09年中央美院招辦主任：專業課文化課都要兼顧(2)

　　總體而言，針對專業性質、對人才的特殊要求等的不同，在專業線和文化線的側重點上，還應區分不同專業的特殊情況。如戲曲、舞蹈類專業，學生可能絕大部分的時間和精力都要投入到專業課的學習中去，對這些考生在招錄過程中就應以專業選拔為主，文化課側重水平測試，只要滿足水平測試的要求就可以錄取。

　　改革招考方式方法，最大限度確保招生工作科學合理

　　記者：據了解，貴院近年來在招考制度的改革與完善方面也下了大力氣。如果說重視考生的文化素質是人才培養的一項戰略舉措，那么應該說，貴院在招考方式方法方面的改革，更多體現的是對考生利益的最大維護。

　　諸迪：的確是這樣。近年來，我們在完善考試招生制度方面進行了不懈的努力，從考生利益出發，最大限度地保證招生工作的科學合理。如為方便考生報考，合理分流考生人數，確保考生考試條件，我院在全國共設立了8個專業考試點，分別在北京、青島、武漢、無錫、廣州、沈陽、成都、蘭州，除北京、天津、河北、河南、山西、內蒙古6個省市區考生可在京參加專業考試外，其他省份考生可就近考試。我們還要求全國8個考點，同一時間、同一試卷、統一考試，考試結束后試卷全部拿回北京，同時進行閱卷評分。這樣做雖然會給學校的招考工作帶來很大的工作量，但可以最大限度地保證給考生提供報考機會及考試過程的公平公正性。

　　同時，我們在二級專業學院建立了基礎部，學生按照大的專業方向招收，使各個專業在基礎教學方面有一定打通。在設立基礎部之前，我們各個專業都是采取按照細分專業來招生，比如油畫是熱門專業，考生整體素質都較高，如果按照傳統的招生方式，可能就會導致油畫淘汰掉的考生比某些專業的合格考生還要優秀。因此，按照大類招生，也是從考生的角度出發，盡量為他們提供一個均等的機會，更有利于將優秀的學生選拔出來。此外，這樣做也更加有利于整合優質教育資源，為學生打下相對寬泛的專業基礎。

　　新一輪高考改革，一定要調動大學的積極性

　　記者：目前，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正在制訂當中，您能否談一談您對藝術院校招考制度改革的建議與期待。

　　諸迪：我也參加了一些關于國家中長期教育改革和發展規劃綱要的咨詢會議。我一直強調，藝術類招生考試，一定要搞清楚手段和目的的區別。我認為，高考最主要的目的是高校選拔人才，招考的手段和方法應該是多樣化的，應該給高校更多的招生自主權。我們希望，今后藝術院校的文化課也能由高校自己來考，比如先進行專業初試，篩選出一批進入復試，復試時進行面試，同時文化課也一起考。這樣既可以比較充分地對考生進行了解，選準人才，也可以為考生提供更多的入學機會，平衡各地文化課高考的差異性。

　　國家高考制度改革已進行了很多年，也進行了許多嘗試，但今天看來仍是社會關注與爭論的焦點。我個人認為，新一輪的高考改革，一定要調動大學的積極性。應更加關注高考的本質，調整好政府、高校、考生之間的關系與職責，特別是政府與高校的關系與責任。現在很多事都是政府主導，高校沒有了主動性與積極性，可是高考改革如果沒有高校積極參與怎么能搞好呢？我想這也是前幾輪高考改革中存在的問題所在。當然，高校也要深化教學改革，明確自己的辦學目標和辦學特色，明確自己需要的人才標準，提出合理的人才選拔方案;中學應該提供給高校盡可能多的、可以采信的對學生的考查視角；政府應該提供更多的服務和監督。

　　(責任編輯：盧雁明)

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