上海09年高考要留意哪些新變化？
近來收到一些考生和家長的來電來信詢問：明年高考應該注意哪些新變化？能否請有經驗的老師作一些分析預測，以便盡早知曉、有備無患。我們從今天起，將按各科目邀請高三老師就“明年高考要留意哪些新變化”為題，陸續刊登分析文章，也歡迎考生和家長繼續提出問題、發現問題，并和我們保持密切聯系，我們的“考生在線答疑”也會力爭更有針對性地解決大家的問題。來信可發郵箱。
例題解答
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數學：日趨開放靈活
數學開放性試題是近年來高考命題的一個新方向,其解法靈活且具有一定的探索性，它的顯著特征為答案的多樣性;具有多種不同解法,或者有多種可能的解答的問題;條件開放(條件在不斷變化)、結論開放(多結論或無結論)、策略開放(可采用多種方法解決)的問題等等。
數學開放性問題的主要特征：非完備性、不確定性、發散性、探究性、層次性、發展性、創造性。
數學開放題的設計有許多可行的方案，本文就從封閉題出發引申出開放性問題
例1：(1)已知圓p經過平面直角坐標系中三點a(0,1)，b(2,0)，c(-2,0)，求圓p的標準方程。
(2)已知平面直角坐標系中三點a(0,1)，b(2,0)，c(-2,0)請你構造一些不同類型的曲線的方程，使其圖象經過a、b、c三點；盡可能多地找出這些圖象的共同點和不同點。
第二小題是一道典型的開放性問題，題目設計的思路是把原問題的條件減弱，即去掉“圓p”這個條件，這樣一來，題目的結論也多樣了。由于曲線的類型未定，給了學生充分發散思考的空間，學生可以根據自己能想到的曲線類型，設出曲線方程，通過待定系數法求出曲線方程，層次越高的學生想到的曲線類型也越多，所以通過這樣一道題，也可以看出該學生的數學思維水平，有很大的評價價值。容易想到的有以下幾種解答：
等等。
第二小問——圖象的共同點可以從點a、b、c三點的位置和特征出發去思考。
圖象的不同點主要體現在各種曲線有各自的性質
1.圖象都經過點a(0,1)，b(2,0)，c(-2,0)。
2.圖象上三點a、b、c連成的三條線段中，有兩條線段長相等，即ab=ac。
3.圖象上的兩點b、c關于這線段bc的垂直平分線成軸對稱，也關于線段bc的中點成中心對稱.
4.圖象上的三點a(0,1)，b(2,0)，c(-2,0)組成以bc為底邊的等腰三角形，
曲線3.該橢圓關于x軸、y軸、原點都對稱，是一條封閉的曲線
曲線2.該拋物線的頂點在y軸,且圖象關于對稱，是一條不封閉的曲線
從以上這個例題可以看出，開放性問題和封閉性問題并不相互排斥，已知和結論都有確定要求的問題是封閉性問題，在原有封閉性問題基礎上，使學生的思維向縱深發展，發散開去，能夠啟發學生有獨創性的理解，就有可能形成開放性問題。
松江二中 高級教師 李永平
英語：80%測試能力 高三學生都希望自己在高考中取得優良的成績，進入自己理想中的大學。就英語這門學科而言，如果肯下功夫，并有良好的學習方法，掌握一些學習技巧，應用技能,了解一些解題方法和思路，可以起到事半功倍的效果。
實際上，這幾年來，高考的試題已經越來越朝著“測試學生的能力”方向發展，它的比率已接近80%，除了語法和詞匯外，其余的則都是考學生對語言的理解和實際運用能力。今年高考,詞匯的應用也發生了變化,原本的單項選擇,改為根據語篇,在所給的詞中選擇適當的詞,這樣的變化,明顯對語言應用能力提出了更高的要求。
雖然我們現在已淡化了語法的教學，不過，沒有扎實的語法基礎，沒有足夠的詞匯量，不掌握基本的動賓搭配，固定表達、習慣用語，就不可能正確地使用語言。如果說語言的學習像營造高樓大廈那樣，那么，詞匯就相當于磚瓦，語法則如同水泥，只有合理地結合或組合，才能建造出美麗堅固的高樓大廈。
就現階段而言，應該重視單詞的背誦和詞匯的記憶——盡管這是一個非常枯燥的工作。高考詞匯手冊要天天背，同時要把高中階段的語法完整地復習一遍，因為高一、高二所學的內容，隨著時間的推移可能有遺忘，現在需要鞏固、提高。
當你有了這些基本的知識——語法和詞匯后，接下來則是如何在具體的練習中體現你使用這些知識的能力。這需要大量的操作——練習。
接下來從高考試卷的幾種題型進行簡要分析：
聽力(listening comprehension)
聽力是大多數學生比較薄弱的環節，這是因為平時對語言的接觸(聽力訓練)比較少，一篇比較簡單的短文作為閱讀很容易理解，但作為聽力材料則難度加大，因此，在進行聽力訓練時要有一定的技巧，這樣才有助于理解以及提高答題的正確率。
(1)快速瀏覽所給選項，獲取信息，得到暗示；
找出暗示：時間、地點、數據、關系、狀況(好、壞、難、易)，帶著目的去聽，做到有的放矢。
(2)高度集中精力，抓住要點、重點；
不要為剛才沒聽清楚而無法理解的句子反復思考，這樣會影響接下來的一至二道題。
(3)遇到“新詞”難題，學會放棄；
在做聽力時切忌走神(即使二至三秒)，也會影響一段的理解；碰到沒聽清楚的詞或句不要停留在該問題上，絞盡腦汁想其義，而把下面的一大段忽略過去了，這樣會得不償失。
當然，聽力的提高須加強訓練，注重基礎知識的積累，如：單詞、詞組，固定搭配、習慣表達，這樣才能在短時間內迅速反應出來。
交大附中 高級教師 韓立新
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
