2009年考研英語歷年真題閱讀理解精讀筆記(一-12)

　如果你能查看一下2006年世界杯比賽的每一個足球運動員的出生證的話，你就極可能發現一個值得注意的怪事。這些足球精英們可能出生在每年年初的幾個月份而非年末的幾個月份。如果你再來查看一下為世界杯和其他一些專業級別的比賽準備后備力量的歐洲各國青年隊的情況，你將會發現這一奇怪的現象更為突出。

　　這一奇怪的現象原因何在？下面是一些猜想答案：A�庇心承┨熨x的東西使人如此;B�倍�季出生的孩子有較高的攜氧能力，這就增加了他們踢足球的耐力;C�笨駸岬那蛎愿改父�容易在春天生孩子因為那是每年足球運動瘋狂的巔峰;D�币陨显�因都不是。

　　美國佛羅里達州立大學58歲的心理學教授安德森·艾瑞克森說他堅信第四種選擇“以上都不是”。埃瑞克森生于瑞典，學習核子工程學專業。直到有一天他意識到，如果他轉向心理學機會就會更多一些。于是他在30年前進行了他的首次關于記憶方面的實驗：訓練別人聆聽并重復隨意所念的一系列數字。后來埃瑞克森回憶道:我的第一個接受實驗者經過大約20小時的培訓之后，從記住7個數字上升到了20個數字。他繼續堅持提高，經過200小時的培訓，能記住80個以上的數字了。

　　這次成功，再加上其后表明記憶絕非由遺傳因素決定的研究，終于讓埃瑞克森做出了結論——記憶這種行為更屬于一種后天培養而非是先天的天賦。換言之，無論兩個人在記憶力方面展現多么大的差別，這些差別都可能被他們（后天學到的）對信息的“編碼記憶”方面的能力超越。而學習對信息進行有意義的“編碼記憶”的比較佳方法是進行“有意義的練習”（這一過程）。“有意義的練習”不僅是簡單的重復。相反，他需要我們（在心中）設定特定的目標，事后及時反饋和總結以及高度集中才行：不僅集中于技巧，也集中于結果。

　　埃瑞克森和其他同事們由此也開始了對各行各業的表現優異者的研究。其中也包括足球行業。他們搜索到了盡其所能搜集到的資料：不僅包括這些人的表現的數據和其傳記資料，也包括了科學家們對這些杰出者們進行的實驗數據。他們的工作得到了一個相當驚人的結論：我們稱之為天才的這種東西其實是過于夸張了。換言之：無論是在記憶力或是在外科手術方面，無論是在芭蕾舞或是在電腦編程方面，杰出人才幾乎都是后天培養的，而非天生。

21�北疚奶岬阶闱蜻\動員的生日現象是要：。

［A］強調職業訓練的重要性。

［B］我們密切關注世界杯賽中的足球超級明星。

［C］引出一個話題，那就是：是什么成就了他們的優異表現？

［D］解釋為什么一些足球隊踢的比另一些好。

22�保ǖ诙�段四行的）“mania” 一詞的比較可能的意思是：。

［A］好玩［B］瘋狂［C］興奮［D］激動

23�卑凑瞻Ｈ鹂松�的理論，好的記憶。

［A］取決于對信息進行有意義的加工處理。

［B］來自先天而非后天練習。

［C］由基因而非其他心理因素所決定。

［D］需要及時的總結反饋和高度的集中精力。

24�卑Ｈ鹂松�及其同事們相信。

［A］對于專業方面的成功來講，天才是比較主要的因素。

［B］個人傳記資料提供了解釋優秀表現的關鍵性答案。

［C］天才所起的作用被人們所忽視了。

［D］有杰出成就的人大都把成功歸因于后天的培養訓練。

25�毕旅婺膫�諺語在意思上比較接近于本文所試圖傳遞的信息：。

［A］“人心齊，泰山移”

［B］“種瓜得瓜，種豆得豆”

［C］“天才在于勤奮，聰明在于積累”

［D］“有其父必有其子”