09年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：基礎(chǔ)薄弱生也能考好數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)要樹立學(xué)習(xí)信心，首先可以嘗試提高信心的方法，比如變傳統(tǒng)的簡單“對錯”評價為尋找閃光點，多做些重視基礎(chǔ)知識的題目，從而找回自信。

    在注重基礎(chǔ)的同時，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進行條塊分類，引導(dǎo)自己進行知識的歸納與整理；另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，解一題會一類。這類學(xué)生要有效地練習(xí)，練習(xí)應(yīng)具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用；還要學(xué)會限時完成，才能提高效率，增強緊迫感；正確對待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實在沒有頭緒要及時向同學(xué)或老師請教，防止問題積累。

    此外，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)根據(jù)加強基礎(chǔ)、能力立意的指導(dǎo)思想，以高考中熱點、難點內(nèi)容為重點，盡快在練中學(xué)、學(xué)中會、會中悟，特別是通過創(chuàng)新題、能力題的探求來激活思維。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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