過(guò)來(lái)人回憶成功保研的高分面試策略

　　上午起來(lái)比較晚，快9點(diǎn)了才起床。然后打開(kāi)電腦，看機(jī)械原理，機(jī)械設(shè)計(jì)課件。準(zhǔn)備下午的面試。

　　12點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)抽簽，我是機(jī)設(shè)2號(hào)。所有面試的同學(xué)們都似乎有些緊張，也有些興奮。當(dāng)?shù)谝晃幻嬖嚨耐瑢W(xué)出來(lái)后，立刻被所有人包圍了，就好像是明星來(lái)了一樣。緊接著，一個(gè)個(gè)同學(xué)都進(jìn)去，出來(lái)，被包圍。發(fā)現(xiàn)問(wèn)課內(nèi)知識(shí)的比較多，有些問(wèn)題確實(shí)不好回答，于是我采取了新的戰(zhàn)略方針，想辦法讓老師問(wèn)我課外的東西，嘿嘿。

　　終于到我了，我在門外等候時(shí)有些緊張感。當(dāng)我進(jìn)屋后，所有的老師都在看著我笑，那笑可以被理解為喜歡，還有些恐怖感！好像在說(shuō)：“嘿嘿，小子，別想活著出去，哈哈”好恐怖啊好恐怖！！！！！

　　我行了個(gè)禮，開(kāi)始了夸張的自我介紹。首先突出自己學(xué)習(xí)踏實(shí)，然后突出自己實(shí)踐能力強(qiáng)，把大賽成績(jī)報(bào)上。然后突出自己活躍，校園什么歌手。隨后突出自己是個(gè)音響發(fā)燒友，自己做功放自己用。收尾時(shí)表示自己對(duì)保研充滿信心。介紹很成功，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。然后一個(gè)劉老師問(wèn)了我功放前后級(jí)的問(wèn)題，哈哈，這下可是我的強(qiáng)項(xiàng)了，講得頭頭是道，貌似很專業(yè)狀。他又問(wèn)我用了什么芯片，以確定我是不是忽悠，我自己做的東西當(dāng)然不會(huì)忘記嘍，迅速的回答了芯片型號(hào)。然后是王老師問(wèn)了個(gè)信噪比的問(wèn)題，這又中了我的埋伏了，我回答關(guān)于音頻技術(shù)的問(wèn)題當(dāng)然沒(méi)有任何難度啦。然后賈老師問(wèn)了我一個(gè)很happy的問(wèn)題，音響為什么用木頭做，暈！這個(gè)我當(dāng)然很清楚，不過(guò)好像和機(jī)械電子等技術(shù)一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，完全是聲學(xué)問(wèn)題嗎。于是我大侃關(guān)于吸音，聲音共振，反射的問(wèn)題。總之整體木制音箱是比較好的了。就這樣，面試被我搞成了音頻交流會(huì)，太戲劇化了點(diǎn)！然后我主動(dòng)問(wèn)老師能不能問(wèn)我一些機(jī)械方面的問(wèn)題，賈老師說(shuō)：“嘿嘿，我就不問(wèn)你機(jī)械方面的！”全場(chǎng)大笑！然后右手邊的老師問(wèn)了我一個(gè)專業(yè)問(wèn)題，關(guān)于加工孔的問(wèn)題。為了體現(xiàn)我自己思維的活躍性，我答了傳統(tǒng)的加工方法后又想出了一個(gè)特別的辦法。然后賈老師繼續(xù)問(wèn)如何具體去做，我只用手比劃，他也比劃。現(xiàn)場(chǎng)氣氛及其活躍，老師全笑得不行了。結(jié)果，我一出來(lái)，大伙都不停地問(wèn)我里邊怎么樂(lè)成那樣了？我也覺(jué)得自己太夸張，把老師逗成那樣，而且沒(méi)回答機(jī)械方面的深入問(wèn)題。雖然整個(gè)面試被我主導(dǎo)，但覺(jué)得太過(guò)份了，估計(jì)沒(méi)高分！光逗樂(lè)了，唉！

　　晚上分?jǐn)?shù)出來(lái)，我才確定了自己的面試策略是正確的。分?jǐn)?shù)很高，一下子成了專業(yè)方向第二名。好吧，我就在大工繼續(xù)我郁悶而充實(shí)的生活吧！