2012年考研英語(yǔ)二之時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)詳解(3)

　　一般過(guò)去時(shí)

　　(1) 一般過(guò)去時(shí)的形式。

　　一般過(guò)去時(shí)由動(dòng)詞的過(guò)去式來(lái)表示，主要表示過(guò)去某時(shí)發(fā)生的動(dòng)作或情況，動(dòng)詞be有was和were兩種形式，was用于第一、三人稱(chēng)單數(shù)，were用于其他情況。在構(gòu)成否定和疑問(wèn)句時(shí)，一般都借助于助動(dòng)詞did。動(dòng)詞be有其獨(dú)特的疑問(wèn)和否定形式(基本上和一般現(xiàn)在時(shí)一致)。一般過(guò)去時(shí)的三種形式可表現(xiàn)如下：

　　規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式和過(guò)去分詞同形，即在詞尾加-ed 。具體變化如下：

　　不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式考生要及時(shí)記憶。

　　(2) 一般過(guò)去時(shí)的基本用法。

　　①表示過(guò)去某一具體時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作，其中包括過(guò)去的習(xí)慣性動(dòng)作，常借助一些表示過(guò)去時(shí)間的狀語(yǔ)，如：a day ago，in the past，in 1800，last night/year，yesterday，during the night，in ancient times。有時(shí)，句中雖并無(wú)以上明顯的標(biāo)志詞，但實(shí)際上是過(guò)去發(fā)生的，也應(yīng)當(dāng)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

　　例如：

　　Before the film was over，some of us had already foreseen the ending of the story. 電影還沒(méi)結(jié)束，我們中的一些人已經(jīng)猜到了結(jié)局。

　　本句是含時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句，時(shí)間狀語(yǔ)從句由 before引導(dǎo)，說(shuō)明主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生在從句謂語(yǔ)動(dòng)詞之前。主句用了過(guò)去完成時(shí)，所以從句中時(shí)態(tài)為一般過(guò)去時(shí)。

　　In the past，the private schools tended to emphasize academic subjects more exclusively than the public schools，which generally offered a broader curriculum. 過(guò)去，私立學(xué)校只重視理論課程，公立學(xué)校則提供更廣泛的教育。

　　本句對(duì)比了兩類(lèi)學(xué)校的教學(xué)重點(diǎn)，由于句子是基于 in the past(過(guò)去)的基礎(chǔ)上，因此要用過(guò)去時(shí)。

　　②在談到已故的人時(shí)，多用過(guò)去時(shí)(有時(shí)也可用一般現(xiàn)在時(shí))。

　　例如：

　　Before Columbus found America，a lot of people made a bet on whether he would find a new land. 在哥倫布到達(dá)美洲之前，很多人就他能否發(fā)現(xiàn)新大陸而打賭。

　　著名航海家哥倫布已不在人世，有關(guān)他的情節(jié)描述應(yīng)使用過(guò)去時(shí)。

　　He was an eighteenth-century novelist who influenced British literature just as much as did other British writers. 他是一位18世紀(jì)的小說(shuō)家，對(duì)英國(guó)文學(xué)的影響和其他作家一樣大。

　　本句的主語(yǔ)he是一位18世紀(jì)的小說(shuō)家，距今已有200多年，可見(jiàn)已不在人世。

　　③主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞如用現(xiàn)在完成時(shí)，其后接的以since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句一般用一般過(guò)去時(shí)。

　　例如：

　　Many students in our university have been bent on improving their spoken English as well as written English since last semester started. 從上學(xué)期開(kāi)始，我們大學(xué)的學(xué)生開(kāi)始著力提高英語(yǔ)的口頭和書(shū)面的表達(dá)能力。

　　本句的主句謂語(yǔ)動(dòng)詞用了現(xiàn)在完成時(shí)，說(shuō)明動(dòng)作是從過(guò)去某個(gè)時(shí)刻開(kāi)始的，而since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句意為“自從上學(xué)期開(kāi)始以來(lái)”。可見(jiàn)動(dòng)詞start是一個(gè)已經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作，因此它為一般過(guò)去時(shí)。

　　④在口語(yǔ)中，與對(duì)方談話(huà)用到want，hope，think，wonder等詞時(shí)，可用一般過(guò)去時(shí)來(lái)代替一般現(xiàn)在時(shí)，表示一種委婉的語(yǔ)氣。如：I wondered if you could lend me your book for a while.

　　⑤一般過(guò)去時(shí)可用來(lái)表示一連串的過(guò)去動(dòng)作，雖然這些動(dòng)作有發(fā)生的先后順序，卻沒(méi)有必要使用過(guò)去的過(guò)去，即過(guò)去完成時(shí)態(tài)，否則便顯得十分多余。

　　例如：

　　He cycled to town，parked his bike near a department store and entered. 他騎車(chē)去城里，把自行車(chē)停在商店外，然后進(jìn)了商店。

　　本句便是一連串謂語(yǔ)動(dòng)詞的例子。在cycle，park，enter這三個(gè)動(dòng)詞中，比較先發(fā)生的是cycle，比較后發(fā)生的是enter。如果以enter為基準(zhǔn)，往前推，似乎park應(yīng)該用過(guò)去完成時(shí)，cycle只好用過(guò)去完成時(shí)了，可是英語(yǔ)中沒(méi)有這種時(shí)態(tài)，所以這三個(gè)動(dòng)詞一并用一般過(guò)去時(shí)來(lái)表示。

　　When I left the station，my handbag must have opened accidentally，for when I turned the corner，a man ran up to me and handed me my wallet which was in my handbag before.我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，一個(gè)人跑過(guò)來(lái)交給我本應(yīng)在我包里的錢(qián)包，由此，我估計(jì)可能是我離開(kāi)車(chē)站的時(shí)候，我的包在無(wú)意中打開(kāi)了。

　　本句是結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的并列復(fù)合句。在以for引導(dǎo)的表示原因的并列主句中，turn，run up和hand三個(gè)動(dòng)詞都是瞬間性動(dòng)詞，不需用進(jìn)行時(shí)表示，因此要使用一般過(guò)去時(shí)。另外半個(gè)主句中的must have done表示的是一種肯定的推測(cè)，意為“肯定……”。

　　⑥在虛擬語(yǔ)氣中，用過(guò)去形式的動(dòng)詞可以表示現(xiàn)在或?qū)��?lái)時(shí)間的動(dòng)作或狀態(tài)。如：

　　It’s time we went. 我們?cè)撟吡恕?/p>

　　I would rather he came a week later. 我希望他一周后來(lái)。(這一點(diǎn)在虛擬語(yǔ)氣部分還會(huì)詳細(xì)說(shuō)明)