2009年重慶高中有望不分文理科 高考命題將不再請專家

    高考、研究生考試題目將不再請命題專家，而是逐步建立選拔性題庫

    重慶正考慮高中不分文理科，而重在培養復合型人才。這是13日記者從重慶市教育系統紀念改革開放30周年座談會上獲得的信息。當天，來自重慶高校、中小學和教育主管部門的相關人士，回顧了30年來重慶教育發展歷程，同時也暢談了對重慶教育的期望。

    我市考慮高中文理不分科　

    市教育科學研究院院長萬明春在作題為“對重慶教育改革與發展的見證和思考”的報告時說，調查預測，未來3~5年，重慶對高素質技能人才的需求量將增長55％左右，需求總量將超過215萬人，高層次科技創新人才和經營管理人才將是人才需求的重點，專業技術人才的短缺，是今后較長時期重慶人才供求的主要矛盾。

    萬明春說，我市正在探索實行普通高中不分文理科，為高校復合型人才培養奠定基礎。同時，還在探索實行高等教育文科和理工科之間專業滲透，加強通識培訓。

    在專業設置方面，他認為應該根據區域經濟社會發展的要求而定，并強化學歷教育與技能培養、實踐能力與創新能力的緊密結合，讓學歷文憑與就業需求更有效地統一。

    30年實現“三大跨越”

    市政府副秘書長涂經平在回顧我市教育的發展歷程時表示，我市在教育改革實踐中的一些做法受到中央領導的肯定和教育部的好評，其中的一些經驗在全國推廣，被稱為“中國教育的重慶現象”。

    市教委主任彭智勇說，30年以來，我市的教育事業實現了“三大歷史性跨越”。全面實現“兩基”目標、兩基人口覆蓋率達到100%，義務教育實現了跨越式發展，2007年順利通過國家“兩基”工作督導檢查。而普職（普高和中職）兩類教育“大體相當”協調發展，高中階段教育實現了跨越式發展，初中畢業生升入高中階段比例達到了86%。高等教育的毛入學率達到了25%、進入大眾化階段，在渝高校達到57所，高等教育在校生規模達到68萬人，高等教育實現了跨越式發展。

　　“十大成就”讓教育環境改變

    彭智勇總結說，教育在30年中體現了“十大成就”。這“十大成就”分別是：“兩基”目標全面實現，高中階段教育“瓶頸”實現突破，高等教育進入大眾化階段，素質教育深入推進，辦學基礎條件顯著改善，教師隊伍整體素質明顯提高，教育體制改革取得重大進展，教育國際合作與交流不斷擴大，教育熱點難點問題得到有效解決，教育為經濟社會發展做出了重要貢獻。

    基礎教育實現了“人民教育人民辦”到“人民教育政府辦”的重大轉變，教育投入體制逐漸完善，義務教育經費保障機制改革惠及370萬學生，免費義務教育全面實現。

    記者了解到，全市小學、初中、普通高中專任教師學歷合格率分別達到了98.48%、97.63%、90.87%，普通高校研究生學位教師占專任教師的47%。在師德師風建設中，涌現出了以開縣搶險救災保護學生優秀教師群體和李明素、石元英等為代表的先進典型。

    要建選拔性考試題庫

    目前我市已經啟動中學生綜合素質評價。市招辦副主任楊海波發言說，招辦將健全和完善對中學生的綜合評價制度，結合高中課改，將逐步過渡到對學生形成成長報告，實現過程性評價與終結性評價的有機結合。同時，在考試內容改革方面，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查。這意味著，高考考分“定終身”的局面將被真正地全面打破。

    楊海波介紹說，我市還將建選拔性考試題庫，首先在水平性考試中建考試題庫，再逐步建立選拔性考試題庫。也就是說，以后，高考、研究生考試等選拔性考試的題目不再像現在這樣每年都請命題專家來命題。

    以后，考試的時候，直接通過市招辦的系統就能看到每個考場的情況。楊海波說，在考務方面，還要建立重慶市國家教育考試信息綜合服務及考務管理指揮平臺，在電子化規范化考點的基礎上，逐步建成與市招辦聯網的數字化電子監控系統和考務管理指揮系統。

　　(責任編輯：盧雁明)

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