2010年考研政治復(fù)習(xí)的基本技巧和基本原則(1)

　　好的復(fù)習(xí)方法，可以起到事半功倍之收效，因此，在廣大考生摸索出一套適合自己的科學(xué)復(fù)習(xí)方法之前，這里先提幾點(diǎn)建議，供考生參考。

　　一、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有的基本技巧

　　1。綜合思維。

　　人類的思維可以基本分為兩類：分析思維與綜合思維。分析思維是去粗取精，去偽存真，由整體到要素;綜合思維是由此及彼，由表及里，由要素到整體。多年來，各高校普遍重視培養(yǎng)學(xué)生的分析思維，卻忽視了綜合思維的提高，而高素質(zhì)的復(fù)合型人才應(yīng)該二者兼?zhèn)�，且是有機(jī)地統(tǒng)一�，F(xiàn)在的研究生入學(xué)考試，無論是從綜合考試的設(shè)置還是單科考試的考查目標(biāo)來說，都強(qiáng)調(diào)考查考生的綜合能力。所以，廣大考生在繼續(xù)重視分析思維的同時(shí)，要注意強(qiáng)化綜合思維能力的培養(yǎng)。政治科目中很多知識點(diǎn)是相互關(guān)聯(lián)的，大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要把各個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)系起來，不能孤立地識記，這也是一個(gè)綜合能力的培養(yǎng)過程。

　　2。靈活創(chuàng)新。

　　靈活，就是反對死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖撑囵B(yǎng)不了人才。我們反對的是“死”與“硬”，不是盲目反對“記”與“背”，在理解的基礎(chǔ)上，該記的“記”，該背的“背”。政治科的學(xué)習(xí)，不是“背”字當(dāng)頭，而是“懂”字當(dāng)頭，既要知其然，更要知其所以然。另外，靈活還要求針對千差萬別千變?nèi)f化的實(shí)際，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的基本原則。

　　這就要求考生學(xué)好理論常識，掌握基本知識，注重理解，善于應(yīng)用，躲開誤區(qū)，避免盲點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ);放眼窗外，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)心國內(nèi)外大事，聯(lián)系相關(guān)原理進(jìn)行分析、評價(jià)或辨析。創(chuàng)新，就是在靈活的基礎(chǔ)上，注重把握新思路、新問題、新角度、新層次、新材料、新情景、新風(fēng)格、新觀點(diǎn)、新方法，體現(xiàn)“活學(xué)活用”。此外，在語言表達(dá)上努力克服說假話、大話、空話、廢話、套話、錯(cuò)話。

　　3。緊扣重點(diǎn)熱點(diǎn)。

　　在復(fù)習(xí)時(shí)，要兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一，要注重全面復(fù)習(xí)，“考試說明”中的知識點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到，千萬不可抱有僥幸心理，認(rèn)為某個(gè)知識點(diǎn)不重要就不復(fù)習(xí)了。同時(shí)，又要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓重點(diǎn)，切不可平均使用力量�？忌�的精力和時(shí)間有限，必須把有限的精力和時(shí)間做妥當(dāng)安排，提高復(fù)習(xí)效率。抓住抓好重點(diǎn)的同時(shí)，還必須抓住抓好熱點(diǎn)。熱點(diǎn)也常常是重點(diǎn)�？荚嚥换乇苌鐣�(huì)上的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題。

　　4。快速敏捷。

　　在考生中普遍存在一個(gè)問題，就是只重視答題的正確性，卻忽視了答題的速度。好多參加考試的考生對考研試題的總體評價(jià)是題量大，時(shí)間不夠用。這就要求考生在做答時(shí)，反應(yīng)要快，思維要敏捷，速度要跟上。否則，是會(huì)失掉難得的機(jī)會(huì)的。

　　二、針對不同學(xué)科的復(fù)習(xí)方法

　　在政治課中，馬克思主義基本原理概論屬于基礎(chǔ)學(xué)科，毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、中國近代史綱要屬于應(yīng)用學(xué)科，同時(shí)中國近代史綱要也是今年新增知識點(diǎn)。對不同的學(xué)科應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方法。

　　1�；�礎(chǔ)學(xué)科

　　掌握基本知識。通過研究歷年的考題可以發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)學(xué)科考查的不是對概念的單純記憶，而是要求考生根據(jù)原理、概念對社會(huì)上的一些現(xiàn)象進(jìn)行判斷分析。因此對于基礎(chǔ)學(xué)科采取簡單死記硬背的復(fù)習(xí)方法是行不通的。政治理論課有自己的知識體系，有自己的學(xué)科概念、基本原理以及計(jì)算公式，我們要真正弄清其含義，吃透其本質(zhì)，理解其原理，掌握其公式，然后將其背得滾瓜爛熟，這樣，不管遇到什么樣的題目，做起來都會(huì)得心應(yīng)手的，也才能真正用其解決實(shí)際問題。

　　注意點(diǎn)、線、面的結(jié)合。所謂點(diǎn)，就是基本的觀點(diǎn)、原理和范疇;所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系;所謂面就是整個(gè)學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)綱舉目張，一連一串，使考查的內(nèi)容了然于胸。例如在復(fù)習(xí)到馬哲的各種理論時(shí)，下面的概念要聯(lián)系起來記：能動(dòng)反映論與機(jī)械反映論，宿命論與唯意志論，反映論與先驗(yàn)論，唯理論與經(jīng)驗(yàn)論，決定論、非決定論與機(jī)械決定論。將這些概念放在一起，搞清楚了各個(gè)概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時(shí)候又能靈活運(yùn)用，自如應(yīng)對。

　　2。應(yīng)用學(xué)科

　　應(yīng)用學(xué)科的復(fù)習(xí)與基礎(chǔ)學(xué)科的復(fù)習(xí)不太相同。應(yīng)用學(xué)科的知識點(diǎn)非常分散，而且相互之間沒有邏輯的聯(lián)系，但它也不是毫無規(guī)律可尋的。毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時(shí)要以史為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。