醞釀高考改革新方案 拆分高考就要徹底拆分

　  2007年是中國恢復高考30周年，教育部透露正在醞釀高考改革新方案，將認真研究“變一次考試為多次考試”這一建議。其中一個方案是中國科技大學校長朱清時提出的，變一次考試為7次考試，高中三年每學期期末考試都為全省統考，這6次考試和高考成績，在升學中的比例各占一半。
 
                                                                                                            （中國新聞網12月25日）

　　筆者贊成拆分高考，但是，卻不贊成朱清時的方案。

　　從1977年恢復高考至今，高考之弊已日漸增大，的確是需要改革了。理由已不必在此細述。出于國情，取消高考也是不現實的，那么，就只好改革它的形式了。

　　將高考拆分是一個可行的方向，拆分后，對學生而言，可以改變一考定終身，降低他們的焦慮，也給予更多的選擇機會。對社會而言，可以降低關注度，不必每次高考都上演“社會總動員”的大片。

　　但朱方案帶來的后果，可能恰恰相反。變一次考試為7次考試，前6次考試和高考在升學中的比例各占一半。也就是說，高考中的一分，就等于6次期末考的6分。換言之，只要你高考考砸了，就算你前6次考得再好，你也考不上大學或考不上好大學。這也就意味著，高考的重要性在實質上并不會降低，一考依然要定終身。而同時，前6次考試的重要性也會上升，學生與家長的焦慮將會上升，而不是下降。整體效果就會變成網友所挖苦的：天哪！斬頭變凌遲！

　　而現行高考制度給學生和學校造成巨大壓力的一個重要原因就是，打亂了正常的教學秩序�，F在幾乎所有的高中教學安排都是這樣的，高中頭兩年要學完本該三年學完的課程，高三一年則用于復習，沖刺高考。三年的飯并作兩年吃，再加上一年瘋狂填鴨，負擔焉能不重？而朱方案顯然對此不會有改善，反而會因新的考試安排與現行實際的教學進程產生沖突，而加重學生的負擔。

　　還有一點需要指出，現在學校的期末考試基本都是學校自行安排的，是不收費的。但統考是要收錢的。一次高考的收費已不小了，7次統考的收費一定相當可觀。如果這種代價的付出，并不能帶來學生負擔的減輕與教育品質的提升，那它實質上就無異于是一種巧立名目的亂收費。只有各級考試院是受益方。

　　我的建議是，要拆分高考，就要徹底拆分。直接拆分成6次期末統考，只考本學期的內容，高校招生時，以6次考試的累加總分為準。而現行的高考，則只保留給往屆生和社會人員，作為一扇機會之門依然開著。但本屆生不得參加。如此，則學校的教學秩序可以恢復。一考不再定終身，高考的重要性將大為降低。學生與學校的負擔都將有實質性的減輕，素質教育也就有了生存與成長的空間。