龔成通考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)之2009考研寒假備考

　　據(jù)說(shuō)大學(xué)畢業(yè)生三大生活準(zhǔn)則之三是“比較傻的人去考研”，你就堅(jiān)定地做個(gè)比較傻的人。

　　送大家兩句名言——

　　但�。鹤咦约旱穆罚�讓別人去說(shuō)吧。

　　李白：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

　　全面搜索自己意向?qū)�業(yè)近年招生信息，不僅僅是招生人數(shù)、所需專業(yè)基本知識(shí)、該校所用專業(yè)教材和近年考研的專業(yè)試卷。主要是對(duì)于考研數(shù)學(xué)要求考的是屬于第幾類。

　搜集整理復(fù)習(xí)資料，自己用過(guò)的教材是比較熟悉的，隨便要翻找哪方面的內(nèi)容，都會(huì)很輕易地找到，如果換一本教材，反而適得其反。

　　如果你們本來(lái)的教材不太合適，那么在我看來(lái)，高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)的教材多如牛毛，比較優(yōu)秀的反倒是比較不符合考研復(fù)習(xí)的。相對(duì)同濟(jì)的比較傳統(tǒng)的那套（是指五版，不是指新編的）還是比較適合考研復(fù)習(xí)。

　　其他輔導(dǎo)書(shū)，我當(dāng)然要說(shuō)自己編的好，但從近年真題看，本人編的書(shū)雖然沒(méi)有超綱內(nèi)容，但是綜合題與基本題的比例，顯得略為高了一點(diǎn)。當(dāng)然希望在數(shù)學(xué)課程的考試上拉分的話，也是很合適的。

　　王式安，蔡燧林，胡金德的《基礎(chǔ)教程》緊扣考綱，對(duì)于一般考生來(lái)說(shuō)難易程度非常合適。

　　熟悉《數(shù)學(xué)考研大綱》很重要，有同學(xué)到考研復(fù)習(xí)的比較后階段，還在問(wèn)我一些諸如“柯西收斂原理是什么？”、“算子法和拉氏變換，老師為什么至今還沒(méi)有幫我們復(fù)習(xí)？”等問(wèn)題，實(shí)在太不應(yīng)該了（當(dāng)然，這主要也要怪某些嘩眾取寵的輔導(dǎo)書(shū)的錯(cuò)誤引導(dǎo)）。

　　要熟悉數(shù)學(xué)“教學(xué)大綱”與數(shù)學(xué)“考研大綱”之間的重大區(qū)別（二者之間區(qū)別實(shí)在太大了）。

　　考研大綱雖然每年都有改變，但是改變的內(nèi)容極為微少。個(gè)別詞語(yǔ)的改動(dòng)根本無(wú)關(guān)大局，而且新大綱推出的時(shí)間也實(shí)在太晚了一點(diǎn)（一般要等到8月10日左右才問(wèn)世）。到時(shí)候，龔成通老師會(huì)在第一時(shí)間發(fā)布：“2009考研新大綱解讀”。

　　所以，你現(xiàn)在就可以先把2009年的考研大綱研究起來(lái)再說(shuō)。

　　找三二知己，共同研究討論制定各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以利于在整整一年的復(fù)習(xí)過(guò)程中，互相鼓勵(lì)，互相檢查督促。也利于共同抵抗干擾，攜手前進(jìn)。

　　異性朋友、同性朋友都可以。

　　說(shuō)幾句不算離題太遠(yuǎn)的話

　　我是極力反對(duì)低年級(jí)學(xué)生談異性朋友的，但并不全面地反對(duì)高年級(jí)學(xué)生談異性朋友。在我的考研輔導(dǎo)班的學(xué)生朋友中，發(fā)現(xiàn)多對(duì)異性朋友，上課互相幫助搶占好位置，下課互相補(bǔ)充筆記，一起討論（爭(zhēng)辯）問(wèn)題，甚至經(jīng)常一起約好了來(lái)找我個(gè)別輔導(dǎo)，與在馬路上看到一對(duì)對(duì)摟摟抱抱令人惡心的大學(xué)生的舉動(dòng)相比，我看著這些成雙成對(duì)一起復(fù)習(xí)考研的，就覺(jué)得非常的舒服可愛(ài)。

　　如果你寒假期間準(zhǔn)備略做休息后，馬上就啟動(dòng)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)。那么我的建議是：

　　一、先復(fù)習(xí)線性代數(shù)（其理由：高等數(shù)學(xué)內(nèi)容龐雜，幾天里根本完不成什么，概率統(tǒng)計(jì)內(nèi)容是依賴與高等數(shù)學(xué)的，線性代數(shù)內(nèi)容較少，而且多數(shù)內(nèi)容不依賴于高等數(shù)學(xué)）；

　　二、以考綱為依據(jù)，以教材為藍(lán)本（考綱內(nèi)沒(méi)有的一定不碰，考綱內(nèi)有的不分主次，全部認(rèn)真掃描記�。�；

　　三、先做系統(tǒng)復(fù)習(xí)，熟悉概念，弄懂例題，不急于做大量習(xí)題和綜合題（這一階段結(jié)束以后，我們當(dāng)然要做一定數(shù)量的習(xí)題和綜合題）。

　　我認(rèn)為，對(duì)于一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在暫時(shí)還僅僅是屬于系統(tǒng)地復(fù)習(xí)回顧記憶階段，還談不上抓考點(diǎn)和抓重點(diǎn)。只有在這個(gè)階段完成以后，才可能開(kāi)始談靈活運(yùn)用、舉一反三，才能開(kāi)始談抓考點(diǎn)、抓重點(diǎn)。