿達·尤納斯三位科學家因“對核糖體的結構和功能的研究”而獲得2009年的諾貝爾化學獎。

　　核糖體在細胞中的工作，是根據DNA所含有的各種指令，合成不同的蛋白質。如果細菌的核糖體功能得到抑制，那么細菌就無法存活。在醫學上，目前許多抗生素通過阻滯細菌核糖體的功能而治愈多種疾病，但出現病原微生物對抗生素的“抗性”新問題，進一步了解核糖體，有助于研制出療效更好的抗生素。

　　3名獲獎者通過獨立的研究和科學實驗，使用了X射線結晶學的方法得到了核糖體的三維結構，繪制出3D模型。在原子水平上分析了由幾十萬個原子構成的核糖體的結構和功能，掃清了目前抗生素研究中的許多障礙，并弄清了一些細菌的抗藥機制。如今已被應用于開發新的抗生素，直接幫助挽救生命及減少人類的痛苦，也為科學探索提供了新工具。

　　據此，有人認為“既然實踐是認識的來源，因此我必須事事親自實踐”。

　　請回答：

　　(1)運用實踐和認識關系的相關原理，說明三位科學家的科學實驗過程。

　　(2)“既然實踐是認識的來源，因此我必須事事親自實踐”的說法是否正確?為什么?

　　【答案要點】

　　(1)實踐是認識的來源。通過科學實驗，獲得了核糖體的三維結構，繪制出3D模型;實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。針對病原微生物對抗生素的“抗性”新問題，通過科學實驗，在原子水平上了解核糖體結構和功能，掃清了抗生素研究中的許多障礙;實踐是認識的目的和歸宿。通過科學實驗，開發出新的抗生素，幫助挽救生命及減少人類的痛苦;科學理論指導實踐。研究成果應用于開發新的抗生素，為科學探索提供了新工具。

　　(2)認識或知識從根本上說來源于實踐，但不能說每個人的知識都直接來源于實踐。這里有一個如何正確看待書本知識和直接經驗關系的問題。一個人的知識不外乎直接經驗和間接經驗兩種，一切真知都來源于實踐，沒有直接經驗就不可能有間接經驗，但人們不可能事事依靠直接經驗，事實上一個人的多數知識來自于間接經驗。因此，強調實踐出真知的同時，又必須重視學習間接經驗用于指導實踐。必須把學習間接經驗同直接經驗結合起來。一方面，學習書本知識或他人的間接經驗，要在自己的直接經驗中，才能真正理解，變成自己的知識;另一方面，書本知識、間接經驗是否可靠和完善，也要在自己的直接經驗中檢驗、補充和發展。