中科院研究生院夏季學期奉上學術“大餐”

　　一年一度的中科院研究生院夏季學期近日開課。在此期間，中科院研究生院開設了93門強化課程、103個系列講座和42個公共選修課供研究生們選擇。中科院研究生院副院長蘇剛說，夏季學期是一道學術“大餐”，研究生可從中“吸收”豐富營養。

　　了解學科前沿動態

　　夏季學期是為中科院研究生的有效銜接而設立的“兩段式”培養研究生，即：第一階段在校園內進行一年集中的基礎課程和學位課程學習，掌握必要的基礎理論知識；在第二階段進入研究所，利用先進的儀器設備和優越的科研環境進行科研實踐和論文研究。

　　蘇剛認為，從基礎理論知識到學科前沿存在一定差距，因此用一段比較集中的時間，聘請國內外優秀專家、學者及中科院院內科研一線的研究人員，為研究生集中講授學科前沿知識，有利于擴大研究生的視野，縮小基礎理論課與前沿領域間的知識差距，使研究生在完成基礎理論學習后能夠更快地融入科研工作中。

　　夏季學期開設的每門課和講座，都經過精心設計，既體現了學科前沿性，又與國家戰略需求密切相關。如“21世紀新能源系列講座”，集中研討“中國能源戰略與風能發展”、“21世紀的生物質能源”等話題。

　　據了解，授課教師均來自中科院各培養單位或國內外知名高校的科研一線，其中包括兩院院士、外籍院士、“百人計劃”學者、國家杰出青年科學基金獲獎者和長江學者。

　　開拓科研新思路

　　資源與環境學院網絡地理信息系統專業的研一生方超一直在思考如何讓計算機智能解決地理信息系統中的問題，因此他選修了“智能科學”課程，出乎方超意料的是，老師并沒有直接講授有關智能的專業知識，而是先從人腦的結構、神經和工作機理入手介紹人是如何思考和判斷的。方超說，課程先講腦科學，揭示人腦的本質；再講認知科學，研究人類感知和思維信息處理過程；比較后才講人工智能，用人工的方法和技術，模仿、延伸和擴展人的智能，實現機器智能。課程為他今后的科研提供了更加廣闊的思路，他開始關注以前未考慮過的研究角度。

　　蘇剛說，學生通過參加不同學科領域的前沿學術講座，會因為學科間不同思維方式的碰撞而產生新的思想，從而找到新的研究方向和課題。夏季學期從每年6月中上旬到7月中旬結束，為期5周。

　　擴大專業外知識面

　　除了各專業領域的課程和講座外，一些專業外課程也受到研究生的熱捧。“科學研究入門與學術規范系列講座”從開課時就吸引了許多不同專業的研究生。該講座針對將要從事科研的研一生，教授如何盡快進入科研狀態、科研過程中要注意的事項等內容。在講座中，童秉綱院士建議研究生要樹立科研工作服務于社會、選題要結合社會應用的意識；英國物理學會出版社的呂銘方教授為研究生講授了在撰寫論文和投稿的過程中要注意的事項，并對如何發表有質量的論文提出了建議。

　　課程利于提高研究生的科研綜合能力。該院生命科學學院教授王嵬主講的“英文論文的撰寫與投稿及實例分析”，具體教授研究生如何寫好科研論文，并且還介紹了如何選題、寫作、投送稿件避免易犯錯誤及論文撰寫的技巧等。通過該課程，研究生學會了如何寫出可讀性強、能夠引起審稿人興趣的英文論文。