我們是“放棄高考”還是“被高考拋棄”

　　若不出所料，定有一些人會照例站出來說：稍安勿躁，放棄也是一種美麗！這話看似很有道理，畢竟又不是義務教育，對家庭而言屬于一項投資，對學生而言則是選擇自由。所以，棄考很容易在“理性還是不理性”這個層面上來討論。

　　但事實上，很多農村娃在上高中前就已經退出競爭了，而不是從進入大學時才開始減少的。我們應該看到，當大批農村學生在高考門前折身而回，“放棄高考”對這個社會的人口結構、階層流動產生多么嚴重的固化影響。

　　是“放棄高考”還是“被高考拋棄”？這點必須辨清，因為后者的實質就是教育不公，是和農村孩子輟學失學一樣值得警惕的現象。在開放的公民社會，每個人都應獲得在不同階層中垂直流動的機會，任何一個階層的成員，都不是“命中注定”要在父輩的身份中繼承其角色定位終其一生。這種流動性是社會活力的源泉，也是公平效率的保障。如果教育越來越精英化，價碼與數量越來越高門檻，那么，“龍生龍鳳生鳳”就將成為弱勢群體擺不脫的夢魘，發展機會的公平就將成為懸在頭上的玻璃天花板。

　　(責任編輯：盧雁明)

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