千元考研課程10元叫賣 律師建議機構聯合訴訟

　　近年來，隨著考研人數的激增，考研輔導機構除了開設傳統的面授課程之外，還紛紛試水網絡輔導課程。然而相較于大班面授輔導，網絡視頻課程卻飽受盜版之苦。一些盜賣輔導視頻的機構或個人，以極低的價格、同步更新等噱頭蠶食了不少正規機構的市場份額，使考研輔導機構在視頻課程方面遭受嚴重的損失，甚至有部分考研輔導機構因遇到盜版問題而放慢了進軍網絡視頻培訓領域的步伐。

　　●千元正版考研視頻課程網上10元叫賣

　　筆者近期在一家免費考研視頻論壇網站上看到，上面羅列了英語、政治、數學等公共課以及全國重點高校專業課的考研輔導視頻，用戶只需要購買該網站的學習幣即可在線下載2012年考研各科的輔導視頻。而在這家網站中完整下載2012年新東方考研英語全程視頻班課程僅需支付十個學習幣，也就是說花10元人民幣就可以買到價值1200元的正版新東方考研英語遠程班視頻班課程。

　　同樣在國內某家C2C電子商務網站上，筆者通過搜索引擎輸入“考研全程班視頻”幾個字，也發現有600多件商品，而其商品標注的價格從十幾元到上千元不等。一家考研輔導旗艦店的商戶正在出售的一件“2012年考研全程保過班視頻”商品，標價僅為50元，該商品中標明涵蓋了新東方、海天、啟航、文都等多家輔導機構的考研視頻。而在與其商家的對話中，對方表示所有視頻均是來自于正規考研輔導機構網站，而且保證所有視頻與正規考研輔導機構同步更新。

　　“雖然盜版視頻的質量和正版的視頻有一定的差距，但這并沒有妨礙學習的效果。”曾經考研的學生小李向筆者表示，他身邊很多學生花費了3000多元參加正規的考研輔導課程，而他自己通過購買盜版視頻使考研培訓方面的花費降低到100元左右，并且這些視頻的獲取還相當的容易。

　　暢通的銷售渠道讓考研盜版視頻“滿天飛”，而低廉、簡便的獲取渠道更使盜版視頻能夠以極低的價格進行銷售。據了解，目前大部分考研輔導機構都通過加密等方式來杜絕盜版現象，但是盜版機構或個人只需要通過錄屏軟件就能輕松盜取正版的考研視頻，而對于沒有加密的視頻課程，僅僅需要盜取網中的FLASH文件即可通過復制、粘貼等簡單方式獲取。據部分參加考研的學生透露，在面授課堂上，也會有不法分子假扮考研學生通過偷拍、偷錄等方式獲得視頻或音頻課程，再通過電子商務網站出售這些商品。

　　●諸多原因導致盜版有機可乘

　　“優秀的教育內容一旦未經授權擴散開來，會造成類似于原子彈爆炸式的連鎖反應，每一套光盤被刻錄出來，就意味著啟航教育損失了一名付費學員，毫不夸張地說，整個網絡教育市場由此造成的損失要超過數億元”，北京啟航考試學校(啟航教育)校長助理蘇小龍表示，考研輔導機構的網絡視頻屢遭盜版極有可能成為目前遠程教育發展的一大屏障。

　　而根據新東方在線的調查數據，正規考研輔導機構2011考研網絡培訓的總體收入大概在1億元人民幣。新東方在線品牌市場部經理張鐵錚向筆者表示，由于盜版課程的花費遠低于付費課程，相當一部分大學生都有通過各種途徑接觸到盜版課程的經歷，盜版給網絡培訓行業帶來的損失將難以用貨幣計量。、

　　同時，在對盜版視頻的打擊過程中，考研輔導機構也發現進行盜版課程制作和銷售的往往是都是個人，很難進行追究。在談到網絡視頻盜版現象屢屢被打擊卻又屢禁不止時，張鐵錚表示，這其中的原因首先是培訓行業的人力成本較高，正規網絡培訓機構的制作成本也逐年抬升，導致正版培訓與盜版之間的價格差距較大，給盜版以可乘之機;其次，由于對于網絡培訓產品的著作權申請采用逐一申報制度，時間周期較長，如遇產品變更也需要重新申請，培訓產品通常類別較為復雜且周期變化快，這些特征決定了著作權申報難度較高，所以網絡培訓機構在打擊盜版時對于版權的申請也存在一定障礙。

　　目前，各大考研輔導機構的競爭日益加劇，多數機構的培訓產品重教學輕互動和服務，只是單純地授課，導致正版產品與盜版產品的差異較小。同時，對于大部分學生而言，他們基本上沒有穩定的工作收入，價格上的天壤之別極容易得到低收入學生群體的青睞。

　　“低價格的盜版視頻能夠滿足低收入群體的需求，同時通過網絡銷售又避免了相關部門的檢查”，蘇小龍認為，盜版視頻得以不斷滋生的社會土壤一方面在于盜版的成本極低，在目前刻錄機幾乎成為PC標準配置、刻錄一張CD-ROM的成本僅為1.5元的情況下，盜版機構或個人非常容易就能做到以極低的價格吸引用戶;另外一方面在于整個大的環境，現在盜版屢禁不止的大環境讓很多學員誤認為盜版、正版都一樣而甘愿選擇便宜的盜版。

　　海天考研企劃部副總監蔡美玉表示，這也是視頻班考研輔導行業發展的一個必經階段，從事盜版的機構或個人多集中在二三線城市，在整體收入不是很高的情況下，師資各方面配備都難以支撐運營的成本，導致很多人投機做這個行業，以此來賺取微薄的利潤。

　　●律師：“時間長、賠償低”加大維權訴訟難度

　　目前很多考研輔導機構都在通過對產品和服務的革新來對抗盜版問題，更有網站在提供視頻授課的同時，相應地會增加互動學習增值服務，讓學員能夠從正版網絡培訓產品中獲得與盜版產品不同的價值。但是輔導機構的諸多努力卻僅僅是在提升技術和服務的層面，還很少有考研輔導機構主動拿起法律的武器來對抗盜版現象。

　　“網絡盜版視頻問題已經明顯違背了著作權法第四十一條關于錄音錄像制品的規定和侵權法第三十六條關于網絡侵權行為的規定”，江蘇爾雅律師事務所張弛律師認為，目前雖然法律對于打擊盜版行為規定得比較完善，但是如果從執行的層面上得不到有效的實施，那么這也是一紙空文。同時張弛律師表示，面對泛濫的考研視頻盜版現象，打擊面如果太寬，在技術上不是很好操作，在整體環境都不規范的情況下，去追求個案的公正似乎意義不大。

　　北京奧美偉業知識產權代理有限公司總經理王必淵表示，從維權主體方面看，一種是依靠自己，“自力救濟”;或者是委托專業的律師事務所、版權代理公司去操作。還有一種就是授權像文著協這種集體管理組織，去跟侵權方交涉。從維權方式上來講，調解是所有方式里比例比較高的，占90%左右，只有不到10%才選擇訴訟。時間長、賠償低’是少有輔導機構通過訴訟解決盜版問題的主要原因，許多輔導機構不愿意打官司，是因為賠償抵不上打官司的費用，往往得貼錢，而且耗時長久”，王必淵指出。

　　在競爭日益激烈的考研輔導市場上，輔導機構在日常的運營中面對著高昂的人力成本、時間成本、經濟成本，作為一個營利性的主體很少有額外的精力來維護自己的合法權益。對此，王必淵建議，在面對網絡侵權問題上可以采取多家聯合訴訟的方式，這樣既節約了成本，也能更好地、全面地打擊盜版現象。

　　對此，張弛律師也表示，各輔導機構可以協調與一些網絡平臺的關系，建立起一個長效的合作機制，這樣可以從源頭上來避免盜版侵權行為的發生。從法律的具體操作上，各輔導機構應當有證據意識，一旦發現盜版侵權行為，一定要注意對證據的收集;畢竟對于盜版方來說，在網絡上銷毀證據是件十分容易的事情，各輔導機構可以委托相關的機構代為處理，因為他們更為專業。另外，各輔導機構應當通過各種途徑，在打擊網絡盜版方面加大投入，比如設立專門的基金會，利用社會的力量，也可以組成專門的辦事機構處理此事，往往可以取得事半功倍的效果。