重慶普通高中有望不分文理科 加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)

高考、研究生考試題目將不再請命題專家，而是逐步建立選拔性題庫

重慶時(shí)報(bào)訊（記者 高敏）　重慶正考慮高中不分文理科，而重在培養(yǎng)復(fù)合型人才。這是13日記者從重慶市教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放30周年座談會(huì)上獲得的信息。當(dāng)天，來自重慶高校、中小學(xué)和教育主管部門的相關(guān)人士，回顧了30年來重慶教育發(fā)展歷程，同時(shí)也暢談了對重慶教育的期望。

我市考慮高中文理不分

市教育科學(xué)研究院院長萬明春在作題為“對重慶教育改革與發(fā)展的見證和思考”的報(bào)告時(shí)說，調(diào)查預(yù)測，未來3~5年，重慶對高素質(zhì)技能人才的需求量將增長55％左右，需求總量將超過215萬人，高層次科技創(chuàng)新人才和經(jīng)營管理人才將是人才需求的重點(diǎn)，專業(yè)技術(shù)人才的短缺，是今后較長時(shí)期重慶人才供求的主要矛盾。

萬明春說，我市正在探索實(shí)行普通高中不分文理科，為高校復(fù)合型人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還在探索實(shí)行高等教育文科和理工科之間專業(yè)滲透，加強(qiáng)通識(shí)培訓(xùn)。

在專業(yè)設(shè)置方面，他認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求而定，并強(qiáng)化學(xué)歷教育與技能培養(yǎng)、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的緊密結(jié)合，讓學(xué)歷文憑與就業(yè)需求更有效地統(tǒng)一。

30年實(shí)現(xiàn)“三大跨越”

市政府副秘書長涂經(jīng)平在回顧我市教育的發(fā)展歷程時(shí)表示，我市在教育改革實(shí)踐中的一些做法受到中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定和教育部的好評，其中的一些經(jīng)驗(yàn)在全國推廣，被稱為“中國教育的重慶現(xiàn)象”。

市教委主任彭智勇說，30年以來，我市的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了“三大歷史性跨越”。全面實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)、兩基人口覆蓋率達(dá)到100%，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，2007年順利通過國家“兩基”工作督導(dǎo)檢查。而普職（普高和中職）兩類教育“大體相當(dāng)”協(xié)調(diào)發(fā)展，高中階段教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，初中畢業(yè)生升入高中階段比例達(dá)到了86%。高等教育的毛入學(xué)率達(dá)到了25%、進(jìn)入大眾化階段，在渝高校達(dá)到57所，高等教育在校生規(guī)模達(dá)到68萬人，高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

“十大成就”讓教育環(huán)境改變

彭智勇總結(jié)說，教育在30年中體現(xiàn)了“十大成就”。這“十大成就”分別是：“兩基”目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)，高中階段教育“瓶頸”實(shí)現(xiàn)突破，高等教育進(jìn)入大眾化階段，素質(zhì)教育深入推進(jìn)，辦學(xué)基礎(chǔ)條件顯著改善，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高，教育體制改革取得重大進(jìn)展，教育國際合作與交流不斷擴(kuò)大，教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題得到有效解決，教育為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)了“人民教育人民辦”到“人民教育政府辦”的重大轉(zhuǎn)變，教育投入體制逐漸完善，義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革惠及370萬學(xué)生，免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)。

記者了解到，全市小學(xué)、初中、普通高中專任教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到了98.48%、97.63%、90.87%，普通高校研究生學(xué)位教師占專任教師的47%。在師德師風(fēng)建設(shè)中，涌現(xiàn)出了以開縣搶險(xiǎn)救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體和李明素、石元英等為代表的先進(jìn)典型。

要建選拔性考試題庫

目前我市已經(jīng)啟動(dòng)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。市招辦副主任楊海波發(fā)言說，招辦將健全和完善對中學(xué)生的綜合評價(jià)制度，結(jié)合高中課改，將逐步過渡到對學(xué)生形成成長報(bào)告，實(shí)現(xiàn)過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，在考試內(nèi)容改革方面，注重對考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力的考查。這意味著，高考考分“定終身”的局面將被真正地全面打破。

楊海波介紹說，我市還將建選拔性考試題庫，首先在水平性考試中建考試題庫，再逐步建立選拔性考試題庫。也就是說，以后，高考、研究生考試等選拔性考試的題目不再像現(xiàn)在這樣每年都請命題專家來命題。

以后，考試的時(shí)候，直接通過市招辦的系統(tǒng)就能看到每個(gè)考場的情況。楊海波說，在考務(wù)方面，還要建立重慶市國家教育考試信息綜合服務(wù)及考務(wù)管理指揮平臺(tái)，在電子化規(guī)范化考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，逐步建成與市招辦聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字化電子監(jiān)控系統(tǒng)和考務(wù)管理指揮系統(tǒng)。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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