中科院華南植物園《傳播學》2011年考研大綱

　中國科學院研究生院碩士研究生入學考試《傳播學》考試大綱
　　第一部分考試說明
　　一、考試性質
　　本《傳播學》考試大綱適用于中國科學院華南植物園植物學專業植物科學傳播方向的碩士研究生入學考試。由招生單位中國科學院華南植物園單獨命題考試。它的評價標準是高等學校優秀本科畢業生能達到的及格或及格以上水平，以保證本專業的錄取者有傳播學的基本理論素質與初步的傳播研究方法，并且有利于擇優選拔。
　　考試對象為參加2007年全國碩士研究生入學考試的本科應屆畢業生，大學本科畢業后工作兩年以上或具有同等學歷的在職人員。
　　二、評價目標
　　傳播理論與方法考試主要考查基本知識、基本理論、主要方法。考生應能：
　　1、準確理解傳播學的主要概念及其內涵、外延。
　　2、正確掌握傳播學主要理論及其應用范圍。
　　3、正確把握傳播研究的發展過程及主要流派、代表人物的思想。
　　4、了解傳播學的主要模式。
　　5、掌握傳播學研究的主要方法。
　　6、準確、恰當地使用本科的專業術語，能文字通順、層次清楚、有論有據，合乎邏輯地表述。
　　三、考試形式與試卷結構
　　（一）答卷方式：閉卷、筆試，所列題目全部為必答題。
　　（二）答題時間：18O分鐘
　　（三）各部分內容的考察比例
　　基本知識 約20%
　　基本理論與模式 約60%
　　主要方法 約20%
　　（四）題型比例：
　　名詞解釋約20%
　　簡答題約40%
　　論述題約40%
　　四、參考書目
　　1、郭慶光。《傳播學教程》。北京：中國人民大學出版社，1999。 
　　2、[美]賽弗林•坦卡德等。《傳播理論：起源、方法與應用》。北京：華夏出版社，2000。
　　第二部分 考試內容要點
　　一、傳播與傳播學
　　（一）傳播及其類型
　　1、傳播的含義及其研究
　　2、傳播的類型
　　（二）人類傳播的符號與意義
　　（三）傳播學的研究層次包括三個層面的內容：主體層面，范圍層面，內容層面
　　（四）傳播學研究的奠基人：哈羅德•拉斯韋爾、庫爾特•列文、拉扎斯菲爾德、卡爾•霍夫蘭、韋爾伯•施拉姆。
　　（五）傳播學主要流派
　　1、經驗學派
　　2、批判學派
　　3、發展傳播學
　　二、傳播要素與效果
　　（一）傳者與受眾
　　（二）傳播媒介及特點
　　（三）傳播內容：信息及符號
　　（四）傳播效果：強大效果論；有限效果論；適度效果論；新強效力論
　　三、傳播與社會
　　（一）傳播功能說
　　（二）傳播的控制及控制模式
　　（三）傳播與文化
　　四、傳播模式
　　（一）傳播模式的理論基礎及作用
　　（二）主要傳播模式
　　1、線性傳播模式，如拉斯韋爾五個w模式，香農—韋弗模式。
　　2、控制傳播模式，如奧斯古德傳播雙行為模式，施拉姆大眾傳播模式。
　　3、系統模式，如賴利夫婦傳播系統模式。
　　4、馬萊茨克的大眾傳播模式。
　　5、互動傳播模式如羅杰斯和金凱德的輻合傳播模式。
　　五、傳播學研究方法
　　（－）定性與定量方法
　　（二）實地調查法
　　（三）控制實驗法
　　（四）內容分析法
　　第三部分 樣卷
　　一、名詞解釋（每小題5分，共30分）
　　1.刻板模式
　　2.法蘭克福學派
　　3.符號
　　4.創新——擴散模式
　　5.把關人
　　6.伊利縣調查
　　二、簡答題 （每小題12分，60分）
　　1、傳播學定性研究中的深度訪談的主要特點（10分）
　　2、 簡述歸因理論的三個假設（15分）
　　3、 簡述預防接種理論的基本觀點（10分）
　　4、簡述芝加哥學派對傳播學早期發展的貢獻（10分）
　　5、區分大眾（mass）公眾（the public）人群（crowd）和群體（group）概念的區別（15 分）
　　三、論述（每小題30分，共60分）
　　1.論述選擇性心理機制的關系（30分）
　　2.用三種假說來說明你對電視暴力效果的認識（30分）