北京郵電大學2012年教育技術學考研大綱

　　教育技術學考研大綱

　　一、 考試目的

　　要求考生系統深入掌握教育技術學的基本概念、基本原理和基本方法，并能靈活用之于實踐，具有較強的分析和解決問題的能力。熟練掌握C語言和數據結構的基礎知識和基本原理，能夠根據實際需要用C語言編程解決問題。

　　二、 考試內容

　　《教育技術學》

　　(一)教育技術學理論基礎

　　1.教育技術的AECT定義;

　　2.教育技術研究對象與范疇;

　　3.學與教的理論(行為主義理論、認知主義理論、建構主義理論);傳播理論。

　　(二)教學系統設計

　　1.教學系統設計的涵義與本質;

　　2.教學系統設計的基本過程;

　　3.課程開發及其流程。

　　(三)教學媒體開發與運用

　　1.教學媒體的分類與特性;

　　2.計算機多媒體教學軟件的開發;

　　3.網絡課程的開發;

　　4.基于因特網的網絡教學應用模式，教育技術標準。

　　(四)教學評價

　　1.教學評價的概念;

　　2.教學評價的類型與技術;

　　3.面向學習資源的評價;

　　4.面向學習過程的評價。

　　(五)教育技術與教育改革

　　1.教育信息化的概念與特征;

　　2.教育信息化對教育改革的作用;

　　3.信息技術與課程整合的涵義與特征，

　　4.信息化教學技術和信息化教學設計。